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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
<正>海淀区太平路小学是一所拥有60余年悠久历史和朝气蓬勃的公办学校,一直以来学校以立德树人为核心,以素质教育为基础,把生态文明教育作为学校素质教育的重要领域。新的时代,赋予了学校新的责任、新的使命。学校秉持着"以人为本,和谐发展"的教育理念,构建了以"主体探究、合作体验"为主的生态教育模式,逐步形成了"主体、生活、体验、和谐"的实施形态。  相似文献   

2.
<正>南头城小学坐落于南头古城,是深圳市历史最悠久的学校之一。学校确立了"多元一体,各美其美"的办学理念,近五年荣获"广东省绿色学校""广东省现代教育技术学校""深圳市园林式花园式校园""深圳市第二批智慧校园""南山区教育现代化示范学校""南山区动漫最佳示范学校""南山区科技教育特色学校""南山少年创新院分院""南山区首批课程建设基地学校"等荣誉称号。  相似文献   

3.
<正>安徽省合肥市临湖小学,是一所有着70年悠久历史、朝气蓬勃的公办学校。学校占地面积约30000平方米,建筑面积约15000平方米,规划建制36个班级,现已开设26个教学班,学生1245名,学校校园布局美观合理,教学设备先进,专用功能教室齐全。学校以"实施三生教育奠基幸福人生"为办学理念,通过扎实的教育教学活动,取得了丰硕的成果,先后获得"合肥市  相似文献   

4.
<正>中国人民大学附属中学第二分校位于北京市海淀区,前身是北京市蓝靛厂中学,2009年由中国人民大学附属中学委托管理,2010年更名为人大附中第二分校,2012年成为人大附中联合总校的成员校之一。学校办学成绩斐然,先后被评为"海淀区绿色学校"、"海淀区平安校园"、"海淀区中小学心理健康教育特色学校"、"北京市健康促进学校"、"北京市文明礼仪示范学校"、"阳光体育运动优秀学校"、"联  相似文献   

5.
正北京市昌平区昌盛园小学始建于1903年,是一所具有百年历史的老校。学校坐落于昌平高科技园区,是昌平区教委直属小学,拥有45个教学班,近1900名学生,教职工143人,一线教师118人。多年来,昌盛园小学秉承"立足六年,着眼一生"的办学理念,围绕"以尊重教育为核心,全面推进可持续发展教育"这一主题,在课堂教学、主题活动、校本教材和校园文化建设上进行了系列的研究和探索,打造具有昌盛园小学特色的绿色校园文化,促进了学校良性持续发展。  相似文献   

6.
正安庆市双莲寺小学创建于1911年,是一所具有悠久办学历史和深厚文化底蕴的百年名校。学校先后荣获全国未成年人环境教育示范学校、全国湿地环境教育基地、全国野生动植协会会员单位、全国斯巴鲁特别贡献奖、全国红旗大队、安徽省绿色学校、安徽省青年文明号等荣誉称号。打造校园名片徜徉生态家园近年来,学校努力改善校园环境,拓展生态人文空间,建设"会说话的绿色校园"。在绿树红花掩映下,一句句温馨提示语拂面而来:"蜜蜂王国"、"花的学校"、"小  相似文献   

7.
王瑞华  冷伟 《环境教育》2004,(11):58-58
沙步小学毗邻广州经济技术开发区.是一所具有70多年悠久历史的农村小学.近几年来以环境教育特色为突破口,推动学校全面发展.成为广州市黄埔区东部名校。学校占地面积2.35万平方米,绿化覆盖率高达80%。学校从1996年开始开展环境教育.并和科技教育结合起来.推动素质教育的纵深发展。1998年,学校被评为广州市绿色学校.2001年被评为广东省绿色学校.现在全校师生正努力创建国家级绿色学校。  相似文献   

8.
正青岛重庆路第二小学是一所有着六十年历史的名校,古韵悠然,底蕴深厚,英才济济,桃李满天下。2014年被授予"全国环境文化教育试点校"。2015年学校被授予"全国百所生态文明教育示范学校"。学校拥有一流的师资队伍和硬件设施,致力于建设一所品位高雅、异彩纷呈的岛城名校。文化建设的发展轨迹学校的文化起源于绿色环保为载体的少先队系列实践活动。2006年学校成为青岛市  相似文献   

9.
<正>芙蓉小学坐落在合肥市经济开发区芙蓉社区翠微北园,学校自1951年创建以来,始终坚持以"为每一名学生都拥有一个健康快乐的幸福人生奠定基础"为办学理念,以"实施三生教育奠基精彩人生"为办学目标,以三生教育(生命教育、生存教育、生活教育)为办学特色。"环境教育"隶属于学校"三生教育"的办学理念,是学校办学目标中的重要部分。学校自建学以来就特别重视对学  相似文献   

10.
《环境教育》2004,(11):58
沙步小学毗邻广州经济技术开发区,是一所具有70多年悠久历史的农村小学,近几年来以环境教育特色为突破口,推动学校全面发展,成为广州市黄埔区东部名校。学校占地面积2.35万平方米,绿化覆盖率高达80%。学校从1996年开始开展环境教育,并和科技教育结合起来,推动素质教育的纵深发展。1998年,学校被评为广州市绿色学校,2001年被评为广东省绿色学校,现在全校师生正努力创建国家级绿色学校。我们的做法归纳起来如下:一、领导高度重视,环境管理到位。二、把环境教育和德育紧密结合起来,培育绿色文明。三、探索切实有效的课程渗透模式。四、依托社区…  相似文献   

11.
<正>兴塔小学创建于光绪三十三年(1906年),是一所具有百年历史的普通的农村小学,学校地处远郊,与浙江的平湖、嘉善接壤。学校本着继承昨日精华、开创未来辉煌的思想,在办学过程中形成了"坚持以人为本,培育学校精神,促进师生发展"的办学理念,培育并发扬"团结协作、永不服输"的学校精神,全面贯彻落实党的教育方针,从学校实际出发,狠抓学校内部管理,以办好使兴塔人民放心、满意的小学教育为根本出发点,  相似文献   

12.
<正>通过分析当前自然教育的发展现状和问题,以北京市海淀区第四实验小学实验基地为例,探究智慧生态校园自然教育的研发与建设,打造出拥有自身发展特色的校园文化。随着自然教育的兴起,众多社会团体相应开展不同内容与形式的自然教育活动,供学生们参与学习,但带来的只是暂时和片段式的影响。那么如何把丰富的自然教育内容,长期地融入或潜移默化地带到孩子们的学习和生活中,则是需要重点研究与实施的自然教育内容。本文以北京市海淀区第四实验小学为实验基地,历经6年时间的研究与创新,把一个普通的  相似文献   

13.
<正>在这里,以"生命、生活、生态"理念为特质和内涵的核心素质,为孩子们架构了一个充满生态绿的探索乐园,承载梦想的伊甸学园。南宁市位子渌小学坐落在广西首府绿城南宁美丽的湿地公园——心圩江畔,是一所具有60多年悠久历史而又年轻的学校。2012年8月,学校迁入新址,校园依水而建,顺应发展态势,实施生  相似文献   

14.
<正>合肥市朝霞小学坐落于合肥经济技术开发区,毗邻风景优美的安徽徽园。学校以"为每一名学生都拥有一个绿色的人生而奠基"为特色办学目标,成功探索出了一条以"环境教育"为核心的特色教育之路。朝霞小学坚持"完善自我,追求一流,以人为本,快乐朝霞"的办学理念,内夯基础,外塑形象,重视对学生的环境教育和环保意识的培养。学校健全组  相似文献   

15.
<正>中牟县地处中原腹地,北靠母亲河黄河,东接七朝古都开封,西临省会郑州,深厚的历史积淀和丰富的文化底蕴滋养着豫中名校:中牟县第一高级中学。学校拥有悠久的办学历史,自1932年创办至今已走过八十余年峥嵘岁月,是莘莘学子求学成才的理想园地,也是青年人展示才华的最佳平台。学校秉承"依法治校,民主管理,以人为本,和谐发展"的办学理念,围绕"践行绿色梦想,共筑七彩校园"的主题,  相似文献   

16.
《环境教育》2006,(1):I0002-I0002
广州市芳村小学是一所具有百年历史的老校,学校环境优美,布局合理,配套设施先进.目前,学校占地面积13315平方米,现有教学班35个.芳村小学是全国教育科研"十五"规划重点课题<活动教学的理论与实践>实验学校,承担了多项课题研究.在"可持续发展"的办学理念引领下,学校以"促进学生全面发展"作为办学目标,以"给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步"作为办学思想,从学科教改、文体教育、科技环境教育和人文教育四方面着手,形成具有办学特色的学校.1995年芳村小学被评为省一级学校,现为广东省绿色学校.  相似文献   

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正河南省安阳市汤阴县第一中学始建于1947年,具有70余年的建校历史。学校坐落在素有"千年古县"之称的历史文化名城汤阴,与风光旖旎的国家级汤河湿地公园毗邻,是一所享誉豫北的国家级绿色学校、河南省文明校园、河南省首批示范性普通高中、全国绿化模范单位、河南省园林单位、安阳市教育系统优秀集体、安阳市教育教学质量优秀单位。博大精深的周易文化、悠久灿烂的殷商文化使这里成为钟灵毓秀、鸾翔凤集的厚重沃土。  相似文献   

18.
<正>武汉市青山区吉林街小学位于湖北省武汉市青山区吉林街15号,是一所有着近60年办学历史的学校。学校教学设施完备,环境优美,现有吉林街和八大家花园两个校区,教学班63个,学生3310人,教职工145人。近60年办学历程,让吉林街小学积淀了丰厚的文化底蕴,学校秉承"成就每一个独特而鲜活的生命,办人民满意的教育"的办学理念,本着"让生命在绿色中绽放,让人生  相似文献   

19.
郭果 《环境教育》2010,(3):50-50
<正>北京市育英学校,这所历史悠久和具有优良传统的学校,位于海淀区万寿路西街,是一所集小学、初中、高中为一体的全日制学校。多年来,学校始终坚持  相似文献   

20.
正1929年建校的青岛书院路小学,在历史的长河中不断探索,积极进取,从蒙养学堂到私塾,再到学校发展的鼎盛时期,都落脚在"养正"二字上,彰显出书院气质。学校拥有一支热爱教育事业、素质优良、业务精湛的教师队伍,现有26个教学班,在校学生1138人。实践过程,达成共识学校依托山东省地方课程研发出学校课程,并通过研学的方式带领孩子们走出校  相似文献   

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