《矿井通风与安全》课程设计教学模式研究与改革

《矿井通风与安全》课程设计是煤矿安全专业学生重要的实践环节之一,提高课程设计的教学质量对培养学生分析和解决煤矿安全问题的能力起着十分重要的作用。针对当前《矿井通风与安全》课程设计中存在的不足,分析了课程设计改革的必要性,并根据《矿井通风与安全》课程设计的特点与课程的关系,结合多年教学经验,设计了课程设计的教学内容、教学体系、教学方法,提出了《矿井通风与安全》课程设计改革的具体措施,构建了《矿井通风与安全》课程设计新的教学模式,课程设计教学新模式注重学生独立解决问题能力、创新能力及团队合作能力的培养。通过对《矿井通风与安全》课程设计的教学改革,学生学习的积极性、主动性有了极大提高,动手能力、创新能力、独立分析和解决煤矿安全问题的能力得到了进一步加强,取得了良好的教学效果。     

安全管理相关组织属性的比较研究

安全管理被越来越多的行业关注,在推广安全管理方法时,不同行业之间可以互相学习。然而,由于各行业之间存在的差异,安全管理方法也会存在一定的界限。在规划、评估安全管理系统或其中的要素时,标准和程序、安全培训、事故报告及调查和安全文化被认为是主要因素。通过对安全管理基本组织属性的讨论,帮助企业的决策者能够对上述因素进行分析,从而调整安全管理以适应自己的情况,也有助于监管部门根据不同行业的特点实施监管,促进安全管理在不同行业之间的学习。     

坚守初心和使命统筹发展与安全

在惠州大亚湾开发区开展党史学习教育活动中,安监系统深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产、防灾减灾救灾的重要论述和重要讲话精神,始终坚持人民至上、生命至上,坚守初心和使命,统筹发展与安全,认真把政治要求、质量要求、实效要求贯穿自身工作始终,把学史力行贯穿安全应急工作始终,持续推进“我为群众办实事”实践活动,在党史学习教育中提高安全生产和防灾减灾救灾工作执行力,坚持底线思维,增强忧患意识,为推动大亚湾高质量发展营造良好的安全环境。     

英国职业健康与安全资质及启示

英国自20世纪80年代初期实施职业健康与安全资质制度以来,有十多万人通过了不同等级和专业的职业安全健康考试,为英国的职业安全健康保障做出了重大贡献。为了解英国职业健康与安全资质,学习借鉴其成功经验,在简要介绍英国国家职业资格制度的基础上,详细地介绍了英国职业健康与安全资质等级、种类、课程和考核评估方式等内容,总结了其主要特点,并结合我国注册安全工程师执业资格制度实施现状,提出了完善制度的建议。     

安全管理新概念--关于"安全学习志"的探讨

本文提出了一种基于安全学习志的安全管理新概念.安全学习志是一种用于解答安全管理难题,将组织的经验知识转化为行动的管理工具.它继承了中华民族修志写史的优良文化传统,同时也借鉴了国外商业领域利用学习志集中学习互动的优点.具体从编撰方法、功能作用、推广应用及发展前景等几个方面阐述了这种管理概念的可行性.     

安全知识考试要严格

开展安全教育学习活动,是加强职工安全能力建设的基础性、经常性工作,是企业安全工作的重要内容之一,是实现长效安全的重要举措。在安全知识学习教育活动中,引入基本知识考试方式,有利于进一步检查教育学习的成效,进一步激发广大职工参与学习的主动性和积极性,提高教育学习效果。     

涵江区安监局四方面加强自身建设

1、强化学习 通过开展“一日一小时，一月一本书”的学习教育活动，进一步提高安全生产监察干部的理论水平和精力能力。     

做好安全员工作要坚持"五多"

多加强学习.学习是提高能力的基础和前提.随着安全管理要求的不断提高和安全科技的不断进步,安全员如若不重视加强学习,其素质就难以达到岗位工作要求,就难以担当起重如泰山的责任.     

基于矿山特色的“安全人机工程学”课程教学探索

"安全人机工程学"是安全工程专业的一门重要的核心基础课程,具有较强的工程应用性、实践性和多学科交叉性。以应用型安全工程专业人才培养为目标,结合我校矿山特色,设置矿山安全工程专业"安全人机工程学"课程的教学内容,并紧密围绕矿山特色对该课程的教学内容和方法进行优化和创新。实践证明,通过将矿山安全内容引入课程教学,有针对性优化和创新教学模块,能够取得较好的教学效果并能有效激发学生的学习热情。     

基于安全学习志的安全管理信息系统构建

通过分析论述安全学习志及安全管理信息系统的发展与特点,提出基于安全学习志安全管理信息系统的逻辑结构、总体构架和功能结构,以及从方法和技术角度为“安全学习志”在企业安全管理的应用提供一个全新的实现方案。本文把安全学习志这种理念融入到企业安全管理中,并对安全应急决策系统综合理论及安全管理信息系统建立技术方案的研究,目的在于为今后进一步的安全管理信息系统开发作理论和技术方法探索。     

学习贯彻十五大精神 开创安全生产新局面

党的十五大确立了邓小平理论在全党的指导地位,也向全国人民提出了一项光荣的任务,即高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪,这是十五大精神的灵魂。学习贯彻好十五大精神,必须深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,它是我们各项工作的行动指南。对于劳动保护工作者来说,学习、贯彻十五大精神,就是要把思想真正统一到十五大精神上来,把十五大精神真正落实到劳动保护、     

芬兰职业安全健康监管经验

芬兰在职业安全健康监管方面有悠久的历史,管理方法比较成熟,有很多先进经验,值得我国在加强职业安全健康监管的过程中学习和借鉴。分级管理体制芬兰职业安全与健康监管实行分级管理体制。芬兰将全国分为11个职业安全监督管辖区,职业安全与健康领域中的实际监管工作都是由各辖区职业安全监管机构来完成的。这些监管机构的主要职责是:监督职业安全法规及劳动法在工作场所的实施,监督企业安全活动,提升工作场所安全水平。芬兰职业安全健康局有80名工作     

感受日本的煤矿安全管理

近期,笔者有幸参加浙江省安全生产监督管理局组织的"第20期安全生产监管执法人员研修班"赴日本培训学习,在日本进行了为期半年的研修学习。现就日本的煤矿安全管理方面的所见、所闻浅谈一些个人的看法,与大家共享。     

当好安全员要用"心"去做

“安全员手记”栏目中有不少朋友都谈到“怎样当好安全员”这个问题,他们讲出了各自的经历和体会,其中有许多宝贵的经验教训,很受启发。用“心”学习一讲学习,现在似乎是没问题了。目前考试不少,名目繁多,逼得你不学也得看,不背也得记。有的企业安全员简直是到了书不离手的地步。背规章条文,记各类参数,填各种答卷,靠“分”吃饭,凭“卷”升级等。这类学习当然重要,如果一个安全员连起码的常用安全技术规程都不知道,那是很糟糕的事。但是还有一种更重要的学习,却正被当今的人们所忽视——向生产实践学习。安全员工作,绝不只是理论条条的说教,…     

做一个合格的安全主管市县长

安全工作一般都由主管工业的县市长负责,责任重大,工作任务繁重.因此要当好一个合格的安全主管县市长,首先必须不断学习,不断提高,才能适应新形势下安全工作的要求.     

基于伤病预防推动高校体育运动安全教育与管理——评《大学生运动伤病处理与安全研究》

加强体育运动是促进当代大学生身心健康发展的重要途径,国家和高校都非常重视体育运动的组织与开展,其根本目的就是为了让大学生拥有强健的体魄,从而能够更好地应对学习和未来社会竞争的压力。在高校体育运动具体开展过程中,体育运动安全教育与管理不可忽视,其关系到大学生身体健康乃至生命安全。因此,从伤病预防角度加强体育运动安全教育与管理,是十分必要且有价值的。     

安全投入问题值得关注

在学习<安全生产法>的过程中,笔者以为安全投入问题值得关注.     

为了安全生产 为了生命之树常青——2002年模范安全生产监察员工作简介

2002年,全国各级安全生产监督管理部门和煤矿安全监察机构以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党中央、国务院关于安全生产的一系列重要指示和部署,学习宣传贯彻《安全生产法》,与时俱进,开拓创新,完善机制,深化五项安全生产专项整治,加强安全生产法制建设,提高执法水平,强化安全生产监管、监察工作,涌现出一批先进单位和先进个人。为了加强队伍建设,表彰先进,树立典型,国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局)决定命名冯广存等14名同志为模范安全监察员。下面,我们把他们介绍给广大安监干部和读者,也希望他们百尺竿头,更进一步。     

建筑企业韧性安全文化实证研究

为探讨韧性安全文化及其指标对建筑企业安全绩效的作用,将安全文化理论与韧性工程理论相结合,对建筑企业韧性安全文化指标进行分析;利用扎根理论和问卷调查方法对建筑企业相关人员进行数据收集,采用偏最小二乘估计结构方程模型（PLS-SEM）对数据进行分析。结果表明:最高管理层承诺、公正文化、学习文化、意识和不透明性、准备、适应性6个指标可用于评估韧性安全文化,其中公正文化、学习文化、准备及适应性具有显著的正向作用,最高管理层承诺、意识和不透明性具有负向作用;研究结果对建筑企业安全文化建设具有指导价值。     

深入学习邓小平理论做好新形势下安全生产工作

１　深入学习邓小平理论,努力维护林业改革与发展的安全环境和林区社会稳定　　深入学习邓小平理论是当前重大而紧迫的任务。当前,林业各项改革正稳步推进,但改革不可能一帆风顺,已经出现了这样那样的问题,也还会出现其它的问题。要解决这些问题,就要求我们深入学习邓小平理论,坚持解放思想、实事求是的思想路线,从改革、发展、稳定的大局出发,做好各项工作。１．１　讲学习,用理论指导实践　　“讲学习、讲政治、讲正气”是今年全党、全国的一项重要工作,是进一步深刻领会邓小平理论的重要举措。“讲学习”冠以“三讲”之首,说…