环境宣传教育主体的内容设置

环境宣传教育既是国策教育 ,又是国情教育 ,更是人的素质教育。《全国环境宣传教育行动纲要》发布后 ,已初步出现了一个以宣传部门、教育部门和环保部门为主体 ,妇联、共青团、工会、民主党派、社会团体共同参与的多层次、多形式、多渠道 ,全方位的社会化环保宣传教育格局。接受环境宣传教育的对象在坚持提高全民族环境意识作为根本任务的基础上 ,突出了面向各级领导决策层、管理层、青少年和全社会各界群众。这就要求环境宣传教育工作者要针对不同的宣传教育对象 ,设置不同类型的宣传教育主题内容。决策层泛指各级党政领导、行政管理部门领…     

关注地方教育关注环境教育

河北打造"十百千环保宣传教育工程"品牌7月上旬,河北省环保局举行了环境保护"十百千"宣传教育工程第二批试点启动仪式暨全省环境宣传教育工作会议,姬振海局长就如何做好环境宣传教育工作作了重要讲话。河北省自"十百千"工程试点工作开展以来,因地制宜地把环境保护政策、法规和知识的宣传融入到群众喜闻乐见的宣传活动中,融入到绿色社区、绿色学校等创建活动中,产生了良好的社会影响,成为全省开展宣传教育工作的重要抓手和品牌活动。     

县级环境宣传教育工作初探

环境保护事件是全民的事业．是关系人类生存，子孙后代的伟大事业，只有加强宣传教育．提高公众环境意识．动员全社会和全民参与．才能促进经济与环境的协调发展。长期以来．县级环境宣传教育工作严重滞后‘特别是县乡的环境宣传教育更为薄弱。县级环境保护工作是整个环境保护的基础咖强和促进县级环境宣传教育是环境保护工作的重要组成部分。那么如何切实加强县级环境宣传教育呢？笔者对此谈一点粗浅的看法。一、县级环境宣传教育现状及存在的主要问题近几年来‘县级环境宣传教育随着环境保护工作的深入，逐步向规范化和制度化方向发展，并…     

对我国环境教育规范化建设的思考

在环境宣传教育工作规范化建设问题上,对环境教育工作的职责、环境宣传教育机构队伍建设、环境宣传教育经费投入渠道、环境教育工作用房和设备配置标准、环境宣传教育工作的基本制度等方面都要规范化。在环境宣传教育基础工作方面:首先,要建立环境宣传教育工作基本情况调查制度     

关于对公众环境宣传教育的思考

新时期环保工作的形势和任务对环保宣传教育提出了新的更高的要求,针对环境宣传教育的现状,提出加强环境宣传教育的途径、形式和保证措施。中国的环境保护是靠宣传教育起家的,也要靠宣传教育发展,新时期环保工作的形势和任务对环保宣传教育提出了新的更高的要求,同时,公众又是推进环境保护工作的动力,对环境保护工作的推进作用也是不可低估的。因此对公众的环境宣传教育工作就显得尤为重要,笔者针对环境宣传教育的现状,对公众环境宣传教育进行探索,提出思考性意见。     

全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)

为进一步加强环境宣传教育工作,增强全民环境意识,建立全民参与的社会行动体系,推进资源节约型、环境友好型社会建设,提高生态文明水平,依据党中央、国务院关于加强环境保护的要求和"十二五"时期环境保护工作部署,特制定《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》。一、"十一五"环境宣传教育情况和面临的任务"十一五"期间,环境宣传教育坚持以科学发展观为统领,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主、服务大众的方     

抓好“六创新” 普及环境教育

正创新环境宣传教育模式,全面、深入、持续开展环境宣传教育工作,构建全民参与环境宣教的工作体系,实现了环境意识大提升、宣教能力大提升、工作地位大提升的目标,着重抓好"六创新"。近年来,随着公民环境意识的不断提高,环境保护问题日益受到公众的关注,笔者认为,环境宣传教育作为推动环保工作的重要力量,应该紧贴形势的发展,积极探索建立协调联动的宣教工作机制,创新环境宣传教育模式,全面、深入、持续开展环境宣传教育工作,构建全民参与环境宣教的工作体系,以实现环境意识大提升、宣教能力大提升、工作地位大提升的目标。简单说,就是应着重抓好"六创新"。     

新形势下提升环境宣传教育工作地位的几点思考

近年来,各级环保部门按照国家要求,不断加强环境宣传教育机构建设和能力建设,环境宣传教育人员素质有了很大的提高,但由于各地环境宣传教育队伍建设、能力建设发展的不平衡,总体上来仍然存在着宣传教育人员机构不健全、力量薄弱、人员综合素质和业务能力较低等问题。     

深化环境教育 建设美丽中国——“首届全国环境教育发展论坛暨2012环境教育年度盛典”专题

1996年12月10日,国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会三部委联合印发《全国环境宣传教育行动纲要(1996—2010年)》,"纲要"指出:"环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,对于环境保护工作起着先导、基础、推进和监督作用。环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志,开展环境宣传教育工作正是为了增强全民族的环境意识。"     

宣教司赴福建调研全民环境宣传教育试点工作

为深入学习实践科学发展观,按照学习调研阶段的安排,宣教司于11月17日至20日对福建省全民环境宣传教育试点进行了专题调研。调研组在福州、三明、南平等地进行了实地专项考察,召开了全民环境宣传教育工作座谈会,与工作在全民环境教育第一线的同志进行了深入交流。通过调研,宣教司认真总结福建省全民环境宣传教育试点的工作经验,从工作重心、工作对象、工作方向等方面对全民环境宣传教育有了进一步的认识,要从“全”字上做文章,求发展。一是全民环境宣传教育的主体是全系统。全国环保系统的工作人员都是天然的环保宣传员,都有责任和义务开展环保宣传教育,业务和宣传不是两张皮,而是依存关系,相辅相成;二是全民环境宣传教育的对象是全社会。     

对新时期环境宣教工作的几点思考

党的十七大对环境宣传教育工作提出了更高更新的要求,报告强调要“加强公民意识教育”。2008年是落实十七大精神的首战之年,深入实施“十一五”环保规划的关键之年、全力推进节能减排的攻坚之年,为此,《环境教育》对“绿色教育”专栏做了相关调整,专栏将主要围绕校园展开不同层次、我种形式的宣传教育,扩大宣传力度,大力引导师生及公众参与,深入有效地进行环境宣传教育工作,营造出全社会共同构建崭新文明状态的良好氛围。     

罗存仁 宁夏环境教育立法的推动者

为了加强环境宣传教育工作,促进环境宣传教育的社会化、经常化、法制化,他与宁夏政府法制办积极联系,开始提出《宁夏回族自治区环境教育条例》地方立法。罗存仁2005年10月主持宁夏环境宣传教育中心二作,2006年5月担任宁夏环境宣传教育中心主任,2009年5月担任宁夏环境保护厅政策法规与宣传教育处处长至今,为宁夏的环境宣传教育工作作出了贡献。他政治思想坚定,思想作风正派,爱岗敬业,廉洁奉公,业务能力强,成绩突出。     

面向21世纪 促进公众参与提高公民的环境意识

我们吉林省多年来努力做好环境保护的宣传教育工作,采用多种手段,开展了丰富多采、行之有效的宣传教育活动,特别在增强公众参与、提高公民的环境意识方面进行了一些探索。 一、吉林省环境宣传教育工作的回顾 　　吉林省在开展公众环境教育中,始终围绕“一个中心两个重点”来进行,即以公众参与为中心,以抓领导干部和青少年为重点,带动公众整体环境意识的全面提高。 　　1、把各级领导做为重点,逐步使领导者由宣传教育的受体变为主体。 　　根据我国社会发展中各级领导在决策中的重要作用,环保部门始终把各级领导、企业法人作为环境…     

基层环境宣教常见问题及创新思考

环境宣传教育作为推动环保工作的重要力量，必须要紧跟形势的发展，创新环境宣传教育模式．     

勇于积极作为 推动环境教育——全国环境宣传教育工作研讨会发言摘登（一）——积极利用媒体 传递环保声音

在环境教育非常关键的时候，环保部召开这样一个研讨会，在群众路线教育的关键时刻，就环境保护、宣传教育的重要问题进行了研讨，觉得非常必要。一旦发生突发的群体性事件，公众聚焦的热点问题，作为环保宣传教育怎么应对，这确实是一个非常重要的问题。     

开展主题活动 发展文化产业

当前,环境保护已被党中央、国务院摆到十分重要的战略位置,而环境宣传教育作为环境保护工作的重要组成部分,越来越受到各方面的关注。因此,要进一步深化各项宣教措施,全面发挥宣传教育作用。     

发挥环境宣教作用 打造生态绿色校园——长治市城区淮海小学环境教育工作纪实

淮海小学,非常重视环境宣传教育工作,在教师和学生中开展了环境教育的研究和讨论,开展了一系列环境保护活动,形成了浓郁的校园文化氛围。学校因此先后获得了"绿色学校"、"长治市青少年环境宣传教育基地"、"国际生态学校"等诸多荣誉称号。     

深化环境教育 建设美丽中国——“首届全国环境教育发展论坛暨2012环境教育午度盛典”专题：环境教育，任重道远——首届全国环境教育发展论坛暨在京召开

1996年12月10日,国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会三部委联合印发《全国环境宣传教育行动纲要（1996-2010年）》,“纲要”指出：“环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,对于环境保护工作起着先导、基础、推进和监督作用。环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志,开展环境宣传教育工作正是为了增强全民族的环境意识。”     

加强分类指导 有效开展全民环境教育工作

为有效开展全民环境教育工作,根据国家有关环境宣传教育工作指示精神,我们于年初及时召开了专题工作会议。分析了过去开展环境宣传教育工作的现状,并结合工作实际,研讨了开展全民环境教育的措施和做法,明确要求各地市在组织实施全民环境教育的过程中要加强分类指导,不断研究教育对象,丰富教育手段,有效推进全民环境教育工作的进程。半年来,我们侧重从新闻宣传、公益活动、绿色学校和培育环保非政府组织等方面入手,收到了良好的社会效果。     

让每个公民都听到环境教育的声音——全国生态文明宣传教育工作绩效评估试点工作会议发言集锦

2014年3月28日,环境保护部联合中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委联合召开了《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》部际联席会暨全国生态文明宣传教育工作绩效评估试点工作会议。此次会议的亮点就是作为全国生态文明宣传教育工作绩效评估试点的吉林、上海、山东、河南、湖北、广西、四川、甘肃等8个试点省(区、市)第一次亮相。他们按照《全国生态文明宣传教育工作绩效评估办法和标准(试行)》,分别从能力建设、生态文明宣传、生态文明教育、宣教效果、特色创新等方面对自己的试点工作进行了总结汇报并进行了自我评分。他们的实践为全国生态文明宣传教育工作绩效评估工作在全国各地全面铺开,起到了很好的探索和示范作用。为了让大家更好地了解《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》和全国生态文明宣传教育工作绩效评估试点工作,本刊将陆续刊登全国环境教育先进省市的开展情况。作为开篇,本期将会上8个试点地区的发言予以摘登,以飨读者。