我国的乐学思想传统

乐学思想是中国优秀的传统教育思想之一,是儒家思想特别是"乐"的境界文化和人生哲学在学习上的表现。"乐"是"著于心"的"内乐"或"本心之乐","学"是基于"知之""好之"上的"己有"之物、"自得之学"。乐学思想认为,学习可以成为一件快乐的事情,乐学是学业成功的要素,是学习的最高境界,也是教学的最高目标,还是评价教学成效和良师庸师的一个重要指标。乐学的原则和方法主要有启发诱导、"学""习"结合、"兴其艺"、"见意趣"、知之好之、"乐""勉"相济、"乐教"感染等。     

我会安全吗?

从"要我安全"向"我要安全"转变,是我们经常谈论到的一个话题.但是,在安全管理中,仅仅做到"我要安全"是不够的,还需要每位职工用正确的安全操作技能来彻底杜绝事故的发生,做到"我会安全"."要我安全"是安全生产的需要,"我要安全"是职工安全意识的升华,"我会安全"是安全工作的根本保证.     

乌鲁木齐周边“农家乐”业主收入及构成调查与分析

采用问卷调查的方法,对乌鲁木齐周边"农家乐"发展较好的四个典型区域"农家乐"业主的收入及构成现状进行调查,结果表明:一是乌鲁木齐周边各地区"农家乐"业主收入呈不均衡状态;二是乌鲁木齐周边"农家乐"业主收入主要由经营"农家乐"收入、外出打工收入和务农收入三部分构成,经营"农家乐"收入是其最主要的收入来源;三是乌鲁木齐周边"农家乐"业主收入构成受从业人员自身素质及"农家乐"经营规模的影响较大。     

“三、二、一”课堂教学模式探究

"三练、二导、一小结"课堂教学模式(简称"三、二、一"课堂教学模式)初步形成,其内涵是:"三"指的是"三练",即课前练、课中练、课尾练,每"练"用时约五分钟;"二"指的是"二导",即课堂导入和新知导入;"一"指的是"一结",即课末的小结。"三练"与"一小结"体现新课程理念的教学常规,其可操作性强;"二导"体现教师的教育机智,是教书匠与教育家的分水岭,属建构主义和情景教学研究范畴,对教师的能力提出了更高的要求。     

影响双师型教师成长因素的分析与对策

"双师型"教师是指既能传授专业的理论知识,又能指导学生参与专业实践,能够理论和实践相结合并进行职业教育的教师。"双师型"教师是适应当今时代特征的教师,是职业教育发展的需要。因此,中等职业教育的"双师型"教师队伍建设尤为重要。本文重点探讨"双师型"教师成长因素与影响"双师型"教师的对策。     

高校国有资产绩效管理应处理好七大关系

高校国有资产绩效管理是高校国有资产管理的重要方式,也是高校管理工作的重要工作内容之一。优化国有资产绩效管理,应正确处理高校"国有资产投入"与"国有资产产出"、"公益性国有资产"与"经营性国有资产"、"有形资产"与"无形资产"等几对关系,确保高校国有资产的安全与效益产出。     

关于排污许可固定污染源全覆盖的实现

随着对排污许可固定污染源全覆盖的理解逐步深化,排污许可在实践中不断深入推进。一是突破"片面覆盖",不再仅仅服务于总量控制和仅适用于部分地区;二是关注点从"排放"转移到"控制",实现污染物"全覆盖",从水、大气扩展到其他污染物;三是关注点从"许可"到"许可制",名录增加了登记管理类别,实现排污单位"全覆盖";四是关注点从"发证"到"监管",实现排污许可要求从纸面到实际的"全覆盖"。     

提升南宁宜居品牌建设生态文明示范市

建设生态文明是全面小康社会的根本要求,是我们党执政和发展理念的升华,是落实科学发展观的具体举措.多年来,南宁市始终坚持"生态立市"、"环保优先"的发展战略,从"中国绿城"到"中国水城",持续推进生态宜居南宁建设,人居环境不断改善,先后荣获"联合国人居奖"、"中华宝钢环境奖"、"全国十大宜居城市"、"全国文明城市"、"国家卫生城市"、"国家森林城市"等殊荣,探索出一条西部发展中城市实现可持续发展的城市建设之路.     

语文学科的“两性”解读及课堂教学转向

"工具性"与"人文性"是语文学科的两大属性,是在教育教学中经常被提及的,也是学术争论的热点。"两性"之争关系一线语文教师教学的设计和实施倾向。作为一线的高中语文教师,笔者试图通过自己的所见所思,论证现有的语文课堂在兼顾"工具性"与"人文性"统一的前提之下更应该注重"工具性"。     

关于污染物排放"领跑者"标准的思考

建立和实施污染物排放"领跑者"标准是创新标准供给机制,推动供给侧结构性改革,提升生态环保整体水平,推动生态环境质量改善的重要抓手。本文首先分析了污染物排放"领跑者"标准的研究基础、定位和作用,在此基础之上,分析了污染物排放"领跑者"标准的制定和产生方式,最后提出了如下全面实施污染物排放"领跑者"标准的建议和对策:一是将污染物排放"领跑者"标准纳入环境标准体系;二是加强污染物排放"领跑者"标准的组织实施;三是建立推行污染物排放"领跑者"标准的相关配套政策;四是实行污染物排放"领跑者"标准动态更新。     

让学生在乐学中成长

学习有三种不同的境界:知道、喜欢、乐在其中。"知道"偏重理性,你是你,我是我,只是被动学习,不能把握自如。"喜欢"触及感情,发生兴趣,喜欢学就学,不喜欢就放弃,不能长久。"乐在其中"才是"乐之者"的境界,学习起来非常"投入",几乎"陶醉"这样的学习不累。     

论新时代党的革命性锻造与使命担当

当代中国共产党长期执政的革命性主要体现在对马克思主义的信仰、对改革创新的自觉探索和对根本宗旨的坚守三个层面。深刻认识当代中国共产党执政的革命性,需要澄清三大相关认识误区,一是混淆"革命"与"革命性"两个概念,二是模糊"革命党"与"执政党"的层级差别,三是把"革命性"与"先进性"等同看待。革命性对当代中国共产党跳出执政历史周期律至关重要,加强党在长期执政历史方位上的革命性锻造,依然是当代中国共产党强化使命担当的一项紧迫历史任务。     

概念的追问及反思:思想政治教育创新的前提

思想政治教育创新属于思想政治教育"应然"层面,思想政治教育之"应是"必须以思想政治教育之"所是"为基础,这是思想政治教育创新的前提,"所是"不清则会出现"应是"不明。本文通过对现代思想政治教育概念的追问及反思,为澄明现代思想政治教育之"所是"及创新取向提供了一种可能的参考。     

绿色发展:从"绿水青山"到"金山银山"的转化路径和实现机制

"绿水青山就是金山银山"是习近平生态文明思想的核心理念,是发展观的深刻变革,是绿色发展的真正要义。"绿水青山"转变为"金山银山"的关键是实现有效率、高质量、可持续的发展。要实现"绿水青山"到"金山银山"的转换,应以《生态文明体制改革总体方案》为基础和方向,构建绿色生态低碳产业体系,构建系统完整的生态环境保护制度体系,建立健全"绿水青山"市场机制。     

祁彪佳荒政思想探析

祁彪佳的《救荒全书》是一部重要的通论式的荒政著作,这部论著包含了作者大量的荒政思想和主张,体现出了他对灾害救济的态度。他提出了荒政中用人的重要性,认为救灾"首要得人";同时认为"屯田垦荒、发展农业乃是千古救荒之祖";形成了"仓储备荒"、"兴修水利"、"御灾召祥"、"崇尚节俭"、"赈灾勿缓"等主要的荒政思想。这些思想是祁彪佳实践经验的总结,也是传统荒政思想的升华。     

浅析违反劳动纪律的危害及对策

据统计,石化行业有三分之二的事故是由"三违"造成的,"三违"即"违章作业""违章指挥""违反劳动纪律".许多人已经深刻认识到"违章作业"、"违章指挥"的危害,可"违反劳动纪律"这一条却往往被忽视.所以,迟到、早退、不按时巡检挂牌的现象时有发生,脱岗、串岗的现象也屡禁不止."没有规矩不成方圆",严明的纪律是企业安全生产的前提,是一切团队步调一致、卓有成效地完成工作目标的基础.加强纪律建设是确保企业日常运行规范化的根本途径,也是积极推进企业安全管理,夯实"三基"工作的基础.     

杨万里“活法”:“看话禅”的诗学演绎

杨万里参的"赵州禅"是宗杲"看话禅"使用频率最高的"话头"。赵州和尚的"狗子无佛性"是宗杲"看话禅"的代称。杨万里参"赵州禅"在朋友关系及思想内容上与宗杲"看话禅"有很深的关系。杨万里的"活法"与宗杲的"看话禅"在思维方式上一脉相承。杨万里将宗杲的"看话禅"演绎为拥有"透脱""去词去意""有待未尝有待"内涵的"活法"说。     

综合实践活动与小学语文“研学后教”的关联性

"关联性"是指两个系统构成要素之间的相互关系,综合实践活动课程与小学语文"研学后教"之间的关联性是指"观念要素、操作要素"之间的相互关系。本文从"课程理念、课程价值、课程内涵"论述了"观念要素"的关联性,从课型"基于问题、基于学案、基于评价"论述了"操作要素"的关联性。     

“十三五”环境保护之路怎么走?

正当前和未来一年将是非常重要的时期,因为这段时间要研究制定"十三五"发展规划。而"十三五"规划的目标年(2020年)是一个非常特殊的时间节点:一是全面建成小康社会的规划目标年,这是"十五"期间(十六大)定下来的,二是全面深化改革基本完     

中国农村生态环境问题及对策

党的"十八大"报告提出了全民共圆"最美中国梦"。农村是生态文明建设的重要领域,加强农村环保是"三农"工作的重点和难点。农村污染排放已占中国"半壁江山",全面提升农村生态文明建设水平,是"最美中国梦"最重要的组成部分。本文研究了我国农村环境污染的整体现状及产生原因,并在此基础上提出相应对策。