高校创新型安全工程专业人才培养模式的构建

为了获取创新型人才培养模式,基于现阶段各高校安全工程专业人才培养存在的主要问题,并结合高校安全工程专业师资力量、培养方案、学生就业和考研情况,从"创新意识、创新思维、创新能力"培养、人才培养方案改革、师资队伍建设和实践教学强化四个方面构建了高校创新型安全工程专业人才培养模式。从应用效果来看,创新型安全工程专业人才培养模式在提高学生学习积极性、创新意识和创新思维的同时,重点加强了实践教学环节,有利于提高学生动手能力、创新能力和人才培养质量,能更好地满足经济社会发展对高素质创新型人才的需要,也使安全工程专业人才培养更具方向性和目的性。     

提升创新型人才培养能力的思考

创新型人才培养能力不强,是影响我国大学发展的难题。高校应激发创新的动力与潜能,升华人文精神与科学精神,同时应谨记课程教学人文化是培养创新型人才的重要途径,让自己主导的课堂焕发生命的灵光,为社会培养更多的创新型人才。     

创新型人才培养的实践教学体系及运行机制研究

在21世纪的今天,科技的发展给人们带来了各种机遇和便利的同时,也让世界人民都面临着巨大的竞争。国家面临着综合国力的竞争,个人面临着就业和生存竞争。国家的竞争归根到底也是人才的竞争,所以在社会客观要求下国家应转变教学模式,提高教学效率,大力培养高素质的创新型人才。实践教学是提升人才的综合素质以及培养其创新精神的重要手段。本文简要分析了培养创新型人才的迫切性,并通过分析提出了建立实践教学体系的几点策略。     

创新型教学理念在高中思想政治课堂中的运用

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。思想政治课堂教学同样需要创新型教学理念。创新型教学理念旨在优化课堂教学,调动学生学习积极性、主动性,努力创造和谐、民主、活跃的课堂气氛,力求使思想政治课教学达到生动、互动、主动、共识、共享、共进的教学效果。     

创新型通航人才培养机制改革与实践

通用航空在我国刚刚起步,设计、制造、运营管理等方面的人才急缺,如何结合社会需求制定人才培养目标,进而建立一套应用创新型人才培养模式,是当前通航人才培养机制创新的一个迫切问题。基于产学研用的人才培养模式,采取细化人才培养目标、分解知识结构、重构课程体系等措施,有利于创新型通航人才的培养。     

嵌入现实教学中的教学论思考

教学论研究者走出象牙塔,到中小学校去,深入课堂,拓展自己的研究和生活空间不仅是必要的,也是必需的。但是,如果因此否定了教学论研究的价值和意义,那就说明教学论研究者不了解现实教学实践活动的复杂性,等于误解了教学论学科。教学论研究者应当努力改变单纯的研究者角色,坚持教学与研究的统一,贯彻理论与实践结合的原则,努力克服教学论学科研究概念化书写的偏向。目前,各师范院校教学论学科尚缺乏明确的发展定位,特色与个性不鲜明,甚至有均质性和同一化的危险和趋向,这与教学论研究者长期以来停留或沉湎于教学的抽象思辨或教学枝节的泛论上密切相关。重要的是思想和学术成果,而不是学科领域,教学论研究者应当打破教学论的学科畛域,超越教学论学科本位的狭隘视野,保持一种开放的心态。     

双管齐下培养法制新闻人才

法制新闻报道着重传播法律知识、增强法律意识和弘扬法治精神,强调法律对社会秩序的规范功能和对公众权利的保护。法制新闻应与法治活动紧密结合起来,密切关注社会生活各方面的法治现象和法治问题。因此,法制新闻人才的培养显得尤为重要,本文论及法制新闻工作中的困局、法制新闻人才以及培养途径。     

创新型人材需要创新开发

“科技是动力,科技是活力,科技是民生,科技是未来。”发展科技离不开人才,尤其是创新型人才,让创新人才竞相涌流是时代所需,是社会强大所需,更是中华民族伟大复兴之所需。     

培养会展旅游人才的探索与研究

社会急需会展旅游专业人才,院校需要及时调整培养计划。明确培养目标、整合教学资源、优化教学过程、提高教学水平、加强教科研工作、增加实践机会,已经成为院校会展旅游专业人才培养需要实现的主要技术指标。     

论创新型美术课堂的科学构建

本文以创新型美术课堂的概念介绍为切入点展开论述,接着简单阐述构建创新型美术课堂的重要性,最后从多媒体开启电化教学新时代、游戏创设轻松自由开放的艺术氛围以及创作成语连环画培养小学生的想象力和创造力三个角度详细阐释创新型美术课堂的科学构建。     

浅谈素质教育中创新人才的培养

阐述了以创新人才培养为目标,并以创新为主线,结合教学过程,从三个方面探讨素质教育中创新人才的培养:好奇心——创新意识的萌芽;质疑——创新行为的举措;探索——创新学习的方法。     

简述民族音乐学专业研究型人才的过程培养

民族音乐学独特的学科性质使其形成了自成一派的研究方法。本文根据当前我国高校民族音乐学研究型人才培养过程中存在的问题,提出了一系列改善民族音乐学专业研究型人才过程培养的有效措施和建议,希望能够对民族音乐学专业学生理论研究水平和实践能力的提升有一定的帮助。     

简述民族音乐学专业研究型人才的过程培养

民族音乐学独特的学科性质使其形成了自成一派的研究方法。本文根据当前我国高校民族音乐学研究型人才培养过程中存在的问题,提出了一系列改善民族音乐学专业研究型人才过程培养的有效措施和建议,希望能够对民族音乐学专业学生理论研究水平和实践能力的提升有一定的帮助。     

团队合作培养软件应用型人才案例

随着我国经济的不断发展,社会和企业对应用型人才的需求与日俱增,如何培养高素质、高层次的创新型应用人才,引起了社会各界的广泛关注。流行于国外的学生团队合作教学模式,能激发学生的学习热情、提高学生综合素质,在应用型人才培养过程中具有重要作用,也为我国应用型人才培养提供了可资借鉴的经验。     

创新创业型人才的人格特征及其培养

高校培养创新创业型人才是时代发展赋予高等教育的重要任务。创新创业型人才的人格特征表现为目标明确、意志坚韧,思维活跃、理念新颖,善于学习、知识丰富,乐于实践、能力突出。高校培养创新创业型人才应该加快调整人才培养方案、积极营造创新创业氛围、大力开展创新创业教育、努力推动创新创业实践。     

加强高校“人才特区”建设的实践与思考

高校通过人才特区建设,可以引进和培养一批杰出人才,形成一流的学术队伍,产生一批具有国际影响力的学术成果,从而加快迈向世界一流大学的进程。针对在人才特区建设发展规划、人才引进、服务保障和考核激励等方面存在的问题,应制定人才特区整体发展规划;建立特区人才引进测评体系;开展人才个性化双保障服务;设立人才贡献奖励基金和强化引进人才再培养等方面完善人才特区建设。     

基于校企合作模式下SMT教学工厂培养实用型人才的探索与实践

本文主要阐述了校企合作背景下职业学校引企入校,构建以电子专业先进技术为主体的SMT教学工厂,引入电子行业优秀企业和行业协会,从人才培养方案制定、专业课程设置、岗位技能实训、职业技能鉴定、工学交替实习、顶岗实习全面合作等方面,逐步形成自己的特色与亮点。     

论自然辩证法及课程与教学论的关系

对自然辩证法的学习和探讨研究具有重要的现实意义,其中对课程与教学论(总论)专业研究生学习中的价值就是它的一个方面。本文主要从西方以自然为法教学观的延展和以自然为法观念与课程范式的转换两方面讨论两者的联系。     

对小学生创造力培养的教学新模式

随着经济全球化的不断加剧,各国对于创新型人才的需求也在不断提高。小学美术教育基于自身的特点,不仅可以培养学生的发散思维、想象能力、感性意识、灵感来源等创新意识和创新能力,还能在教学过程中提高学生的动手能力和使用工具的技能,以此来为实现创新设想的构建提供条件。     

小学作文教学中学生写作能力的培养

随着新课程改革程度的不断加深,语文教学越来越受到人们的关注。新形势下,语文教学更多的是关注培养学生听、说、读、写等方面的能力,其中听、读是获取信息的重要方式,而说、写培养的则是学生表达信息的能力。对小学语文而言,学生在写作方面还存在诸多问题,它很大程度上影响教师教学效率的提高,不利于学生的可持续发展。就如何培养小学生的写作能力展开论述,旨在全面提升学生的写作能力,并为中国教育事业的发展打下坚实的基础。