初中物理实验教学方法的创新思路

初中物理实验是初中物理教学的重要内容,其包括教师演示实验和学生实践实验,这两种实验都能够帮助学生提高物理实验能力。但是物理实验教与学应该有自己的方法,在教学中,教师要侧重于实验教学,增加实验教学的课时,改进实验教学的方法,这样有助于提高物理实验教学的效果,提高学生实际的操作能力,增加学生对知识点的理解程度。本文对实验教学在物理教学中的作用和实验教学的思路和建议进行了分析和研究,以便为以后的物理实验教学方法的改进提供一些教学经验。     

高中物理实验教学与理论教学的互动分析

为了更好地适应课程改革,提高高中物理的教学质量,促进学生发展,探究新的教学方法,本文提出将高中物理的实验教学和理论教学互动结合的教学方法。理论教学一直被认为是抽象和枯燥的,而实验教学相对缺乏,要做到实验教学与理论教学的互动就需要正确的理解二者的关系,并且发挥所长,帮助学校认识到实验教学的重要性,只有将理论教学和实验教学相结合,才能保证高中物理教学的实际效果。     

高职高专院校仪器分析实验教学改革的探索与实践

高职高专院校药学专业、医学检验与卫生检验与检疫专业仪器分析实验在分析化学实验教学中占有非常重要的位置,针对其在实验教学过程中所暴露的诸多问题,从精选实验内容;合理利用仪器教学资源,提高实验教学效率;加强实验室开放,提高学生的动手能力等方面进行探索与实践。改革后的仪器分析实验教学能充分调动学生的学习积极性,提高了仪器分析实验教学质量,达到了预期的目的。     

初中化学实验教学中存在的问题与对策

当前,化学实验教学中存在一些不容忽视的问题影响着教学质量的提高。在日常教学中,学校和化学教师要切实重视化学实验教学,全面加强初中学校化学实验室的建设和管理,并注重在实验教学中强化学生动手能力、实验规范和创新精神的培养,化学实验教学就一定能够取得应有的效果。     

医学院校化学实验多媒体课件制作与应用

本文探讨了多媒体课件制作的理念,研究以教育目标为指导,依据教学大纲,对化学实验教学课件的设计制作进行了探索与实践。旨在实现实验教学方式的转变与突破,提高实验教学效率。     

贴近学生生活,创新课堂教学——行之有效的初中化学实验教学策略

化学是一门有着很强现实意义的学科,实验教学是化学教学的重要手段。如何在西藏地区开展化学实验教学改革,是一项重要课题。笔者结合自己的教学经验,谈了几点行之有效的实验教学策略。     

高校ERP课程理论与实验教学研究

本文针对高校ERP课程的教学现状,提出了ERP理论和实验教学的改进建议,同时对ERP实验教学的实验内容及学时安排进行了编排,创立了"实验教学组织=仿真案例+剧本编写+专业区分+团队组建+角色扮演+评价体系"模式,最后以衡水学院经管学院为例验证了改进实验教学建议的可行性。     

新课程下化学实验教学的优化

随着新课改的实施,化学实验教学也必须发生相应的变化。本文着重从新课程背景下化学实验教学的角度,阐述高中化学课程改革过程中引起的对实验教学的深入思考,并对某些化学实验的方法进行优化。     

在电路实验教学中培养学生综合素质及创新能力

电路实验是电子通信类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高实验教学效果,提出了“开发式”的实验运作模式,采用分层次实验教学方法,充分利用实验教学资源,培养学生综合素质和创新能力。     

初中物理实验教学的思索与探讨

初中物理实验教学在物理教学中占据十分重要的地位,几乎所有的物理知识和物理规律都是以实验为目的的。但就目前状况而言,实验教学在初中的物理教学中还没能得到真正的推广,实验教学这一块在实际物理教学中还处于略势,而造成这种情况的原因是多方面的。本文中笔者从影响因素出发,针对当前实验教学现状,提出了一系列的改革措施。     

初中物理实验教学对培养学生创新能力的作用

在全面推进素质教育的今天,实验教学在初中物理教学中的地位日益提高。但受到传统教学的影响,目前物理实验教学形式和内容依然相对保守,使得学生主动性不高。本文中笔者主要探讨实验教学对培养学生创新能力的作用。     

浅谈如何加强初中物理课的实验教学

<正>在初中阶段,学习物理的重要方法和途径之一就是做好物理实验。做好物理实验不但可以提高学生的动手操作能力,而且还有利于培养学生的创新思维能力。物理实验教学一般情况下可以分为教师演示实验教学、分组实验教学以及课外实验教学。那么如何搞好初中物理实验教学呢?我认为应该从以下几方面抓起:一、保证实验操作的完成性检验课本理论知识的正确与否主要依靠物理实验操作的成功或失败。要使物理操     

探究式教学模式下物理实验的设计与实现

随着新的教育、教学技术的不断涌现和新的教学模式的提出,传统的实验教学模式已经不能满足现代素质教育的要求,急需新的更为先进的教学模式来提高实验教学的效果。在此背景下,笔者通过研究探究式教学模式,并将此模式应用到大学物理实验教学中,取得了良好的效果。     

浅谈绿色化学理念在无机化学实验教学中的渗透

无机化学实验试剂种类多、消耗量大,部分试剂毒理性强,在实验教学中产生的"三废"问题对环境影响较大,而且它也是大学生接受化学实验技能训练的第一课,为今后独立进行科学实验研究奠定基础。为此,将绿色化学理念渗透到无机化学实验教学中,培养学生绿色化学意识有重要意义。本文围绕绿色化学简单阐述了将其融入无机化学实验教学的重要性,并结合教学实际,探究绿色化学渗透到无机化学实验教学中的思路与措施。     

谈高中地理的实验教学

地理实验教学是新课标的一大亮点,但是当前地理的实验教学现状不容乐观,主要存在两种状况:忽视实验价值,以"讲"代做;夸大实验功能,"滥"做实验。要从以下几个方面合理推进高中地理的实验教学:政府搭建平台;学校提供保障;教师提升能力;精选实验内容。     

实验教学在初中物理教学中的应用

初中新课标对物理教学提出了新的要求,以激发学生求知欲、联系生活实际为目标的教学模式已逐步开展。初中阶段是学生的逻辑思维与抽象思维不断形成与发展的重要阶段。实验教学最能联系实际,提高学生学习兴致。物理教师更要注重实验教学带来的启发作用,多方向地积极探寻实验教学在初中物理课堂教学中的应用方法。     

分析初中物理分组实验教学的改进措施

物理实验教学在初中物理教学中占据重要的位置,众所周知,实验是物理教学之基础。中学生基于实验学习基础之上,才可以深刻理解物理知识本质。分析了初中物理分组实验教学措施。     

探究运动人体科学专业实验教学改革措施——以沈阳体育学院为例

对比运动人体科学专业的培养目标和运动人体专业实验教学的现状,探讨二者不相应之处。通过查阅文献,并根据实际情况提出了适合于体育院校运动人体科学专业实验教学的改革措施。     

高中物理课堂互动合作教学策略探析

高中物理实验课堂互动合作实验教学模式,这几年得到了教师的注重,也在教学中得到广泛的推崇。教师给学生进行规范化的实验教学辅导,不仅能够提高教学的水平,还能够激发学生的探索精神。本文针对现在的高中物理实验教学的情况进行了探究,分析了师生互动合作教学的重点,以及物理课堂分组教学模式的意义和合作分组教学策略。     

仿真实验室在农村中学物理课中的应用

本文对当前农村中学实验教学的现状作了粗浅分析,重点探讨了仿真实验室在物理教学中的应用,为学物理实验教学改革提供了一种新的形式,希望能有助于中学物理教学效率的提高。