我看“怎样教、教什么、为什么教”

理想的教育状态是通过"怎样教"达到让学生在积极主动和潜移默化中学习,通过"教什么"让学生获得知识,通过"为什么教"使教师更加清楚教学的真正意义是帮助学生形成能力,在淡墨无痕和春风化雨中发展思想、培养精神,实现"育人为本"的教育目标。本文就"怎样教、教什么、为什么教"三者在教育教学过程中的作用进行了探讨。     

黑龙江省教育援疆工作成效的调查分析

新一轮援疆工作开展以来,黑龙江省综合实施"短长结合"、"基础教育和职业教育相结合"、"软件支援和硬件支援相结合"的教育援疆模式,积极开展教育援疆工作,对于提高新疆教育教学质量、促进新疆经济社会发展发挥了重要作用。但教育援疆工作中还存在着一些问题,有待于进一步调查研究,完善机制,确保实效。     

广州市番禺区直属机关幼儿园

<正>国家级绿色幼儿园广东省一级幼儿园广州市示范性幼儿园广州市番禺区直属机关幼儿园一直注重发挥示范、辐射作用,通过手拉手、送教下乡、跟岗实践等活动,与帮扶园实现了理念上的辐射、经验上的拓展、资源上的共享。该园参加了广州市"一个区帮扶一个镇"对口帮扶计划和广州市"百园牵手"行动,与增城市派潭镇中心幼儿园和番禺区新造童心幼儿园进行为期3年的结对帮扶,每年还与番禺区3所农村幼     

随班就读——残障孩子和社会融合的方向

<正>特殊教育学校将残障孩子集中起来施教的办学模式存在种种弊端,最突出的一点就是这些孩子不能很好地与主流社会融合。孩子们走出校门进入社会后非常不适应,缺乏社会沟通能力,找不到合适的工作。同时,普通人群也不了解他们,不习惯同他们打交道,还可能会对他们产生排斥、歧视心理。我觉得健康人同残障人打交道的原则是"适度帮助,人格平等",可是在现实生活中,这两个群体之间的交流太少了。西方相对来说改革起步较早,比如美国、英国、澳大利亚的残障学生大部分在就近的普通学校上学,只有重度残障的学生才接受特殊教育学校教育或者送教上门,所以这些国家     

新时期安全教育工作的切入点

安全教育工作是企业安全管理工作的重要基础,新时期的安全教育工作如何紧跟时代前进步伐,找准工作切入点,在加强过程中改进,在继承基础上创新,是新形势下企业安全工作的一个重要课题.笔者认为,要把安全教育真正做到职工喜闻乐见,紧扣时代脉搏,必须做到寓教于"乐"、寓教于"为"、寓教于"境"、寓教于"管".     

感化“问题学生”

问题学生越来越多,教师的任务越来越艰巨,人民教师的任务不只是教书,还要育人,教师有责任也有义务更有信心把学生教好。而要教好的不只是优秀生,还有那些更需要关心的"问题学生"。要想成为一个合格而又优秀的人民教师,需要用爱心、耐心、行动去感化这些问题孩子,让他们不再是"问题学生"。     

教师比教法重要——谈叶圣陶“爱的教育”理念

叶圣陶的重要教育理念之一是强调语文教育是人的教育,要解决语文教育中的某些难题,关键还在于教师,教师比教法重要。叶圣陶阐发有关"爱的教育"的理论,认为以情感为媒介的爱的教育是现代语文教育的理想模式:就教学目标而言,爱的教育强调"自主学习","教是为了不需要教";就教学方法而言,爱的教育重视"不言之教"。     

地球：我们共同的家园

你相信环境教育可以让爱美的女孩放弃化妆，让问题学生立志做有志青年吗？听起来有点玄，但绝非作者杜撰，这些都是加拿大德文郡植物园的一名教师在不久前举行的“第五届世界环境教育大会”发言中所提到的。如果你还认为环境教育只是教小朋友不要乱丢垃圾的话，那么你就out了。     

“先学后教,合作互动”模式在初中英语课堂的实践

<正>近年来,国内有不少专家和一线教师不断探索符合我们国情的教学模式,并取得了一定成效。纵观近年来受专家、学者称赞的山东杜郎口教学模式、江苏洋思中学教学模式和沛县教研室推行的136模式,他们都有个共同点,那就是"先学后教,合作互动"。这些模式都是培养学生终身学习能力,促进学生终身发展的重要途径,也是高效课堂的一个重要标志。它是对学生学习     

浅谈怎样提高“秸秆禁烧”工作成效

介绍了"秸秆禁烧"工作的现状,分析了禁烧工作难度大、成效低的原因。由此认为,"秸秆禁烧"工作是一项长期的系统工程,只有让秸秆能为农民增加收入,让农民主动禁烧,才能从根本上实现禁烧。因此,各级政府应该转变观念,调整工作方向,长远规划,科学制定阶段性目标,稳步推进"秸秆禁烧"工作。     

浅谈如何构建小学英语高效课堂

<正>所谓高效课堂就是要用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。"有效教学"不在于教师的教,而在于学生的学。如果学生没有学会,那绝不能称之为"有效"。事实上,我们国家的教育一直在遵循这种理念,不断探索。当尝试了多种教学模式之后,我们的教育已经不再满足于"有效",而是追求更高的境界,让每一堂课更"高效"。下面我将针对小学英语学科的特点谈一谈我对高效课堂的几点见解。一、高效课堂模式之小学英语的"教"与"学"     

从基本入手破解农村垃圾难题

<正>近日因工作之便下乡,看到农村又添了新楼房,结构设计宽敞大方,农民朋友衣着光鲜,不禁深深感叹农村经济发展带来的深刻变化。但是一些不和谐的元素也让人忧虑,那就是环境卫生不如人意,生活垃圾增多并且无序堆放,已渐成公害,对照目前农民朋友的生活水平,生活质量很难说是得到了提高。     

中小学慕课与翻转课堂教学模式研究

慕课与翻转课堂教学模式是一种先学后教的教学模式。它以现代信息与大数据技术为支撑,在提高学生知识学习效率、夯实学生基础知识与基本技能的基础上,全面提升学生的综合素质,旨在让学生对自己的人生负责,让优质教育资源全民共享,让教育从知识本位走向综合素质本位。慕课与翻转课堂模式的实施呼唤基于数据分析即时走班、学生课下先学基础上的课时调整与促进发展导向的考试制度改革等教学流程的变革。     

自主性游戏中幼儿“偏区”现象的观察与指导

幼儿游戏是愉悦性与教育性的统一,是教师与幼儿教与玩的互动。在游戏过程中教师利用游戏教育幼儿,促进幼儿整体发展,而在游戏中,幼儿总会出现"偏区"的现象。教师根据幼儿在区域游戏中"偏区"现象的特征,自主地寻求相宜的对策,如注意游戏材料的自由度,促进各活动区域有机结合,让自主性游戏与主题活动相融合,让幼儿切切实实地玩好每个活动区,使幼儿身心得到全面发展。     

再谈“有教无类”与“后进生”

"有教无类"是与"教育要面向全体"相类似的一个朴素教育理念。可以理解为教育对象不分阶层,没有高下贵贱之分;或者说人不论品行善恶、聪明愚笨,都能予以教育。另外也可理解为"有教"则"无类",即人原本"有类",有高下、智愚、贤与不肖之分。但通过教育,却可以消除这些差别。对人无贫富贵贱愚智等差别一律给予教育,认为教育的目的就在于弥补这些差别。这可算是人类历史上最早出现的教育平等思想。然而"后进生"问题的存在昭示着"教育面向全体"仍然是需要全社会奋斗的目标。     

中职德育活动课“三段式”教学模式探索

目前,中职学校德育学科课堂教学普遍存在着教学方法落后,教学内容枯燥无味,教学有效性比较低的情况。针对这些问题,福州市在中职学校德育学科教学改革过程中,努力创新教学方法,总结推广"三段式"德育课堂教学模式和"动中学、动中教、动中评、动中悟"的教学理念,引导学生在自主学习中提升自己的素养。     

玩中学 学中玩 在“以学论教”中学好科学课

新课标提出建立的"以学论教,教为了促进学"的新的评价体系有力地冲击了我国原有的课堂教学模式。"以学论教"不仅仅是指以学生发展的状态来评价老师教得如何,它最终的目的是借助评价这支指挥棒,确立以学生发展的需要来确定老师教什么,应该怎样教的思想。在"以学论教"的指引下,科学课在玩中学就应运而生了。     

自觉把坚持群众路线作为“三农”工作的生命线

<正>开展党的群众路线教育实践活动,就是要真正解决群众最关心、最直接、最现实的问题。从"三农"工作情况来看,农业还是"四化同步"的短腿,农村还是全面建成小康社会的短板。中国要强,农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。解决好农业农村农民问题是全党工作的重中之重,作为天津市主管"三农"工作的部门,肩负着重大而光荣的历史责任。全市"三农"工作,在历届市委、市政府的高度重视下,取得了显著的发展成就。9个涉农区县经济总量已经占到全市的35%,对全市发展起到了重要的作用,可以说是三分天下有其一。但是,无论从经济总量上与北京、上海先进区县的横向对比,还是在公共服务、农民收     

浅谈机电专业学徒制模式

当今社会中,企业存在着招工难、用工稳定的问题,而职工存在着收入不高、自我价值难以实现的问题。如何解决这些问题,成了许多职场人的心病。浙江信息工程学校针对上述就业问题,率先在机电专业学生就业实习中实行了现代学徒制模式,通过这些学徒的成长和带教的相关案例来探讨现代学徒制这个模式,具有一定的现实意义。     

唤醒耳朵,让评价重“心”开始

评价,究其根本也是与学生的沟通,把自己的激励、表扬、担心、职责,各种情感传递给学生。所有的教育就是和学生交流,学生没有反馈,一切都是零。在此,重温叶先生的"教是为了不教",让学生真正听进老师的评价语,学会处理教师评价后的反思、改进,对日后有处理问题的能力有重要影响。那么,沟通就扮演了桥梁的作用,而耳朵是重要的城门。