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90后有太多不好的代名词,"非主流"、"垮掉的一代"、"无责任感",他们在成长过程中饱受争议。但是有这么一批90后青年人,他们选择了环保作为自己的责任,选择了绿色作为追求的梦想,他们是以"千名青年环境友好使者"为代表的环保新生代。 相似文献
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<正>设计意图在参与"小猴找家"这个数学活动时,我班幼儿很快就能按照物体数量的多少进行正向、逆向排序,延伸活动时我带他们到户外观察周围环境中还有什么样的序列,操场上早操用的"定点小花"引起了他们的注意。他们边观察小花的排列顺序边议论纷纷,有的说:"这些小花竖着看,一排就是一 相似文献
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<正>在网络便捷的时代,我们发现很多老师都有写作热情,博客、QQ空间里"摆放着"一篇又一篇的作品。可令他们苦恼的是,长时间的教育写作并没有给自己带来实质性的提升,他们的写作水平依然原地踏步。他们写得很认真,而且写得也很多,为什么没有起色呢?究其原因,问题就出在"多"上,教学方 相似文献
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<正>从"两颗软糖"的故事说起……发展心理学研究中有一项经典的"两颗软糖"实验。心理学家把一些4岁左右的孩子带入一间陈设简陋的房子,然后给他们每人一颗非常好吃的软糖,同时告诉他们,如果马上吃软糖,只能吃一颗;如果20分钟后再吃,将再奖励一颗软糖,也就是说,总共可 相似文献
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<正>高尔基曾说过:"教育孩子,是连母鸡都会的事。"但要教育好孩子,却不是一件容易的事,特别是今天的孩子。作为一名教育工作者,作为一名班主任,我深深地体会到,尽管有的学困生妄自尊大、旁若无人、为所欲为,但内心是空虚的,因此他们这些"丑小鸭"更需要得到教师更多的理解和爱护。那么怎样使"丑小鸭"变成美丽的"白天鹅"呢?一、了解情况,区别对待要做好"丑小鸭"的转化工作,首先必须对他们进行全面的、客 相似文献
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他们是身居城市的大学生,他们是象牙塔内的天之骄子,他们是青春年少的莘莘学子,然而他们却选择了当"农民". 他们就是广州私立华联大学的马锦添、华南师范大学的骆嫦琳和广东外语外贸大学的钟伟君.他们虽然来自不同的学校,却不约而同地选择了农村,共同打造一个"乌托邦"式的农村梦——"生态文明大学村". 相似文献
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<正>学困生,一个沉重的话题,上学困生的课也是让老师头疼的事情。冯恩洪教授说:"分层教学、分组学习、分类指导",这就是现在我们开县提倡的"三分教育"理念,对于学困生的帮助是非常有用的。教师若冷落或无意伤害,他们就会很敏感地在心理上与周围的人之间形成一堵无形的"墙"。多年的教学生涯,在细心培养优生的同时,我也一直在关注着学习上的这一弱势群体。想帮他们,让他们像别的同学一样享受到学习、思考的乐趣,采取过各种方法,但收效都不尽如人意。没有想到"三分教育"是转化学困生的有效途 相似文献
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"启发"一词最早由孔子提不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"指出了启发的时机,即非得学生"愤"和"悱"的时候才对他们进行"启"和"发"。启发式教学是先让学生产生疑问并提出问题,而教师只是引导、指点学生,帮助他们自主解决问题,强调学生质疑在先,教师指导在后。本文主要探讨了小学数学课堂教学中的启发式教学的教学策略和应注意的问题。 相似文献
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<正>在打好污染防治攻坚战、建设生态文明的绿色征程中,广东省生态环境系统各条战线涌现了一批先进典型:他们,牢记党的嘱托,勇于担当,甘于奉献;他们,立足环保岗位,敬业爱岗,履职尽责;他们,一腔赤诚,敢为人先,以建设生态文明为己任,不负韶华,持续奋斗……在新中国七十华诞来临之际,结合"不忘初心、牢记使命"主题教育,本期封面焦 相似文献
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都说,时间就像海绵里的水,要挤总还是有的,而对于有些人来说,很多东西也都像海绵里的水,要"剪"总还是有的.很多看似已经用完的物品,经过这些人的"温柔"一刀,竟然又能产生很多惊喜.因为他们最常用的办法便是"剪",所以这些绿色时尚人士有了一个共同的名字--"剪剪族".时下流行的减碳生活,对他们来说,更像是"剪"碳生活. 相似文献
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<正>在平时的一日活动中,我们将一些数学的知识概念通过"区域"这个平台隐含在幼儿的活动之中,通过让幼儿主动操作、积极思考、探索发现,获得一定的感性知识和经验,从而建立起相应的认知结构,教师也从"教"孩子学数学变成让孩子"玩"数学,使他们从入园之初就与数学交上了朋友,体验到与数学交朋友的快乐和有趣。一、创设与幼儿数学发展目标相适应的活动区域内容1.内容要有趣味性小班幼儿的数学学习是一种准备性的学习,这是他们初步接 相似文献
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"人与环境国际组织"曾进行了一项非常有趣的社会调查,该调查在15个国家向当地的居民询问他们最信任什么组织的领导者.答案是约有2/3的被访者说他们最信任的领导者是非营利组织(或非政府组织)的领导者;只有1/3的被访者表示他们最信任企业和政府部门的领导者. 相似文献
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<正>教育家布卢姆说过:"人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。"教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。在数学课堂教学中,面对着一个个富有个性的学生,教师应当充分信任他们,尊重他们的个性差异,相信他们的自身潜能,尽力为学生创设交流的平台,调控课堂教学中的"生成性资源",促进有效的动态生成,为课堂有效生成提供条件,打造充满生机的数学课堂。一、创设情境,为课堂生成营造氛围《数学课程标准》指出:"数学教学要紧 相似文献
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教师对学生的教育行为和方法都要以"爱"为依托,以"情"为先锋,要让学生感受到教师是爱他们的,教师可以是他们心灵的依靠,即使是批评也要让他们感受到浓浓的情和深深的爱。 相似文献
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<正>亲,还记得鹿晗、宋茜、权志龙这些在韩国红到爆你却不认识的明星吗?其实,内地娱乐圈也有这样的明星,他们的新闻很难登上头条,但一条微博转发量轻松过万;他们经常出现在大银幕小荧屏上,却没演几个让大众熟知的角色……现在,我们就为小伙伴们详解那些人气"爆棚"却没能爬到一线的"尴尬"明星。 相似文献
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自四年前的"六·五"世界环境日起,一群有志为绿色事业奋斗的青年人相聚在一起,他们被称为"青年环境友好使者"。四年来,这群朝气蓬勃、勇于开拓的青年环保精英们,已经逐步显现出巨大的潜能,成为环境保护最活跃和最重要的生力军。他们用青年人独有的创意开展环保行动,用生动、形象、时尚、新潮的行动引领公众支持环保、参与环保。 相似文献
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<正>这个故事发生在2009年的冬天。这是我参加工作的第一个冬天,这一年的冬天对于我来说很美丽,也很温馨,更加有深意。因为在这个冬天的平安夜到来前夕,我收到了四(1)班全体学生送给我的自制平安夜礼物——"给韩老师的一封信"。当收到他们给我的来信时,一种充满惊喜的幸福感油然而生;在阅读每一封来信时又被他们真挚的话语感动得一塌糊涂,在那一刻我才第一次感受到作为教师是多么的自豪,多么的伟大!为了感谢他们对我的喜欢与支持,我答应他们会给每一个人 相似文献
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正1956年,一个化工厂造成了世界上最严重的汞中毒事件,即被誉为"公害原点"的水俣病,仅政府正式认定的患者就有2273名,成为日本经济高速发展期遗留环境问题的代名词。60年过去了,这场梦魇仍缠绕着受害者和他们的家人,肉体的折磨和精神的痛楚一直与他们的一呼一吸相伴,无法愈合。然而就是这场令世界震惊并引以为 相似文献
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如果站在"上帝"的立场上,景区和导游的工作的确有很多不完善、不到位的方面,但很多事也可以说是"一个巴掌拍不响".或者是"公说公有理、婆说婆有理",所以其实从景区和导游的角度来说,他们对于游客的一些行为、观念有很多意见,对政府相关管理部门也有诸多期望.景区(导游)、游客、政府其实在生态旅游中呈现着"三足鼎立"之势,三位一体后,他们一个也不能少. 相似文献
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<正>社会心理学认为,"面子"即是自尊心,是指要求自我尊重和得到他人尊重的一种心理需要。需要激起动机。人们所认为的与需要相适应的条件时,就转化为推动人去从事某种活动的动机。动机产生行为。对于学生来说,"面子"是他们"动机"和"行为"的出发点。对自尊心需要的追求强弱、深浅,是他们是否要求进步,是否奋发向上,是否认真学习的主要动机。需要—动机—行为,是一条科学规律,作为教育教学工作者,务必把转化学生的思想、陶铸人的灵魂作为神圣职责,绝不可 相似文献
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