道家身体哲学及其政治隐喻

身体是中国古代思想生长的原初场域,涵摄极其丰富的意蕴。老子所开创的道家"贵身"主义传统,在本体论上表征着多维之身的同一,于价值论上则彰现出一种"贵身"的意涵,其实践指向是反对"生生之厚"、回归"自然之道"。道家身体观所隐喻的政治哲学以"身国同治"为独特表征,并表现为身国同构、身重于国和身治则国治等多重意涵。     

弘扬跨越时空的井冈山精神

井冈山斗争时期伟大的实践,给中国共产党人留下了跨越时空的井冈山精神。时代的发展,又赋予了井冈山精神崭新的时代内涵。坚定执着追理想是井冈山精神时代新内涵的思想前提,实事求是闯新路是井冈山精神时代新内涵的内在核心,艰苦奋斗攻难关是井冈山精神时代新内涵的实践基石,依靠群众求胜利是井冈山精神时代新内涵的根本保障。这四个方面相辅相成,有机统一,缺一不可。     

抗战精神的意蕴追溯——一种传统文化的视角

抗日战争的胜利是中华民族自近代以来抗击外敌入侵所获得的第一次胜利,在八年抗战中形成了伟大的抗战精神。它的形成涵养了中国传统文化的精华,传承了中华民族的"浩然正气",受到"大一统"思想的影响,践行着"从道不从君"的牺牲精神。探析抗战精神的文化渊源对于传承中华民族优秀传统文化,传承和弘扬以抗战精神为代表的红色精神和红色基因,实现中国梦具有重要的价值。     

红色家风的人民性意蕴及时代传承探微

红色家风是指在革命家庭场域进行红色教育理念传播的理论与实践。红色家风的人民性植根于马克思主义群众观,在革命前辈对群众生存现实观照和革命生活的实践历程中形成。红色家风以人民立场的初心使命、为人民服务的根本宗旨和群众路线的基本方法展现了人民性的思想意蕴。实现红色家风的创造性转化和创新性发展是在日常生活领域传承红色基因的有益尝试。红色家风人民性思想意蕴的发掘能够推动家风与党风政风同构,有助于凝聚起铸魂育人的文化力量和建设美好生活的精神动力,实现红色家风在新时代的传承发展。     

社会主义核心价值观融入思想政治理论课实践教学探析——以“新疆历史与民族宗教理论政策教程”为例

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是培育和践行社会主义核心价值观的主要途径。要将社会主义核心价值观教育融入到思想政治理论课课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学的全过程,通过各种实践活动使其内化为学生的思想素质和精神品格,外化为学生的自觉行动,真正做到知行统一。     

说“清福”:关于晚明士人生活美学的考察

"清福"展现了唐宋以来士人阶层的生活理想,他们试图建立物质与精神、身体经验与审美体验、俗世生活与艺术、哲学之间的连续性。这一生活理想在晚明得以广泛流传和实践。晚明士人建构起一套以俗世生活为基准、以身体和感官的满足为起点、以快活自适为旨归的理论体系,他们以生活的观点来判断事物和人生价值,在物质的享受和娱乐活动的实践中力求塑造一种优雅的姿态。传统上身体与心灵、物质与精神、生活与审美、形而下与形而上之间的尊卑、断裂关系得到改观,一种从艺术为了生活、实现艺术化的生活的理论系统逐渐建构起来,艺术与生活的连续性得以从理论上确认。这实际上为中国美学提供了一种世俗化的、形而下的"生活美学"范式。     

如何做好体育实践课的结尾教学

体育实践课的结尾教学是一节体育课不可缺少的组成部分,是实践课的最后一部分,也是关键的一部分。其主要任务是有组织地结束教学活动,使学生的身体机能逐渐恢复到安静状态,身体和心理得到放松和调整。对全课进行小结,更是课堂教学和课堂反思的一个重要环节。体育教学过程中,有些教师只重视实践课的准备部分、基本部分,然而忽视了课的结尾教学,使得结尾部分的形式变得单一,并让身体放松变成结课的唯一目的,不利于提高体育实践课的教学质量。     

将井冈山精神融入“三全育人”模式的实践与思考——以井冈山大学研究生思想政治教育工作为例

"三全育人"模式以其全员联动、全程跟进、全方位展开的系统性而成为新时代高校思想政治工作的主导模式。该模式能够多次得到党和国家的大力倡导与推动,具有其内在的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑为基础。对照新时代高校思想政治工作要求,井冈山大学积极探索将地方红色资源转化为教育教学资源,将井冈山精神有机融入在"三全育人"模式中,并形成全员全程全方位的育人体系。在探索实践中,井冈山大学做到遵循研究生成长规律、深化协调育人机制、强化监督考核,充分发挥"三全育人"模式的育人效能。     

健美操课对我校女生体质健康的影响

通过几年来将健身健美操运动引入高校女生体育课教学中的实践表明,健美操运动能较全面改善女大学生的身体外形结构,消除多余脂肪,增强肌力,提高身体素质,对其形体美、气质美有良好的促进作用。同时能有效的改善心肺功能,提高人体的有氧代谢能力,并能为贯彻终身体育思想打下良好的基础。     

中小学图书馆建设应引起高度重视

<正>书籍是人类的精神食粮,图书馆则是中小学生的精神食堂。尤其对于孩子而言,身体与心灵都在快速成长中,吃什么食物,在相当大程度上决定了孩子的身体;读什么书籍,在更大程度上决定了孩子的心灵。中小学图书馆应该是学校的精神文化中心,一座图书馆对学生的意义,绝不亚于一个多媒体教室或一个塑胶操场,何况图书馆花钱更少。在许多农     

井冈山精神思想政治教育当代价值实现的几个关系探析

井冈山精神是优质的思想政治教育资源。充分挖掘利用好这种资源,并运用到思想政治教育的过程,有利于实现井冈山精神的思想政治教育当代价值。为此,在实现井冈山精神思想政治教育当代价值过程中,需要正确处理好井冈山精神与中国革命精神一脉相承的关系问题,井冈山精神与马克思主义中国化最新成果相伴相生的关系问题,井冈山精神与思想政治教育同向同行的关系问题。从宏观视角厘清这些关系,才能更好地传承和弘扬井冈山精神,体现井冈山精神思想政治教育的当代价值。     

井冈山精神与新时代党的思想建设

新时代党的思想建设面临重要机遇,也遭遇严峻挑战。加强党的思想建设,需要从中国革命精神中汲取重要给养。井冈山精神是共产党人宝贵的精神财富,是新时代党的思想建设的精神给养。新时代大力弘扬井冈山精神,有助于全面推进党的思想建设。     

“安不忘危,盛必虑衰”

在品尝了《阿凡达》这道精神饕餮、视觉盛宴后,最让人思索的还是我们人类到底出了什么问题?     

健美操课对我校女生体质健康的影响

通过几年来将健身健美操运动引入高校女生体育课教学中的实践表明，健美操运动能较全面改善女大学生的身体外形结构，消除多余脂肪，增强肌力，提高身体素质，对其形体美、气质美有良好的促进作用。同时能有效的改善心肺功能，提高人体的有氧代谢能力，并能为贯彻终身体育思想打下良好的基础。     

生态环境损害赔偿:人民环境权益的坚实保障

正推进生态环境损害赔偿制度改革,是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和中共十九大精神的具体实践,是生态文明体制改革的重要内容。2017年底,《生态环境损害赔偿制度改革方案》的印发,标志着生态环境损害赔偿制度改革从先行试     

如何上好中学美术课

新课程标准的实施使美术课堂教学更生动、有趣。越来越多的人认识到美术教育在提高,在完善人的素质方面具有独特作用。它培养学生具有创新精神和实践能力,具有独立自理能力和协调合作能力,具有健康的身体和心理素质,全面推进素质教育,起着至关重要的作用。通过美术教育,使学生有积极的学习态度,并在学习基础知识与基本技能的同时,学会学习,学会做人,形成正确的价值观并提高整体素质。     

积极践行习近平生态文明思想 奋力打造粤北绿色发展新高地

<正>近年来,云浮市坚持以习近平生态文明思想统领全市生态文明建设实践,全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,坚决落实省委省政府“1+1+9”工作部署,深入贯彻习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示批示精神,牢记总书记“保护好生态环境是国之大者”的谆谆教诲,将生态环境保护融入经济社会发展全过程,积极把习近平生态文明思想转化为生态文明建设生动实践,迈出了打造粤北生态发展新高地,建设高质量发展美丽云浮的新步伐,     

转化初中“体育后进生”的教学策略刍议

从思想、身体、心理等方面分析了导致初中生体育成绩较差的原因,探索了"体育后进生"的转化策略,使其健康发展,从而达到全面教育的目标。     

研究生思想政治理论课“三维立体”教学模式研究——以井冈山大学社会工作硕士为例

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。对照新时代新要求,井冈山大学以社会工作硕士研究生思想政治理论课为载体,围绕教学目标、教学内容和教学方法三维要素,开展教学改革实践,构建了研究生思想政治理论课"三维立体"教学模式;教学目标因时而进,从提升理论素养、洞悉社会现实、坚定理想信念等三方面对标新时代党和国家发展新要求:教学内容因势而新,从马克思主义基本理论、井冈山精神、社会时事热点等三方面优化思想政治理论课的教学内容;教学方法因事而化,从专题讲座、小组研讨、体验教学等三方面拓展思想政治理论课的教学方法,从而助推研究生思想政治理论课立德树人根本任务的顺利达成。     

敞开与收束:大众艺术接受与政治动员——以革命秧歌为例

革命秧歌具有情感敞开与政治收束的双重特征。情感敞开指它以自身的记忆性、真实性、身体性、交往性轻松地召唤起大众的情感共振;政治收束指它通过以新换旧、人物唱白的艺术技巧对大众荡漾的情感加以聚束与政治性引导。二者交互影响,最终服务于政治动员的根本诉求。这种双重性决定了革命秧歌在当今社会中仍然能够作为一种重要的红色资源,被用来加强和改进青年学生的思想政治教育。