计算机多媒体教学方式的利弊分析

计算机多媒体教学可以将多种类型的信息整合到一起,以更加直观生动的方式呈现在学生面前,可以帮助教师获得良好的教学效果。但是,其应用过程中也存在一些弊端。深入了解和掌握多媒体教学的利弊,可以让教师更加有效合理地应用多媒体教学来提高教学效果。     

物理课多媒体教学的改进分析

多媒体教学设备的应用,对于我国教学质量的提升具有非常重要的意义。因此,在日常教学工作中,我们必须要加强对多媒体教学手段的应用,从而提高各学科的教学水平。本文将就物理课中的多媒体教学展开分析,指出物理课的多媒体教学过程中存在的不足和问题,并对此提出相关的改善建议,希望对于物理教育教学质量的提升能起到一定的推动作用。     

高中语文合作学习的探讨

培养学生的学习能力,促进学生终身可持续发展,一直是高中语文教学改革的目标。而合作学习的开展,有利于改变高中语文教学的现状,培养学生新的学习方式,为学生的自我完善、自我发展打下坚实的基础。     

多媒体技术在语文教学中的利弊分析

在当下的高中语文教学中,有很多都要求与社会挂钩、与科技接轨。因此,在高中语文教学中应用多媒体技术就成为了必然,它能使课堂变得丰富,能创造多种情境,优化课堂内容,使学生的学习兴趣大大提升。然而,多媒体教学又好比是一柄双刃剑,运用恰当便会提高语文教学效率,反之则会适得其反。如何利用好多媒体为教学、为学生服务是值得我们探讨的重要问题。     

浅析高中语文阅读教学

学生通过阅读可以了解和吸收书本知识,可以提升阅读能力和语言运用能力。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在新课程改革的背景下,语文教师要突破传统的阅读教学方法,提高高中生的阅读能力。     

浅谈高中语文教育

语文可以培养学生的文学素养,提高学生的审美能力,所学习的语文知识会使学生获益终生。然而,在实际的教学与学习过程中,语文学科却受到了极少的关注,这使得当今的高中语文教师面临着更大的压力,做好高中语文教学方式的总结工作迫在眉睫。本文将就高中语文的教学方法提出几点意见。     

浅谈高中语文教学改革

当前,随着经济的发展与进步,社会对人才的要求越来越高。语文教学作为培养综合型人才的主要阵地,其重要性不言而喻。为了更好地适应社会的高要求,深入开展教学改革逐渐成为了广大语文教师工作的重中之重。笔者结合自身的教学经验,主要从以下六方面对其进行了详细的探讨,希望能够贡献自己的一份力量,推进高中语文教学改革。     

初探多媒体教学的优点与优化

多媒体教学在提高教学质量和效率、创设教学情境、优化教学环境等方面优点显著。多媒体教学也需要深入认识,不断优化其功能。     

浅谈高中语文古诗词教学

诗歌是人类语言文化精华的体现,也是最集中体现语言文学性的一种形式。其中的古诗文更是集深厚的文化背景、凝练的语言形式、委婉含蓄的表达方式、意味悠远的艺术境界为一体,值得我们深深品味。     

浅析高中语文教学的有效性

有效性是评价课堂教学一个非常重要的方面,是进行课堂教学创新的目标之一,是课程与教学改革的核心话题之一。下面笔者将对高中语文课堂的有效性进行简要探索。首先,对高中语文教学有效性的特征及其原因进行说明,然后对目前高中语文教学中有效性不足的表现部分进行说明,最后是结合前文提出提高高中语文教学的建议和意见。     

关于改进高职院校信息工程多媒体教学的对策分析

随着信息化的不断发展,高等教育也越来越重视对高素质信息化人才的培养,在许多高校开设起诸如信息工程类的专业,或加以补充相关信息技术类课程以辅助其他专业的教学。然而,信息工程教学不能缺少对多媒体教学的使用,应该说多媒体教学是信息工程教学的必要手段。但是,从现状看来,高职院校在利用多媒体教学过程中,缺乏正确的引导和认识,没有高效发挥出多媒体辅助信息工程教学的作用,严重影响了教学质量。本文将就如何改进高职院校信息工程多媒体教学的问题,进行有关对策分析。     

多媒体教学方法的研究与比较

本主要对多媒体教学方法进行探讨和研究，结合个人实际教学经验，联系我校及周边的几所专科学校在多媒体教学方法上的现状和经验，提出一些改进的方法和相关探讨，以求教于各位行家，这对推动我校教学方法改革、提高教学质量具有重要的意义。     

浅谈高中语文高效课堂的构建

《高中语文课程标准》要求教师"努力建设开放而有活力的语文课程""应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力"。     

新课程改革下的高中语文课堂教学

新课程改革环境下,如何提高语文教学效率成了语文教学工作者亟待解决的一个问题,而这一问题的解决,需要多方面的努力。本文结合自身的教学实践,从激活语文课堂教学策略的角度作了一些探索。     

多媒体教学方法的研究与比较

本文主要对多媒体教学方法进行探讨和研究,结合个人实际教学经验,联系我校及周边的几所专科学校在多媒体教学方法上的现状和经验,提出一些改进的方法和相关探讨,以求教于各位行家,这对推动我校教学方法改革、提高教学质量具有重要的意义。     

如何有效提高高中语文教学质量

高中是学生语文学习的最重要的一个阶段,是提升学生综合语文素养的最关键的时期。高中语文作为高考的主考科目之一,关系到学生的总体成绩和高考水平。因此,无论是教师、学生还是家长都给予了语文高度的重视。但目前的高中语文教学还存有一些问题严重阻碍了自身教学质量的提高。本文中笔者就针对目前的教学现状提出了一些具体的建议和意见,以期能够有效提高高中语文的教学质量。     

如何有效提高高中语文教学质量

高中是学生语文学习的最重要的一个阶段,是提升学生综合语文素养的最关键的时期。高中语文作为高考的主考科目之一,关系到学生的总体成绩和高考水平。因此,无论是教师、学生还是家长都给予了语文高度的重视。但目前的高中语文教学还存有一些问题严重阻碍了自身教学质量的提高。本文中笔者就针对目前的教学现状提出了一些具体的建议和意见,以期能够有效提高高中语文的教学质量。     

浅谈高中语文探究式教学的研究

随着社会的发展,传统教学落后的教育观念和方法已经不适应新时期对人才培养的要求,迫切需要改变落后的教学观念和教学方法。在高中语文教学中要充分发挥高中生思维的主体性,采用探究式教学,培养高中生的创造性思维,提高其创新能力。     

试论高中语文教学中人文精神的渗透

人文精神是对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,是一种普遍的自我关怀。高中语文具有很强的人文性,是一门培养学生人文精神的主要课程,作为高中语文教师,我们应该注意合理安排课程,引导学生进行美文阅读,充分挖掘教材的人文内涵并丰富授课艺术,进而对学生进行人文精神的教育。     

人教版的高中语文跨文本教学

《语文读本》作为与教材同步、由教师指导学生进行课外阅读的学习辅导书,体现了语文教学由课内向课外延伸、课程资源由教材文本扩展到课外资源的最新教学理念。教师应该合理地使用教本与读本,提高语文教学的效率。