谈谈学校安全教育的三个有效结合

近年来，随着社会的不断进步与发展，人们的生活水平、安全意识和法律意识的提高，学生的安全问题、生命问题越来越受到全社会的关注。党和国家也十分重视学校的安全教育问题，胡锦涛总书记早就指出：“学校等群众集聚的地方的安全是第一务，要有严格的防范措施和责任制。”在学校的安全教育管理中，     

学生安全运动的方法及个例分析

学生生命安全问题，是全社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。随着素质教育的深入开展，学校体育运动形式和内容越来越丰富，作为学校教育重要组成部份的体育，由于自身的特点或其它各种因素。伤害事故偶有发生．在这种形势下，如何保障学生参加体育与健康活动时的人身安全，防止伤害事故的发生，时维护学校正常教育教学秩序有着极其重要的意义。那么，如何对待运动安全问题。减少、避免体育教育中伤害事故的发生，成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。     

校园安全问题探析

校园安全问题是近年来教育部门表现比较突出的问题.教育部在2004年和2005年连续五次发出有关学校安全工作问题的文件,对学校的春游活动安全工作、学校消防安全工作、学校暑期安全工作、学校安全管理工作进行了统一部署.教育部如此高频度地对学校安全工作进行指导,一方面显示了教育行政部门对学校安全工作的重视,另一方面也显示出校园安全工作正面临的严峻形势.因此,有必要对校园安全问题进行一番深入的研究.     

边远山区农村中小学校安全问题的思考

目前，农村中小学校布局调整正在稳步推进和广泛铺开。这项工作的实施，对改善一部分农村中小学办学条件，使民族边远山区农村中小学的办学资源得到一定程度的整合与优化配置，为促进农村基础教育的均衡发展起到相应的积极作用。但是。这项工作在开展过程中也出现了一些新的矛盾和问题，其中之一是给学校安全带来了诸多问题。这些问题目前日益凸显。特别是民族边远山区农村中小学校近年来布局调整后因交通、住宿、饮食等引起的重特大学生人身伤害事故时有发生，给学生及其家庭带来巨大的伤痛，给学校和国家造成重大损失和不良社会影响。为此。在布局调整过程中，要根据各地特点，结合实际。因地制宜，以保障学生的安全为出发点和落脚点。     

IC卡产品在中小学校园的新应用“家校通系统”

青少年的教育问题，是目前全社会广泛关注的问题。由于学校和家长之间缺乏有效地沟通，导致在青少年的成长教育过程中出现了“真空区”。也正是因此造成了好多中小学生过早的接触到社会上的一些不良现象，而对他们的成长造成恶劣影响。时有发生的校园暴力事件就是最直接的体现。建立学校和家长之间的有效的沟通平台，遏制校园暴力事件的发生，为青少年的成长教育创造良好的环境已经迫在眉睫。     

校园安全问题探析

校园安全问题是近年来教育部门表现比较突出的问题。教育部在2004年和2005年连续五次发出有关学校安全工作问题的文件,对学校的春游活动安全工作、学校消防安全工作、学校暑期安全工作、学校安全管理工作进行了统一部署。教育部如此高频度地对学校安全工作进行指导,一方面显示了教育行政部门对学校安全工作的重视,另一方面也显示出校园安全工作正面临的严峻形势。因此,有必要对校园安全问题进行一番深入的研究。一、校园安全的范畴一般情况下,我们所理解的校园安全是静态的、显性的安全,很大程度上指的是校园治安安全和学生的人身安全。实际…     

谈谈降低工伤事故的几个理论问题

谈谈降低工伤事故的几个理论问题江苏省劳动经济学校王新南近年来，我国工伤事故率居高不下，一定程度上影响了社会的稳定与经济的发展，引起中央领导和社会的关注。如何降低工伤事故，确保安全生产，确是一个值得深入探讨的问题。本文拟就有关降低工伤事故率的几个问题作...     

我眼中的校园安全

“礼让平安行，冲撞祸根生”。是啊!安全就在我们的生活中，作为一名中学生，校园安全就较为重要。尤其身为一名住宿生，每天在学校里学习、生活，所以学校的安全对于我们来说就更是重中之重了。学校的每一个角落都和同学们的安全息息相关，所以，在学校里同学们一定要有安全意识。     

风险意识下的校园安全规范制度建设与完善——评《中小学校园安全风险规制研究》

<正>中小学校园客观存在各种风险，学生日常学习与生活、校园环境，以及学生心理层面等领域都可能存在风险。校园风险因素在特殊情境中或意外因素刺激下，可能会导致校园安全事故发生，给师生生命健康安全和财产安全带来威胁，且会破坏校园正常教育教学秩序。对校园风险进行有效识别与规避，可促进平安校园建设。学校安全是社会安全治理工作体系中既重要又敏感的内容，一旦学校安全出现问题，则会引起社会高度关注，甚至引发舆论危机。     

北流三大部门联合下发开展全市学校锅炉安全大排查大整改工作方案

为进一步做好全市学校锅炉安全工作，切实保障全市学校在用锅炉的安全运行，杜绝重特大事故的发生，保障全市师生的安全。近日，北流市质监局、北流市安监局、北流市教育局三大部门联合下发开展全市学校锅炉安全大排查大整改工作方案。     

南非的新技能开发体系

1994年南非独立后，政府所面临的主要挑战就是如何促进经济增长，增加就业，加快社会发展，尤其是改善广大贫穷黑人的生活。人们普遍意识到，技能在这一发展策略中扮演着重要角色。1994年—2000年期间，政府实施了一系列政策，纠正存在于南非各个经济和社会部门的根深蒂固的问题，包括人力资源开发体系的各个部门(学校教育、高等教育、培训和研究)中存在的问题。     

广西自治区教育厅要求全区教育系统全力做好抗洪救灾工作

连日来，我区出现了大范围持续强降雨，导致局部地区山洪暴发、江河洪水暴涨，发生较为严重的洪涝灾害，灾害给我区学校造成了破坏，对广大师生生命安全形成了严重威胁。洪水造成玉林、梧州、河池、柳州、桂林等地许多学校发生内涝，部分学校发生山体滑坡、宿舍和教学楼围墙倒塌造成学生伤亡的事故，教学秩序受到严重影响，     

我国安全学校的创建设想

学校,作为一个特殊的社区,其安全问题备受社会的关注因此,很有必要引入安全学校的概念。安全学校概念安全学校(safe school):学校不仅培养学生道德智力素质,还应该与政府部门、社会组织、学生家庭紧密联系,消除校园的不安全隐患——学校建筑、火灾、食物中毒、校园暴力、实验窒等,预防并阻止校园内火灾、中毒、暴力等事故的发生。     

意外伤害:儿童的杀手

随着家庭生活和工作节奏的加快，儿童遭到意外伤害的情况越来越多，大到交通事故、火灾、学校危房倒塌等，小到家庭的意外事故等等，有许多幼小的生命，还没来得及品味人世，就匆匆而去。因此，儿童的安全已成为人们关注的社会问题。据有关方面调查我国1－14岁儿童意外伤害死亡     

杭州市轻工高级技工学校努力建成各类中高级技能人才的培养基地

杭州市轻工技工学校创办于1964年。1999年，杭州市政府将杭州市化工技校、杭州市丝绸技校并入市轻工技工学校。2003年底，学校成建制划归原市劳动和社会保障局管理，由此进入了快速发展的阶段。     

学校突发事件应急管理存在的问题及解决对策研究

阐述学校突发事件的定义,针对目前学校安全的严峻形势和现状,分析了学校突发事件应急管理的重要性。基于应急管理理论,剖析我国学校突发事件特点。通过对学校安全应急管理体制系统的分析,指出存在的主要问题,进而提出可行性对策:必须构建统一的学校安全应急管理体制、建立健全应急管理机构、充分发挥各级政府效能,完善应急预警。最后,提出加强学校突发事件的应急管理,有必要建立学校安全应急指挥决策系统;完善我国学校安全法律法规与标准体系;必须建立一个科学、系统、全面的学校安全应急管理体制。     

让寄宿留守学生快乐成长——北流市北流镇环城小学寄宿制管理工作成效显著

广西北流市北流镇环城小学去年秋季期开始招收寄宿生，现有住校寄宿学生173人．学校和管理教师既要承担学校教育义务。又要承担家庭教育责任。他们努力探索生活保育规律，积极进行生活教育管理，始终把对学生的文明礼貌教育、健康教育、安全教育及自主体验活动等作为日常生活管理工作的重点。在上级领导的关心支持下，在兄弟学校的帮助下和学校全体领导教师的团结协作下，取得了一定成绩，深受学生、家长好评。     

国务院办公厅要求：进一步加强学校及周边建筑安全管理

10月15日，国务院办公斤发出关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的通知。 通知要求．要全面排查学校及周边建筑安全隐患。检查的重点是，学校校舍、围墙、挡土墙、厕所、浴室、库房、水井、水池、走道栏杆和供水、供电等设施。学校及附近正在施工的建设工程．生产、经营和储存有毒、     

流通企业仓库安全管理民用爆破器材之我见

我省民爆器材流通企业仓库的安全问题，经过两年多时间的整治，仓库的外部安全距离不足问题，企业采取了降低存药量、新（改）建或租用仓库等整改措施，这一问题有所缓解。安全管理的各项规章制度逐步完善。但由于物资系统正处于变革改制中，从业人员调动频繁，民爆器材安全管理，产品基本性能、安全基本知识缺乏，造成长期以来只重效益轻管理的现象严重，安全意识淡薄，加上规章制度的不健全，严重威胁着经营、储存的安全，其次由于城市建设的规模扩大，一些经营企业民爆产品库区紧靠城镇，学校、居民区，严重威胁着人民生命财产的安全。库…     

广东省国防科技技师学院构建“校企双制”人才培养模式

广东省国防科技技师学院是一所全日制国家重点高级技工学校，隶属广东省人力资源社会保障厅。自1979年创办以来，学校实现了跨越式发展，2005年晋升为国家重点技工学校，2007年晋升为高级技工学校．2011年晋升为广东省国防科技技师学院。学校主要承担中．高级技工教育和师资教育培养工作．设有数控、机电和信息管理类专业共21个。目前在校生12093人（其中校本部4115人）。学校现有教职员工241名．在教学、教研和技能竞赛中取得了优异成绩．多人获得全国”技术能手“、广东省“五一劳动奖章”、“南粤教坛新秀”、广东省”技术能手”、”南粤技术能手”等称号。学校还设有职业技能鉴定所、高技能人才培训基地、创业培训基地、特种作业培训定点单位和计算机高新技术考试站．2010年培训鉴定量达到10822人次。