绿色希望始于今天

环境教育，又称绿色教育，始于20世纪60年代的美国。简言之，环境教育就是关于如何学习照顾好地球、他人和我们自己的问题。环境教育以影响人们关于环境的价值、态度和行为为目标，本质上是告诉人们环境是你自己的。这种价值观的培养目标确定了环境教育的三个核心理念，即：生态意识、生态道德和生态审美，三者相辅相成。     

试论环境意识在环境保护中的作用

本文结合实际阐述了环境意识在环境保护中的作用，提出了环境意识与环境保护的必然联系。     

奏响绿色的旋律

中国环境科学学会、环境教育委员会第一次会议指出：要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，建议要从幼儿园到大学，设置相关内容。近年来，环境教育逐渐成为幼儿园教育中的热门课程，在创建“绿色幼儿园”的活动中，苏州市三元第二幼儿园树立了环境教育新的理念，把幼儿园环境教育工作推向了一个新的阶段。在实现幼儿园基本教育功能的基础上，抓好环境教育工作该幼儿园首先开辟了富有童趣、便于幼儿参与劳动观察的小小种植园，建设性地在幼儿园创建了生态园、环保园，设置了小动物饲养角，让有限封闭的空间，成为幼儿学习、生活和接触…     

绿色希望始于今天

环境教育,又称绿色教育,始于20世纪60年代的美国。简言之,环境教育就是关于如何学习照顾好地球、他人和我们自己的问题。环境教育以影响人们关于环境的价值、态度和行为为目标,本质上是告诉人们环境是你自己的。这种价值观的培养目标确定了环境教育的三个核心理念,即:生态意识、生态道德和生态审美,三者相辅相成。     

环境影响评价中的公众参与

本文分析了公众参与的目的，探讨了公众参与的方法，阐述了公众参与意见的处理与应用，并在此基础上提出了环境影响评价工作的新思路和新环节－公众参与，它同时也是提高全民环境意识，推动全国环保事业发展的有效手段。     

凝心聚力多层面推进绿色消费

1972年,联合国人类环境会议提出将每年的6月5日定为世界环境日,以期提高公众环境意识、促进各国政府共同采取行动解决环境问题.2012年,联合国环境规划署将今年的世界环境日主题定为“绿色经济,你参与了吗?”.中国选择“绿色消费,你行动了吗?”为主题,在呼应世界主题的同时,更加强调绿色消费的重要性和紧迫性,呼吁人人行动、人人参与,共同推动绿色发展.     

绿色辉煌三十年

在环保战线干了大半辈子的老游，原本打算退休后好好享受一下清闲自得的生活，岂料，这位在环境法学、环境教育等领域造诣颇深的老专家、老律师，退休后的生活更加忙碌。许多地方请他去作专题讲座，讲如何创建绿色学校，一所大学聘他为客座教授，为硕士研究生讲授环保法规课程，一些基层环保部门也频频请他去为当地企业负责人讲授环保法规。老游的忙碌，从一个侧面反映今日广东环境教育日受重视，环境意识大有提高，而在30年前，这种现象是难以想象的。     

提高环境意识转变公众行为应对气候变化

全球气候变化是人类面临的最为严峻的挑战之一,如何有效地提高公众环境意识,发挥公众在应对气候变化中的积极作用,是目前面临的重要课题。本文在研究环境意识、环境宣传教育的国内外理论基础上,结合成功的公众气候变化宣传教育典型案例,探讨提高公众意识,切实参与应对气候变化的机制和途径。     

洛阳市城区固体废弃物资源化利用调查报告

通过对洛阳市城区生产生活产生的固体废弃物成分、产生量、处置处理现状以及对其进行利用措施等方面进行调查和分析.在充分认识目前洛阳市产生固体废弃物现状及处置情况的基础上,就如何使固体废弃物减量化、资源化、无害化提出一些对策及建议.     

浅析环评中的公众环境意识及社会心理

最近几年,大型化工项目、环保项目出现许多问题,在当今社会引起争议。本文中,笔者阐述了最近发生的环保问题事件,对公众的环保意识,和社会的环保心理进行了分析。     

环境保护公众参与及国家文明程度

电影《无极》剧组污染香格里拉的行为一时间弄得沸沸扬扬。这不仅仅是老百姓对公众人物社会责任感的质疑,更是我们这个社会公众环境意识和参与意识有了空前的提高。我认为这也是一个国家文明程度的体现。     

加强公众环境教育的几点思考

本文概要介绍了公众环境教育提出的国际背景、成功经验，并就公众环境教育的目标、原则、研究方向及工作重点进行了阐述。     

您的环境意识有多少？——公众环境意识调查综述

稍有环保意识的人都在担心环境污染影响个人健康，然而,知道或听说过“环境保护”这一概念的人不到八成，60％以上的人依然抱定“人是最重要的，自然界是为人类服务的”观念，忽视了人与自然扣谐发展的道理。有70％的人认为目前总体环境问题“严重”或“很严重”，但只有9％的人真正认识到“目前改善环境问题最主要的手段是每个人对环境保护的努力”。     

福州市公众环境意识调查分析

该文通过对福州市公众环境意识的调查分析，探讨了应采取相应的环保宣传教育措施。     

福州大学生环境公众参与意愿调查研究——以福州大学城部分高校为例

环境公众参与意愿调查研究是公众环境教育的重要组成部分之一,本文针对福州大学城部分在校大学生的环境知识、意识及行为进行问卷调查,分析得出福州大学生环境公众参与意愿的程度,从而进一步探索如何使大学生环境意识真正内化为自觉环境保护行动,为提高大学生在环境保护公众参与方面提出有意义的对策和建议。     

高扬绿色大旗

范穗斌是教师,许建梅是记者,曹凤英是自由职业者,生活在广州。李保军是教师,来自深圳。为了一个共同信念,他们走到一起,聚集在环保这面绿色大旗之下。他们是绿色江河的志愿者,都是年轻人,都曾在可可西里的索南达杰自然保护站志愿工作过一个月。     

宿迁市公众环境意识调查研究

采用问卷调查与社会访问相结合的方法,对江苏省宿迁市居民的环境意识进行了调查。统计结果表明宿迁市居民对当地环境处于基本满意阶段,并认为政府对环境保护工作比较重视;宿迁市公众具备了一定的环境保护基础知识．但是环境意识比较低,环境保护行为相对滞后,需要政府加以引导,加强环境宣传教育,提高民众的环境意识。     

我国环境影响评价公众参与的现状和对策

公众参与是环境影响评价体系的重要组成部分。本文从公众参与的定义、发展入手，就环境影响评价中公众参与现状及其有效性进行了分析，并就如何完善公众参与机制进行了探讨。     

打造绿色通行证--ISO14000在广东

随着我国加入WTO的临近,关税壁垒已到了“坍塌”的边缘,但随着环境问题的日益加剧,非关税贸易壁垒——绿色贸易壁垒将成为我国经济发展的又一桎梏。扫清绿色贸易壁垒障碍,从根本上解决环境问题的行之有效的办法之一,就是实施ISO14000环境管理体系。地处祖国的南大门、改革开放前沿的广东自1995年就在全国率先开始了ISO14000认证工作,目前全省