基层安全员要克服四种现象

一要克服学习上的一知半解现象 有的安全员强调一线工作任务繁重，环境艰苦，时间紧张，因而就放松了对自己的学习要求，不能静下心来认真学习，即使学习了也只满足于浅尝辄止和一知半解，学习不深入、不全面、不透彻，从而在实际工作中管理不得法，技能不过硬，业务不娴熟，难以树立威信和做好工作。     

试论人的不安全行为的原因与对策

试论人的不安全行为的原因与对策林根深，李忠英，周佐民，李发１概述发生伤亡事故的原因很多，归纳起来可分为两类，即不安全状态的条件因素和不安全行为的个体因素、不安全的条件因素包括管理上的缺陷、设备的不安全状态和环境的不安全、不卫生因素。不安全行为的个体因...     

精神支持对建筑工人消极情绪的干预机制

为降低消极情绪对建筑工人的不良影响，探究精神支持对消极情绪的干预效果，以及消极情绪对不安全行为的作用路径，构建消极情绪、安全能力、不安全动机和不安全行为之间的影响机制模型，进一步构建精神支持对它们的干预机制模型。基于一线建筑工人的调研数据，采用SPSS和AMOS软件进行模型拟合。结果表明：消极情绪对安全能力具有显著负向作用，对不安全动机和不安全行为具有显著正向作用；精神支持对消极情绪具有显著负向作用；精神支持干预后，消极情绪对安全能力和不安全动机的直接作用路径消失，消极情绪对不安全动机的正向作用减少；安全能力对不安全动机的正向作用增强；安全能力和不安全动机对不安全行为的负向作用减小。     

莫把“没出事”当安全

据统计，每年发生的事故有80％以上在基层，原因虽然是多方面的，但最关键的一条是事故不出在本单位就满不在乎，把“不出事”当安全。笔者经常参与一些安全检查，常发现生产经营单位在落实安全生产法规制度方面，有的挂在墙上，有的锁在抽屉，有的说在嘴上，没有落到实处。一些生产经营单位和从业人员不注意学习，贯彻执行时往往不知道，有关人员也一问三不知。不出事不算问题，即使有天大的漏洞，只要监管部门没发现，不追究，本单位还没出事故，就不管、不问、不追究，真是不摔跤不知痛。     

测量不确定度的评定及应用

根据我国计量技术规范JJF1059-1999（测量不确定度评定与表示》，结合实验室检测质量控制的实际要求，讨论测量不确定度评定的概念、评价方法和应注意的问题，进行不确定度评定结果的实际运用，说明建立测量不确定度的评定程序及应用，是达到实验室检测质量控制和规范性管理的有效措施。     

情绪对建筑工人不安全行为影响的认知试验

为深入解析情绪对不安全行为的影响作用机制，探究情绪控制视角下的不安全行为矫正方法。从信息认知过程入手，结合眼动追踪技术和情绪唤醒方法，基于个体信息认知模型，设计情绪对建筑工人不安全行为的影响试验，通过测量不同情绪状态下工人的注意力分配、隐患识别和风险倾向，采用眼动热点图和方差分析(ANOVA),探究情绪在信息认知加工过程中对建筑工人不安全行为的具体影响。研究结果表明：在认知过程的信息获取阶段，正性情绪能够促进工人对现场危险的感知活动，而在信息分析阶段，正性情绪比负性情绪的工人具有更为显著的不安全行为倾向；基于个体信息认知的情绪不安全行为模型，正性情绪状态下的建筑工人更倾向于有意不安全行为，而负性情绪状态下的建筑工人则更倾向于无意不安全行为。建议施工企业应根据工人的情绪状态采取针对性的不安全行为管控措施，提高现场安全管理效率。     

人的不安全因素是事故形成的内因

安全事故是由人的不安全行为和物的不安全状态而引发，而人的不安全行为和物的不安全状态是由于人的缺点造成的。由于人们自身的缺点和对客观事物认识的不足和错误，都会在生产过程中的某一个环节暴露出来，人的因素是人的行为的内因，环境因素是人的行为的外因。安全管理人员的责任就在于尽量帮助从事工作的人们纠正缺点，克服缺点，减少事故，尽可能的杜绝人身伤亡和重大设备损坏等恶性事故的发生。     

安全上班“一二三”

“安安全全上班去，高高兴兴回家来。”这是职工和家属对安全生产的期盼，也是对安全生产管理工作的基本要求。为了对自己负责，对家人负责和对他人负责，做到不伤害自己、不伤害别人和不被他人伤害，每位职工在上班时，要力求做到“一想、二查、三严。”“一想”，在班前会上，班长都强调了哪些安全注意事项？当工作时存在哪些安全问题？可能会出现什么不安全隐患？怎样预防和处理等，这些都要心中有数。     

强化劳动保护 确保生产安全

强化劳动保护　确保生产安全李俊傲，王文生重视和加强劳动保护是党和国家的一贯方针。在生产过程中，保护劳动者的安全和保障劳动者的健康是人类的基本需要之一，也是文明进步的必然趋势。在生产过程中存在各种不安全、不卫生的因素，不加以探护和预防就有发生伤亡事故和...     

安全心理学在建筑安全中的运用

“有不安全的思想和行为，就会有不安全的隐患，就可能演绎出安全事故”。这句建筑行话不仅道出了人的不安全行为与物的不安全状态是导致事故发生的原因，同时说明了人的不安全行为与人的当时意识、心理状态有着密不可分的联系。据权威机构统计，全国80%以上的伤亡事故都与违规     

规范基本养老保险个人帐户完善五项工作

基本养老保险个人帐户是根据社会统筹和个人帐户相结合的原则，按照《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》（国发[1997]26号文件）建立起来的，但在基本养老保险个人帐户的建立过程中，部分地区还存在基础工作不扎实、核算方法不规范，档案管理不健全、管理制度不严密，监督措施不力等问题。影响了养老保险工作的深入开展，在此，谈点规范个人帐户管理的建议。     

高海拔铁路工程施工人员不安全行为评估

为提高高海拔铁路工程施工人员不安全行为评估的稳定性和精确性，从安全生理、安全心理、安全管理、安全环境、安全能力5个方面，编制高海拔铁路施工人员不安全行为心理测量量表，并针对西成铁路甘青隧道项目施工人员进行实测；利用粗糙集理论对量表测量结果进行属性约简、数据挖掘和重要度计算；构建施工人员不安全行为水平评估体系，利用软件Matlab正向云发生器绘制不安全行为水平综合评价云图，直观表达评估结果。结果表明：利用该评估体系获得的不安全行为评估结果与现场实际一致，该评估体系能够实时监控高海拔地区施工人员的不安全行为，有利于提高施工人员的安全行为水平。     

产品出厂应配备除尘器和消声器

沈寅根同志的建议很好，这是加强劳动保护的一项积极措施。如果不抓这个问题，就会旧患未除，新患又生，使不安全不卫生的问题越来越多，这怎能加速实现四个现代化？希望企业主管部门和设计部门认真重视这一问题，采取切实可行的办法加以解决。     

复杂性系统视角下船员不安全行为功能共振分析模型

为分析船员不安全行为的形成，提出了基于功能共振分析方法(Functional Resonance Analysis Method, FRAM)和集对分析的不安全行为分析模型。通过辨识船员不安全行为形成因素，构建13个不安全行为影响因素的功能共振分析模型；引入区间值犹豫模糊熵和集对分析方法量化功能模块变异程度与表型，确定功能链接的耦合变异系数；结合船舶事故案例数据，得出不安全行为形成过程中导致不安全行为形成的主要路径。结果表明：船员不安全的关键指标涉及性格、工作强度等；船员不安全行为受到内外部因子影响，涉及12条不安全行为形成路径；船员不安全行为主要表现为自身特质、管理、专业素质易产生变异从而影响其他功能模块；信息传达、判断决策、动作、动作后确认易受到其他功能模块的影响，尤其是判断决策、动作等行为表现易受到影响形成不安全行为。     

落实安全要“践诺”

吉林中百商厦大火吞噬了54人，不到3小时．浙江海宁又发生特大火灾，造成40人死亡，不可谓不惨痛。安全工作应引起各级领导和全社会高度重视和广泛关注。     

班长，请抓抓“安全活动日”

众所周知．班组安全活动日是增强职工自主保安意识和安全意识、搞好安全生产的一种好方法，也是经实践证明了的一种好形式。最近．笔者在基层调查研究时发现，一些基层车间、班组对安全活动日思想上不重视，活动上不正常、不规范，没有真正起到安全活动日应有目的和效果     

敬畏规则

多年来，我国政府和各级交管部门一直大力推进交通法制建设，制定的法律，法规、规章不可谓不多，但国人究竟遵守得怎么样？相信人们从一些街头混乱的交通秩序和居高不下的道路交通事故上不难找到答案。     

国家安全监管总局办公厅关于进一步加强生产安全事故信息报送工作的通知

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局，各省级煤矿安全监察机构： 《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号，以下简称《条例》）实施以来，大部分地区、部门和单位，能够按照国家安全监管总局的有关规定和要求，认真贯彻落实，及时报送各类生产安全事故信息。但是，仍有少数单位存在较大、重大事故迟报、漏报，事故信息要素不完整，事故跟踪不及时等问题，特别是部分单位对重大涉险事故的危害性认识不足，反应不灵敏，报送不及时，甚至漏报，给国家安全监管总局的事故处置工作带来影响。     

培训教育的通病及诊治

各类生产事故，分析原因不外乎两类：安全意识低下，只重经济效益．不顾安全，从业人员自救．互救知识缺乏。前者是意识、态度问题，后者是技能问题。安全意识不高和安全技能低下的问题得不到根本转变，除去国民“人力资源”含金量不高、利益驱使等社会因素外．忽视培训教育也是重要原因。重形式和证件，轻能力和效果，重叠(不是重复)培训教育、针对性不强，是目前安全生产培训教育的通病。     

安全管理关键在落实

说句实在话，我们在安全工作方面，最不缺的就是数不清的制度和法规。各个生产企业都把安全放在了第一位，各级领导也都把安全挂在嘴上，年初有安全文件，岗位有安全职责，墙上有安全口号，现场有操作规程，一举手一投足都有安全警示。醒目的警示时刻告诉我们应该怎样做，不应该怎样做。按说，我们只要照章办事，事故是不应该发生的。