环境教育从娃娃抓起

优化环境美化心灵美好的环境造就美好的心灵,不良的环境造就不健康的心理,这已成为教育工作者的共识,教育阵地中除了需要良好的人文环境外,自然环境也是一项不可低估的教育资源。齐全的硬件设施为进行环境教育提供了良好的基础,学校应注重环境的创设,以进一步优化环境,各班的环境布置要适合各年龄段的幼儿,在选择画面时要渗透环境教育,努力为幼儿创设良好环境,激发幼儿对美的喜爱,萌发幼儿保护环境的愿望。加强管理常抓不懈良好的环境需要加强管理,而教师的环境意识水平及技能的高低直接影响了环境教育效果。为此,苏州市吴中区横泾中心幼儿…     

生态环境教育,从娃娃抓起

"生态环境教育.从娃娃抓起".儿童是祖国的未来和希望,他们的生态环境保护意识的认识水平将决定其将来参与生态环境保护的程度.作为一名幼儿教育工作者,我们又该如何把生态环境保护的意识渗透在平常的教学中去,培养幼儿养成良好的环境行为,从而提高他们的环保意识呢?另一方面,又如何让他们的行为去影响自己的父母和亲友,从而带动整个社会的人都去关心自己的生活与工作的环境呢?本文将结合个人的观点与本园的经验,得出生态环境教育好的经验和做法.     

环境教育必须从幼儿抓起

我国环保工作的新形势，不仅给环境宣传教育提出了新任务和新要求，也给环境宣传教育提出了良好的机遇和条件。进入二十一世纪，为适应环境保护事业发展的需要，加强和改进环境保护宣传教育工作，就方法而言，我们认为应着力从幼儿抓起。     

生态教育从娃娃抓起——广东始兴县《生态教育读本》近日再版发行

记者从始兴县有关部门获悉，由该县组织编写的乡土教材——《生态教育读本》于近日再版发行，为全县中小学生的生态知识教育提供了可读性和针对性俱佳的读本。     

“探究式”幼儿环境教育实践

探究式环境教育，是一种以环境问题为依托展开方案活动的教学模式。这种教学模式强调引导孩子关注生活中的环境问题，通过一个问题生成有教育价值的活动方案与主题网络；主张教室从封闭走向开放，引领孩子到社会与自然环境作实地考察。章介绍广州市经济技术开发区第一幼儿园运用“探究式”教学模式，对幼儿进行环境教育的经验和体会。     

环境问题与环境教育

环境问题的实质,是人与自然的矛盾,解决环境问题.首先要提高人的环境意识,形成广泛的群众参与,自觉地 维护人们赖以生存的环境。     

环境教育漫谈

众所周知，生态环境的不断恶化已成为制约我国社会，经济发展的瓶颈，虽然各级政府在环境保护方面下了很大功夫。     

农村中学开展环境教育的初步构想

农村中学开展环境教育的必要性和迫切性1、环境教育社会化的要求当今世界,“环境意识”正成为衡量公民素质的重要标志,是公民从事经济建设和创造美好生活的重要保证。而公民“环境意识”的培养和形成,主要依赖于“环境教育”。社会化的环境教育,通过各种途径和方法,以增强广大群众环境意识,普及环境科学知识的教育,它的对象是全体人民,即社会各阶层人员。因此,对环境教育不论城市或农村,不论是大人或青少年都应该进行环境教育,尤其是青少年更显得重要。2、农村环境形势的迫切需要在农村,我国农田污染、水土流失、草原退化、耕地退化等环境问…     

深入进行环境教育的思考

阐述了环境教育的现状和任务，提出了深入进行环境教育的若干建议。     

论环境教育对全球环境问题的响应

目前,环境问题日趋突出,成为全球关注的重点。这已不是一个国家、一个政府、一个研究所所能解决的事情,需要全世界的共同努力。环境教育亦是一个不可缺少的环节,这篇文章将从环境教育面对环境问题应该怎么做进行分析,把环境教育氛围普通环境教育和专业环境教育,具体分析这两种环境教育类型在面对环境问题时的不同做法。     

意识一瞥国外环保

美国人的环保意识特别强。到过美国的人都会对美国的环境保护有所赞许：空气是清新的，水是清澈的，环境是优美的。沿着高速公路驶去，沿途总可以看到森林密布，原始自然，没有开发的迹象。     

环境教育,切实而悠远

<正>在2014生态文明贵阳国际论坛举办期间,由环保部宣传教育中心与世界自然保护联盟宣传教育专业委员会承办的分论坛——"生态文明进程中环境责任教育及未来领袖培养论坛"于7月10日在贵阳万丽酒店召开举行,该分论坛在未来领袖环境教育培养的主题上展开了一次群英荟萃的盛宴。此分论坛承办方之一——世界自然保护联盟宣传教育专业委员会(IUCN Commission on Education and Communication,IUCN CEC),是世界     

Environmental education: new paradigms and engineering syllabus

The issue of sustainability places particular demands on engineers to become more ‘connoisseur’ of the roots of the problems, in addition to being ‘trained’ in problem solution techniques that emphasize holistic approaches (for both the social and ecological environment). We have introduced the new E3 model, as outlined here, to chemical engineering students, with an integrated approach to translate ‘generic’ common-sense pollution prevention strategies (design, operation) into definite problems where engineering science can be put into action. New tools (such as minimization hierarchy and life cycle), as well as abilities both to identify and evaluate environmental problems, and to propose, select and implement solutions, provide methods for understanding a problem and for mitigating it through (re)design of a product or process, by emphasizing basic approaches to analysis, synthesis and integration. Additionally, control technologies can be systematized, including the best available selection procedures on which the emission limits are based. Awareness, institutional factors and normative-ethical aspects are also considered.     

广州市天河区员村小学:给孩子心灵一片绿色天空

广州市天河区员村小学(以下简称"员村小学")创办于1965年,具有深厚的文化底蕴.学校两个校区共有27个教学班,占地面积14588平方米,绿化覆盖率达75.4%.     

国外的节能立法及其借鉴意义

在能源供应日益紧张的今天,各国纷纷将解决能源危机的出路放在节能上。通过能源节约,虽然不能彻底解决能源问题,但却可以在一定程度上缓解能源供应的压力,并达到减少污染物排放、提高经济效益的目的。对于法治社会,一切离不开立法和行为保障,节能当然也不能例外。纵观各国节能事业所取得的丰硕成果,无一不是以法律作为后盾。俗话说,他山之石,可以攻玉。国外节能立法的成功经验在许多方面也可以为我国正在进行的《节约能源法》的修改提供借鉴。     

对幼儿环境教育的再认识

随着现代科学技术的迅速发展，环境问题引起了人们的关注，环境教育也越来越被人们重视，不少学校（幼儿园）积极地投身到“创绿”工作中，把环境教育作为素质教育的载体和重要组成部分，重视从多角度开展环境教育的实践和研究，一所所绿色学校、绿色幼儿园如雨后春笋般地涌现。许多学校（幼儿园）能以获得“绿色学校”为起点，继续持之以恒深入地开展环境教育，使环境教育向更高和更深的层次开展。但有的学校（幼儿园）却把评为“绿色学校”（幼儿园）作为目的，作为“荣誉”，认为已经水到渠成了，也不用花大力气了。有了这一思想作怪，环境教育的教研工作就放松了，环境教育的意识淡薄了……这显然不利于环境教育质量的巩固和提高。     

幼教活动过程中实践环保教育

在幼教活动中实施环保教育具有重要的意义,须从引导幼儿关注环境入手,通过教学计划和活动、幼儿园环境创设和一日生活的引导培养幼儿初步的环保意识。     

Environmental Impact Assessment in higher education and training in Portugal

Environmental Impact Assessment (EIA) education has been a reality for years in many graduate and undergraduate programs worldwide. As EIA has grown as a widely accepted environmental policy tool, several professions have tried to incorporate these skills into their academic training. The main aim of this research was to assess the Portuguese profile of EIA education, measuring the degree of EIA integration in graduate and undergraduate programs. This paper intends to contribute to an understanding of the key factors related to EIA education. A national survey was conducted to obtain data on EIA education programs. More recently, many other programs, both graduate and undergraduate, have established EIA courses. New knowledge, practices, legislation and public policies are fundamental drivers of the application of EIA, which will probably continue to expand to more undergraduate and graduate programs. The association of EIA with other environmental management tools, such as environmental management systems or environmental performance evaluation, and sustainable development initiatives will be a priority challenge for all who are engaged in this domain.     

中国绿色GDP核算破题

一份权威的数据显示，中国GDP增长过程中，至少有18％是依靠资源和生态环境的“透支”获得。此外，中国单位GDP的能耗比世界平均水平高2．4倍，污染排放量则高出几十倍。     

世界银行环境简讯

京都议定书-波恩会议的执行《气候变化框架协议》和《京都议定书》各缔约方2001年8月在波