如何在体育教学中培养学生的创新能力

<正>学校体育作为学校教育的重要环节,担负着塑造健康体质和培养全面发展人才的历史重任。体育教育是学校教育的重要环节,把创新教育作为体育教学改革的核心,是时代对创新人才渴求的发展趋势,作为一名体育教师,在体育教学中不仅向学生传授基本的体育知识、技能、技术,同时还要注重培养学生的创造能力和创新精神,只有这样才能培养出"四有"新人。如何在体育教学中培养学生的创新能力,笔者总结多年的教学经验,认为应从以下几方面进行实践探索。     

中职职业道德教育的路径探析

中职学校为社会培养和输送大量的技术人才,是社会经济发展的原动力之一。在中职学校教育过程中,学生仅仅具有专业的技能是远远不够的,良好的职业道德有助于学生在实际工作中提高自身价值。     

试论高职高专的数学课堂如何培养学生的创造能力

<正>新时代的发展和进步需要具有强大创造能力和创新能力的人才进行推动。学校教育作为为社会培育人才的重要基地,必须重视培养学生的创新意识和创造能力。高职高专学校是为社会的发展培养高技能高素质的教育学校,这些学生将来都会走进不同的工作岗位,凭借自己的能力和技能为祖国的发展做出自己的贡献。为此,这些学生的创造能力和创造精神在社会中能够得到最突出的表现。创新的实质就在于学生在学习或工作中能够有意识、积极主动地发现并且利用新的     

解析中等职业学校体育教育的课程内容设计情况

随着我国教育的不断进步,中等职业教育学校作为向社会输送人才的重要培养基地,中等职业学校已然将德智体美劳多项发展作为提升学生素质和综合能力的重要培养方向。新教学理念和新的教学模式的出现,对体育课程内容的设计和更改提出了新的要求。因此,本着"以人为本,健康第一"的理念,以培养学生的体育终身制为发展方向,结合当前中等职业学校的现有情况,本文就中等职业教育体育教程内容的创新设计展开分析和讨论,以期达到构建较为完善的中等职业学校体育教育体系的目的。     

在初中物理教学中如何培养学生的创新能力

<正>21世纪是知识经济竞争的世纪。知识经济的竞争,实质上是创新技术的竞争、创新知识的竞争和创新人才的竞争。随着学习型社会的到来,学校教育的重要任务就是要培养学生的自主学习能力,使学生在教师的指导下能够不断更新知识,培养自己的创新思维和创新能力,应对各种挑战。目前,在学校创新教育的过程中,存在着一些困惑或误区:把创新教育误认为非考试教     

如何在新课改形势下搞好教育管理工作

一校之长,就好比三军的统帅,要不断地提高自己的领导才能,要确定正确的工作重心,摈弃功利势力等社会因素,建设并培养一支过硬的教师队伍,为学生的健康成长创设良好的环境。此外,更要跳出"圈外",拥有更广阔的视野,了解国内外学校经营管理的知识和运作方式,把握教育未来发展的趋势。     

广东省环境保护职业技术学校

<正>广东省环境保护职业技术学校成立于1978年,是全国第一所环境保护类中等专业学校,隶属于广东省环境保护厅。建校以来,学校秉承"办一流职校、育环保精英"的理念,不断深化教育教学改革,办学综合实力逐年增强,为广东省乃至全国培养了一大批环保人才,人才培养的质量以及社会服务的水平赢得了社会     

论中职学校班主任工作

中等职业学校是我国教育大家庭的一员。职校学生同样肩负着建设祖国的重任,且对他们的培养关系到祖国人才素质的质量,影响着国家的命运和前途。中职学校的班主任作为学生的直接管理者和指导者,如何为这些学生制定适合他们的教育模式,将他们培养成社会需要的人才,是班主任必须面对的一个重要问题。     

广东省环境保护职业技术学校

<正>全国第一所环境保护类中等专业学校"三二分段"五年制招生试点学校广东省环境保护职业技术学校成立于1978年,是全国第一所环境保护类中等专业学校,隶属于广东省环境保护厅。建校36年以来,学校秉承"办一流职校、育环保精英"的理念,不断深化教育教学改革,办学综合实力逐年增强,为广东省乃至全国培养了一大批环保人才,人才培养的质量以及社会服务的水平赢得了社会各界的广泛认可,被誉为环保行业的"黄埔军校"。     

广东省环境保护职业技术学校

<正>全国第一所环境保护类中等专业学校"三二分段"五年制招生试点学校广东省环境保护职业技术学校成立于1978年,是全国第一所环境保护类中等专业学校,隶属于广东省环境保护厅。建校36年以来,学校秉承"办一流职校、育环保精英"的理念,不断深化教育教学改革,办学综合实力逐年增强,为广东省乃至全国培养了一大批环保人才,人才培养的质量以及社会服务的水平赢得了社会各界的广泛认可,被誉为环保行业的"黄埔军校"。     

让“低碳生活”走进小学语文课堂的每个角落——浅谈小学语文教学中低碳生活教育的渗透

树立"低碳"意识、培养具有"低碳"意识的人才已成为当今学校教育的重要任务,也是全面推进素质教育不可或缺的一部分。本文从小学语文的识字教学、阅读教学、习作教学、课外活动四个方面来探讨树立"低碳"意识,渗透低碳生活教育的方法。     

试论在数学教学中开展创新教育

<正>创新教育是新课程理念下教育改革的重要内容。学校是创新教育的基地,是培养创新人才的摇篮。在教学中实施创新教育是培养创新人才的重要途径。数学教学是中小学的基础学科,充分利用数学学科特有的优势,发挥其在培养创新人才方面的作用,已成为数学教师重要的任务。多年来,随着新课程在普通高中的实施,随着科学技术在数学课堂中的应用,培养高中生的创新意识和创新能力越发重要。数学学科承担着知识创新的任务,决定着教师必须在教学中正确认识创新教育,正确处理好创新教育与新课程实施的关系,让每个学生在学习知识的过程中逐渐形成知识的创新能力。下面笔者结合教学实际,     

试论“体验式实验模式”在中职体育课堂中的意义

<正>中等职业教育学校培养学生的总目标便是——理论与实践紧密结合,为社会的发展培育出专业化的实践型职业人才。我们培育出的人才除了具有较高的专业知识及技能之外,还有具有良好的心理素质,强壮的体魄以及高尚的道德。为此,在中等职业学校,无论你学生的专业知识是哪一个,都会开设并重视体育、道德课程的教学。随着现阶段社会的不断发展,以及教学改革热潮的到来,我们中等职业学校的体育教学也要快速转变自己的     

高中语文课如何进行“立德树人”的教育

<正>百年大计,教育为本。教育离不开学校这个主阵地,但长期以来,我国中学教育重知识传授忽视品德教育,教师、学生和家长全部围绕高考转,"万般皆下品,唯有分数高",以致于当今学生患了"营养缺乏症""精神文明缺乏症""人文素养缺乏症"和"公民素养缺乏症"。如何治好学生的这几种"病症",提高学生各方面的素养,让学生成为一个真正的社会人呢?十八届三中全会《决定》中把立德树人作为教育的根本任务,而学校的根本使命就是"育人","育人"的主要场所又是课堂。德国教育家赫尔巴德曾说过:"教学如果没有进行品德教育,只是没有目的的手段;品德教育如果     

信任管理视角下的民办高校教师培养问题分析

社会学家认为,信任对于社会发展是至关重要的。民办高校的发展,需要实行信任管理。但民办高校存在重"招生"轻"教学",重"使用"轻"培训"等管理误区。为此,需树立"以教师为中心"的非理性管理理念,遵循教师人才成长的规律,建立长期性的信任合作机制和科学合理的教师激励机制。只有信任教师,才能造就有效的管理绩效,提高教育教学质量,促使学校良性发展。     

环境教育在学校教育工作中的作用及部署

1986年以来,上海市长宁区教育局在长宁区环保局的支持、帮助下,对青少年学生环境教育作了一些探索。通过几年来的实践,使我们逐渐认识了环境教育在学校教育工作中所起的作用,以及为实现环境教育目标所需相应采取的部署。一、学校环境教育的作用、方法与途径学生时代,是培养青少年品德和意识的基础阶段。在学生中开展环境教育,可使学生具有热爱大自然的高尚情操和爱国主义思想。向学生传授有关的环境科学知识,并通过环境保护的社会实践活动,可培养学生从小具有     

如何在中学体育教学中开展心理健康教育

心理健康对人的生活、学习和工作都有重要意义,现今学生的心理卫生问题已严重影响他们的成长,体育锻炼不仅能增强人的体质,还能培养优良的个性品质、坚强的意志、心理耐挫力和良好的情感,调节心理状态,维持心理平衡。学校教育不仅仅是为学生"传道、授业、解惑",更重要的是要让他们学会学习,学会生活,把他们培养成具有良好社会适应能力和健全发展的人。     

浅谈英语教学中的综合素质培养

<正>当今社会是信息时代,是知识经济迅速发展的时代,面对新时代的挑战,培养学生的综合学习能力已成为教育教学的重要任务,让每个学生都会自主学习,激发学生全部潜能,从而达到为社会培养出更多更好的高素质人才来,英语教学也是其中重要的组成部分。一、学生自主学习能力的培养授人以鱼,不如授人以渔。现代教育理论在重视教法改革的同时,还大力提倡学法的指导。叶圣陶先生极力主张培养学生的自学能力,他提出"教育之际培养其自动性",教师"务必启发学生的能动性,引导他们尽可能去探索,从小培养自学能力"。可见培养学生     

新时代高校教师“政治素质过硬”的三维要求论析

新时代高等教育承担着培养担当民族复兴大任的时代新人的历史任务。人才的培养,关键在教师。高校培养出来的人才能否成为担当民族复兴大任的时代新人,关键看高校教师是否"政治素质过硬"。只有"政治素质过硬",才能保证高等教育的社会主义方向,才能贯彻好党的教育方针,实现党对教育的全面领导。新时代高校教师"政治素质过硬",是基于"立德树人"根本任务的时代要求,是立足教育主体成长发展的主体要求,是适应高等教育深化改革形势的现实要求。     

对“三段六环”英语教学模式的实践与思考

<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:"教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地,富有个性地学习等各种要求。"随着高中英语新课程的深入推进,培养适应未来社会创新人才的需要越来越突出,而创新人才素质的培养,离不开高中英语课堂教学这个主渠道、主战场。但传统的课堂教学强调教师的权威,课堂教学统得过"死",学