探析新课程改革背景下体育教学与课余训练

教育改革一直是备受人们广泛关注的问题。随着社会经济文化的不断推进和发展,教育改革也正在一步一步地进行着,新课程改革也是其中一个重要的方面。新课程的改革对于小学、中学乃至高校的教育都提出了新的要求。本文就在新课程改革的背景下对体育教学与课余训练的现状进行分析,并提出几点思考。     

新课程背景下的小学数学课堂教学改革初探

随着教学改革步伐的不断加快,小学数学课堂教学模式也发生了根本性的变化,师生关系有了明确的定位,课堂教学效率得到了很大水平的提高。在新课程标准的指导下,我们一线教师进行了不断的尝试与探索,在小学数学教学中探索出翻转课堂生态课堂绿色课堂等多种新型的教学模式,极大地促进了数学课堂教学模式的改革,培养了小学生的数学应用能力和自主探究能力,大大提高了教学质量。     

新课程理念下的高中历史教学探讨

随着高中历史课程的改革,作为必须紧跟改革新潮的历史教师,我们在历史教学的实践中无疑会面临着新的挑战和压力,但同时对于高中历史教师而言也是实现自身价值,展现自我应对变化了的教学课程的新的机会。当然,高中历史课程的改革,不仅要求教师在教学观念和教学方法方面有所转变,也要求学生有相应的适应新课程改革后的学习方式,师生之间相互配合,互相进步,提高新课程理念下高中历史教学的效率。     

新课程背景下高中物理概念教学的策略研究

新课程改革实施以来,中学物理概念教学越来越重要。在此形式下,众多教师不断探究概念教学的实质意义,将相应的教学策略运用到知识的传授上,将教学方法精准地融入到教学进程之中,提升了物理概念课堂的教学水平。     

新课程改革形式下高中英语教学探究

随着新课程改革实施的不断深入,高中英语教学取得了可喜的成绩,但是与《普通高中英语课程标准》的要求还有一定的差距,还需要高中英语教师不断创新教学理念和教学方法,提高高中英语教学质量,为学生的全面发展奠定基础。本文将分析高中英语教学的现状,并提出些相关的解决措施,希望能够促进高中英语教学质量的提高。     

新课程改革下如何开展高中语文古诗词教学

古诗词是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的一大难点。新课程改革要求学生在学习古诗词时有积极的学习态度、体会诗词意境,从而达到陶冶情操、领悟诗词所蕴意义的目的。本文就如何改进古诗词教学,以满足新课程改革的教学要求进行了分析。     

新课程改革形势下高中音乐教学的创新

随着课程教育改革以及素质教育理念的不断发展,高中音乐课程教学开始面临一系列新的挑战和要求,其中包括教学理念、教学模式以及呈现方式等多个方面。从高中音乐课程教学的现状入手,并结合新课程教育改革的相关内容,就高中音乐课程教学有效创新措施展开了详尽论述,希望对今后高中阶段音乐课程教学的有效开展能够起到积极的促进作用。     

新课程改革背景下的高中数学教学设计

随着新课程改革的不断深入,高中数学课堂必须采取新的教学模式提高教学质量。这就要求教师必须根据新课程的教学理念,积极探索数学教学设计,研究新的教法和学法。本文就对在新课程改革背景下的高中数学教学设计进行了探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

新课程背景下的小学体育教学之我见

随着新课程改革步伐的不断加快,小学体育课堂教学越来越凸显出学科特色,课堂结构发生了根本性变化。在教学中,教师和学生应充分利用现代教育技术手段,科学整合优质体育课程资源,实现教育技术与课程资源的最佳融合,突出体现学生的主体地位,落实学生自主学习的理念和创新能力的培养,全面提高学生的体育学科素养。     

新课程背景下的高中体育教学之我见

新课程改革正在如火如荼地进行着,随着课程改革步伐的不断加快,高中体育教学理念也在不断进步。传统的高中体育教学就是灌输式教学模式,基本是教师的一言堂,很少有学生的自主性学习和合作学习,学生的体育素养得不到很好的培养,学生基本是被动地接受体育知识,基本上就是学习的机器。为落实高中体育新课程标准的要求,我们体育教师必须紧跟时代的发展,转变教学理念,科学施教,全面落实体育三维教学目标。     

新课程背景下对小学语文教学的思考

新一轮课程改革正在如火如荼地进行着,随着教学理念的不断更新,各种教学媒体手段也逐步走进了小学语文课堂教学,很多优质的教学资源不断充实着语文课堂。在这样的课程背景下,我们语文教师必须转变教学模式,以新课程标准为指南,发挥现代教育技术的辅助作用,优化教学资源,转变教学模式,落实学生主体地位,以学生为中心,让学生通过自主合作学习提高语文素养,实现教学目标。     

发现式学习与新课程改革

布鲁纳在20世纪60年代以结构主义理论为基础领导了美国的课程改革运动.虽然此次课程改革以失败而告终,但是发现式学习方法及其教学方法的提出却受到了广泛的关注.布鲁纳也曾就发现式学习进行了专门的论述.本文从发现式学习法的特点、作用出发来探求我国目前正在进行的第八轮新课程改革,试图为我国新课程改革中学习、教学方法的改革提供一个新的视角.     

新课程背景下如何提高学生上体育课的兴趣

当前,如何提高课堂效率是摆在每位教师面前一项紧迫而重要的任务。对于体育教师而言,改变烦闷、枯燥的体育教学现状,让学生喜欢上体育课,是一项亟需解决的难题。教师要让学生通过体育课的引导与训练,树立终身锻炼的思想,为提高全民身体素质打下坚实的基础。     

新课程背景下如何提高学生上体育课的兴趣

当前,如何提高课堂效率是摆在每位教师面前一项紧迫而重要的任务。对于体育教师而言,改变烦闷、枯燥的体育教学现状,让学生喜欢上体育课,是一项亟需解决的难题。教师要让学生通过体育课的引导与训练,树立终身锻炼的思想,为提高全民身体素质打下坚实的基础。     

浅谈新课程改革下的高中语文阅读教学模式

本文结合我的教学实践,对新课程改革下高中语文阅读的教学模式进行探讨,旨在提高语文阅读教学的质量。     

新课程标准下初中生地理学习兴趣培养策略探究

新课程理念下的初中地理教学强调学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理。初中地理学科是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课。但是地理不参加中考,一定程度上影响了学生学习地理的积极性。但是反过来,地理教师没有主科教师那样大的教学压力,可以有更多的精力使地理课堂更精彩。地理的学科地位和学科性质也决定了我们能够且必须提高地理课堂的趣味性。为此,笔者结合自己这一学期的实践经历探究新课程标准下如何培养初中生的地理学习兴趣。     

新课程背景下的初中体育教学探究

在新课程的背景下,体育教学只有不断地进行改革,才能更好地发挥自身应有的作用。在初中体育教学的过程中,教师要注重发挥学生的主观能动性,使学生在体育教学活动中居于主导地位,以进一步促进学生的全面发展。本文中笔者主要分析了初中体育教学中的创新教育,以期能够促使体育课堂教学效率得到提高。     

新课程背景下中学英语作文教学探究

英语写作能力是语言技能的重要组成部分,是英语学习者语言思辨能力和文字表达能力的重要体现。然而,在中学英语教学中,写作一直是最薄弱的环节。大部分中学生不能掌握英语的综合运用能力,出现基础语法和概念分辨不清、中式英语、病句多、言之无物等写作问题。本文中笔者将从中学新课程标准英语写作要求谈起,并结合自身教学实践详细分析提高中学生英语写作能力的方式和途径,希望能为广大教师提供一些参考。     

试论新课程理念下的高中化学实验教学

《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念:大力倡导在高中化学的教学中,让学生独立进行或合作开展化学实验研究,以化学实验为主来进行多种探究活动,让学生积极参与到科学探究的过程中,激发学生对化学的学习兴趣,转变被动的学习方式,进一步培养学生的创新精神和实践操作能力。在新的教学改革中,实验教学具有怎样的作用和地位?如何在新课程理念下探究高中化学实验教学?本文就对此内容探究一番。     

浅谈新课程背景下的小学体育教学

随着课程改革的不断深入与发展,课堂教学也发生了革命性的变化。体育教学也是一样,教师改变了传统的讲授、灌输式教学模式,尝试运用自主合作、探究式教学方法。教师应全面落实学生在课堂教学中的主体地位,为学生的自主学习创设生动、趣味的情境,为学生提供展示自我、发挥个性特长的平台,使学生形成健全的身体素质和高尚的人格品质,从而提高体育教学质量,落实体育教学目标。