利用现代化教学手段为思想品德教学服务

在初中思想品德课教学过程中,多媒体辅助教学技术、远程教育技术等现代化教学手段在课堂教学中的使用会更加频繁,并会延伸到学生的课外教育,方式也会日益变得多种多样。     

例谈多媒体与小学数学教学的整合

随着电教手段的不断更新,尤其是新型多媒体交互式电子白板的出现,小学数学课堂教学发生了巨大变化。多媒体为数学教学提供了丰富的展示平台,以其独特的资源优势走进了数学课堂,极大地优化了数学课堂教学模式。多媒体辅助小学数学教学,有效解决了教学中的抽象问题,优化了知识的呈现过程,使抽象的数学知识变得直观形象,有效解决教学难点。     

浅谈多媒体技术在幼儿教育中的作用

随着社会的不断发展,科学技术不断进步,多媒体已经悄然走进了幼儿园的课堂中。它不仅对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用,而且对现代幼儿教育提出了更高、更新的要求。采用多媒体技术实施教育,对优化教育过程,提高教育的有效性、互动性有着很大的促进作用。本文即对多媒体技术在幼儿园教育中的具体作用展开探讨,以供参考。     

如何保障多媒体辅助教学的顺利实施

随着教育现代化水平的不断提高,多媒体作为一种辅助教学手段越来越广泛地应用到教学之中,成为教师教学的一个重要的辅助性手段。而且,多媒体以其形象直观,集形音色于一体的表现形式能够极大地提高教学效率,受到教师和学生的喜爱。因此,保障和维护多媒体设备成为了教学顺利开展的重要保障。     

巧用多媒体教育信息技术,实现幼儿园教育活动的有效整合

<正>在信息技术高速发展的今天,多媒体教学已经走进了孩子们的视线,走进了我们的课堂。它的到来,为教育教学活动带来了令人瞩目的变化。近几年来,我园在实践中充分利用现代信息技术的优势,以示范园为核心,尝试将各种教学资源组合、重构,运用联合教研等形式,积极探索信息技术在幼儿教学中的有效运用,真正落实了以人为本的教育理念。一、多媒体教育信息技术对幼儿园教育活动的影响及作用(一)优化教学情境,激发学习兴趣     

浅谈多媒体技术在初中英语教学中的运用

<正>随着科技的不断发展,计算机技术的发展和运用在也开始更加融入人们的日常生活。多媒体技术作为一种教学手段,已经走进了我们的课堂,成为了教学工作的一个重要手段。运用多媒体进行教学可以为学生创设一个更加良好的情境,能够利用多媒体独特的优点来拓展学生的知识面,将抽象的知识转变得更加具体,便于学生的理解。可以说,多媒体的运用改变了传统的教学模式,给教学工作和成果带来了显著的变化。就如何正确认识多媒体在初中英     

高中地理微课资源开发与应用研究

随着科技的不断进步多媒体的应用逐渐走进校园,教师教学方式也逐渐变得多彩,在高中生学习地理的过程中传统的授课方式已经无法满足学生们的需求,微课资源教学是利用多媒体在高中生学习地理的过程中通过在学生面前呈现多种画面,为学生提供丰富的学习资料来引起学生的学习兴趣,进而增强学生对知识的掌握、提高教师在教学过程中的效率。     

历史多媒体教学中存在的问题及对策

<正>随着新课程改革的全面推进,计算机技术日益普及,多媒体教学得到了广大教师的一致认可。在历史学科中运用多媒体更是具有重要的教学优势。多媒体可以打破教学时间与空间的限制,化无形为有形,化静态为动态,化远为近,形象直观地再现历史,这是其他教学手段所不具备的重要教学优势。因此,运用多媒体辅助教学已成为历史教学的必然趋势。但多媒体在为我们带来巨大优势的同时也不可避免地带来了一些负面影响。笔者现对历史多媒体教学运用中存在的问题与对策论述如下。一、历史多媒体教学中存在的问题(一)依赖电教设备,教学技能退化许多教师片面强调多媒体强大的优势,     

语文教学中信息技术的运用

<正>随着现代科学技术的发展,语文教育不仅要培养学生阅读理解、表达交流等方面的基本能力,还要注意培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教学应该利用现代科学技术采取适应和满足社会进步与学生自身发展的需要的教学方式,为培养和造就一代新人发挥重要作用。因此,多媒体、网络等走进了语文课堂,为语文教育打开了一片绚烂多彩的广阔世界。     

多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用

多媒体技术具有直观的展示效果,它以其独特的功能优势走进了小学语文课堂教学。利用多媒体技术手段辅助小学语文课堂教学改革,比传统的教学手段具有更大的优越性,有利于提高语文教学效果。多媒体与小学语文教学的整合,不仅仅是把多媒体手段作为教师的"教"和学生的"学"的重要措施,更为关键的是利用多媒体有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生自主学习的情感,使小学语文课堂教学改革做到高效创新。     

初中语文多媒体辅助教学探究

<正>新课程标准明确提出:教师在教学中要善于运用计算机等现代技术手段。这使得多媒体辅助教学手段走进语文课堂,以其独特的优势受到广大师生的欢迎。在课堂上使用多媒体辅助教学逐渐成为一种热潮,教师们争先使用,甚至出现滥用的现象,反而不利于提高教学的有效性。我们必须要冷静思考、理性对待多媒体教学手段,充分发挥其优势,结合语文教学的特点,在课堂上正确运用。一、多媒体教学在语文讲读课中的运用讲读课是语文课堂教学的一种重要方式,     

多媒体为中学历史教学立功劳

<正>在信息化高速发展的今天,多媒体走进课堂,扮靓课堂已经成为一道亮丽的风景线,因为多媒体真正实现了文字图片的整合、声音和视频的整合、静物与动画的整合,既不受时间的限制,又不受空间的限制,能够将历史知识加以再现,还能把历史的变化变得非常容易操控,强大的交互功能和逼真的模拟性都是传统教学所不能比拟的,往往能够给人以耳目一新的愉悦的感觉。历史课堂如果能够将多媒体运用自如,便能让历史活灵活现     

浅析如何在中学英语教学中使用多媒体

随着新时代的发展,科技与教育相结合成为了一种必然趋势。教师单纯的知识储备已无法满足教学的需求,为了顺应时代要求,教师应该熟练掌握多媒体在教学中的使用方法,中学英语教学中亦是如此。本文中笔者结合自己的教学经验,从五个方面就如何在中学英语教学中正确且高效地使用多媒体进行了具体的探究。     

教育技术在语文阅读教学中彰显独特魅力

随着科学技术的不断发展,教学手段也在不断更新,使得教育技术手段走进语文课堂教学已成为历史的必然。我们农村小学语文教师要紧跟时代发展的步伐,利用现代教育技术科学整合图书馆、网络等课程资源,发挥教育技术优势,为教学提供优质信息和软件,利用教育技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式的教学新模式,彰显教育技术在语文阅读教学中的独特魅力。     

浅谈多媒体在化学教学中的应用

目前,以计算机多媒体技术和网络通信技术为代表的现代信息技术在飞速发展,信息化教育必将带动教育的现代化进程,实现基础教育的跨越式发展。因此,深化多媒体在教学中的应用就显得尤为重要,化学课堂中引入多媒体进行教学也必将是大势所趋。根据这一发展趋势,从教师备课、上课和学生学习三个方面入手论述了多媒体在化学教学中的应用。     

如何运用多媒体提高语文教学有效性

<正>随着新课程改革的全面推进,有效教学日益深入人心,成为各学科教学的重要理念与教学目标。多媒体是一种先进的教学手段,集图文声像于一体,有效地弥补了传统教学的诸多不足,在激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率方面具有重要作用。运用多媒体已成为现代教学的重要趋势,是新课改所倡导的重要教学手段。在初中语文教学中运用现代化教学手段,具有划时代的重要意义,更能彰显现代语文教学的魅力,激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与动机,引导学生主动而积极地投入到探究活动中来,使学生得到全面发展。现笔者结合具体的教学实践对初中语文教学中多媒体的运用浅谈如下几点建议。     

让小学语文教学过程充满人文性

人文教育是精神的、智慧的。对于学生的学习,应关注的是充分挖掘人文资源,走进教材,走进学生的生命领域,走进学生的精神世界,让学生的身心参与其中,真正让语文教学过程充满人文性。     

在小学语文教学中运用多媒体的意义

21世纪是信息化的社会,教育信息化已成为教育现代化的重要标志,培养学生学会运用现代化信息技术去获取知识已经成为一种全新的学习方式。在具体的教学实践中运用多媒体不仅可以为学生创造一个乐于学习的环境,促进学生愉快地学习、自主地探索,体会到学习知识的快乐,还可以丰富课堂,转变传统单一枯燥的教学形式,让课堂朝着学生喜闻乐见的情形转变,从而实现教学的创新与发展。多媒体具有"全面性、创造性、超前性"的独特功能,教师要充分利用多媒体资源,将其作用在语文课堂中灵活地发挥出来,以此提高教学水平,使语文课堂活起来。本文针对小学语文教学,以笔者在教学一线的长期实践为参照,谈一谈在小学语文教学中运用多媒体的积极意义,希望在此与广大专家学者一起交流探讨,共同促进小学语文教学不断向更好的方向发展。     

有效运用多媒体 让幼儿科学教学绽放

随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术作为一种全新的、先进的教学手段,已经深入到教育的每个角落,并且一步步地走进了幼儿课堂教学活动中。科学教学也不例外。幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程,是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程,是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。信息技术应用在幼儿园科学教学中,可以发挥其诸多优势,为活动的组织和开展带来更多的方便和优势。     

利用多媒体,优化语文教学

随着时代的进步,科技的发展,多媒体课件越来越多地被运用到课堂教学当中。多媒体课件走进语文的教学中,教师可以通过查阅资料,搜集图片,用幻灯片的形式展现在课堂上。因为有了这种直观的多媒体课件,学生在课堂上有了学习的兴趣,从而提高了课堂教学效率,促进了教学质量的提高。