保定市菊胡同幼儿园

<正>保定市菊胡同幼儿园,始建于1946年,初名为冀中保育院。1949年更名为"河北省保育院",1957年改名为保定市菊胡同幼儿园。菊胡同幼儿园的历史是深沉而厚重的,战火纷飞的年代有许多革命者的后代从这里走出,让它成为革命的摇篮。如今,这所浑然散发着独特文化风格和深厚情感的园所,在"一切为了孩子"这一光荣传统的精神引领下,不断探索幼儿教育的真谛,于"爱"中传达深刻的教育内涵。多年来,幼儿园弘扬艰苦创业、锐意开拓的优良传统,讲求富有活力、     

蚯蚓、秸秆和柠檬酸对少花龙葵与翅果菊修复锌铅镉污染土壤的影响

外源物质调控和间作是提高重金属污染土壤植物修复效率的有效方法.采用盆栽试验研究蚯蚓、秸秆和柠檬酸对少花龙葵和翅果菊单作与间作修复Zn、 Pb和Cd复合污染土壤的影响.结果表明,蚯蚓对Zn、 Pb和Cd的富集系数(BCF)分别为0.07～0.13、0.10～0.26和5.64～15.52.土壤中添加秸秆能使蚯蚓生物量增加22.29%～223.87%、重金属含量下降8.15%～62.58%.蚯蚓对土壤重金属有效态含量的影响不大,但秸秆和柠檬酸对土壤重金属有效态含量分别表现为钝化和活化作用.蚯蚓对翅果菊的重金属含量影响不大,但会降低少花龙葵的重金属含量;秸秆对翅果菊重金属含量表现为抑制效应,但对少花龙葵Cd含量表现为促进效应;柠檬酸对少花龙葵重金属含量影响不大,但是会显著提高翅果菊的Pb含量.间作显著降低土壤重金属有效态含量,明显提高植物根的重金属含量,但对植物地上部重金属含量影响不大.植物对Zn、 Pb和Cd的总提取量主要表现为：翅果菊>间作>少花龙葵.添加蚯蚓可以使翅果菊Zn、 Pb和Cd总提取量分别提高12.49%、35.89%和29.01%;添加秸秆+蚯蚓可以使翅果菊Pb...     

小白菊对重金属镉的耐性及吸收积累特征研究

通过对研究区域大孤山铁矿尾矿库区植物采样测试分析,初步筛选出小白菊作为矿区的修复植物。采用盆栽试验,研究了小白菊在Cd污染土壤中对Cd的吸收、耐性和积累效应。结果表明:小白菊对Cd污染土壤有较强的耐性,地上、地下部的积累量分别随着土壤中Cd浓度的增加而增加,对Cd的富集规律为地上部地下部。低浓度Cd对小白菊生长有促进作用,Cd浓度在10~50mg/kg时生物量逐渐降低,生长受到抑制;小白菊作为一种矿区本土植物,对Cd具有较好的耐性和富集作用,进一步证实小白菊作为矿区的Cd污染修复是具有潜力的。     

周记——撬起感恩教育的支点

"我想报复他们,我恨他们,我不需要感恩,因为除了我的生命,他们什么都没有给我……"看着这篇偏离了"感恩"主题的周记,我怎么也想不到它竟然出自我的得意门生——兰兰之手。问题是从周记中发现的,我就以周记为支点,在班级开展起感恩教育,竟取得了"一石多鸟"的作用。     

国学经典传古韵 感恩文化铸品牌——记郑州市二七区春晖小学

<正>郑州市二七区春晖小学,坐落在美丽的碧云路上,创建于2005年8月。现有33个教学班,2400多名学生。学校环境幽雅,教学设施先进;领导班子团结协作、务实创新;教师队伍师德高尚、业务精湛;多彩的校园活动不断激发着师生的活力。学校秉承"以人为本,德慧双修"的办学理念,依托校训"感恩"确立了"感恩教育"与"国学经典"的特色办学思路,并通过定期组织经典诵读比赛、学雷锋、感恩主题教育等活动不断丰富创新,在打造"国学教育"品牌的同时,成就了独具特色的校园文化。每周一诗、每周一诵、每周一礼仪活动,让学生时刻享受传统文化的滋养,     

根系互作对玉米与续断菊铅镉累积的影响及其效应分析

通过单作(PVC塑料隔板分隔)、隔根(尼龙网分隔)、间作(不分隔)3种处理方法研究玉米、续断菊不同互作方式对Pb、Cd吸收的影响,并对根系效应进行了分析。结果表明:(1)3个处理中玉米生物量隔根相比单作增加了74.32%,间作相比单作减少了15.57%;续断菊生物量间作比单作增加了78.29%,隔根比单作增加了16.45%。(2)玉米Pb含量间作比较单作降低了27.4%,隔根相比单作降低了15.10%;玉米Cd含量隔根显著高于单作和间作,分别高出16.62%和14.11%,单作与间作之间无显著性差异。(3)续断菊Pb含量间作显著低于单作与隔根,分别低29.73%和23.68%,隔根与单作之间差异性不显著;续断菊Cd含量间作显著高于单作和隔根,分别高出38.97%和38.65%,单作与隔根之间差异性不显著。(4)3种处理中,与单作玉米Pb累积量比较,间作降低了37.68%,隔根增加了53.27%;续断菊Pb累积量间作比单作增加了170.21%,隔根比单作增加了48.47%。3个处理中,玉米Cd累积量间作比单作降低了44.32%,隔根比单作增加了98.86%;续断菊Cd累积量间作比单作增加145.90%,隔根与单作之间没有显著性差异。(5)3个处理中玉米Pb有效转运系数间作单作隔根;玉米Cd有效转运系数间作单作隔根。3个处理中续断菊Pb有效转运系数间作单作隔根;续断菊Cd有效转运系数间作单作隔根。(6)根系互作总效应抑制了玉米对Pb、Cd的吸收,其中根系效应抑制了玉米对Pb、Cd的吸收,溶液菌根效应促进了玉米对Cd的吸收;根系互作总效应促进了续断菊对Pb、Cd的吸收,其中,根系效应抑制了续断菊对Pb的吸收累积,促进了续断菊对Cd的吸收累积,溶液和菌丝效应促进了续断菊对Pb的吸收累积,抑制了续断菊对Cd的吸收累积。结果表明,根系作用降低了玉米Pd、Cd累积量,提高了续断菊Pb、Cd累积量。     

中班幼儿感恩自然的现状分析与研究

本文对南宁市第五幼儿园中班组发放的"南宁市第五幼儿园幼儿感恩意识前期问卷"调查表中的第七个表格进行了结果分析。通过种植教育实例,从成功的种植活动和失败的种植活动两方面去研究如何对幼儿进行感恩自然的教育。研究表明,对幼儿进行感恩自然的教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后感恩父母、感恩教师、感恩同伴、感恩社会将会产生积极的影响。     

第一菊酸乙酯生产废水处理

采用“Fenton反应好氧生物接触氧化”工艺处理第一菊酸乙酯生产废水,确定了处理单元的设计参数;该工艺的CODCr、硝基苯、苯胺去除率分别为94%、78%、83%,出水水质符合(GB89781996)二级排放标准,实际运行效果稳定,运行成本适中,工程造价合理。     

浅谈感恩教育在高中历史教学中的方法和意义

慧人慧语说,有爱心的人有磁性,懂感恩的人懂生活。感恩教育至堪重要,而历史教学可以完美地承担此重担。所谓:"道义肩挑飞步走,真知手捧小心传。"因为历史是记载往昔的文字,是文明的集结,是成败得失的荟萃,是圣贤豪杰的舞台演出之再现。本文从认识到感恩的重要性开始谈起,之后解读了感恩祖国、感恩传统文化、感恩自然、感恩社会的意义。     

第三模块相关内容链接

<正>浙江省教育厅教研室牛学文,把有效教学概括成五点:倡导绿色理念,打造生态课堂,减轻课业负担,提高教学质量,实现教学相长。一、倡导绿色理念。国际上对"绿色"的理解通常包括"生命""节能""环保"三个方面:"生命",即关注生命,尊重生命,促进生命的成长;"节能",即以较少的投入     

浅谈企业安全文化建设

阐述了企业安全文化,提出企业在安全文化建设方面的原则和要求,以促使企业强化员工安全意识,完善安全管理体系,倡导和树立安全发展理念,激发员工"关注安全,关爱生命"的本能意识.     

动物粪便施肥措施促进耐药基因在粪便-土壤-蔬菜之间的散播

耐药基因（antibiotic resistant gene,ARG）在动物粪肥施用的土壤中被越来越多地检出,已经引起了人们对公共安全的担忧,但目前关于动物粪便施肥对蔬菜内生菌中耐药基因的影响尚不清楚.因此,本研究利用高通量定量PCR技术,探讨鸡粪肥施用对土壤、苦菊根和叶片中内生细菌菌群和耐药基因谱的影响.研究结果发现,鸡粪肥的施用不仅增加了土壤和苦菊根内生菌中ARG的数量,而且增加了土壤、苦菊根和叶片中内生菌的ARG丰度.相关性分析显示,土壤菌群和苦菊内生菌中ARG谱与细菌菌群组成密切相关,主要涉及变形杆菌纲、酸杆菌纲、放线菌纲和蓝藻细菌纲等细菌菌群.此外,苦菊内生菌与土壤菌群之间存在共有的ARG,表明土壤-苦菊之间存在耐药基因的内部传播.综上所述,鸡粪肥施用会通过粪便-土壤-植物路径增加蔬菜内生菌中ARG的多样性和丰度.     

中山小榄:碧水工程益社群

素有"菊城"美誉的小榄镇位于中山市北部,已有800多年的历史和文化,下辖15个社区居委会,总面积75.4平方公里,其中城区13平方公里,全镇常住人口15.6万人,外来务工人员16万人.     

2006年日本化工、炼油厂火灾事故案例

1 爱媛县四国炼油厂油罐起火,烧死5人 2006年1月17日14时10分左右,位于日本爱嫒县今治市菊间町的"太阳石油"公司(总公司在东京都千代田区)四国炼油厂发生重大火灾.     

热爱阅读的孩子一定会笑到最后

由中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵主持的全国教育科学"十一五"规划课题《新学校行动研究》的重点项目"语文主题学习"实验,提倡在课堂内进行大量阅读,转变师生的教学和学习方式,从而使课堂呈现出全新的生命状态。该项目实施7年来,全国近3000所学校加入了"语文主题学习"实验的行列,河南林州、漯河等地实验学校的教师和学生们也在这条路上孜孜以求,乐而忘返。本刊特推出一组文章,展示这一语文教学实验在我省一些学校取得的成果,也希望借助一个"读"字带动更多的语文教育者对课堂进行探索。     

行走在课改路上的宁都县第三小学

<正>宁都县第三小学坐落于宁都县梅江镇瑶江村,东临梅江河,西眺翠微峰。校园占地面积23.9亩,建筑面积6461平方米,是一所校园环境优美、文化品牌特色突显的学校,也是全国青少年"五好小公民"主题教育活动示范学校、江西省青少年"五好小公民"主题教育活动示范学校、江西省中小学实施素质教育示范学校、江西省语言文字规范化示范学校。宁都三小秉承"为学生终身发展奠基"的办学理念,明确提出"打造‘情智教育'流派,构建‘生态课堂'模式"的办学目标,为实现这一目标,学校做亮"生态课堂、开放课程、雅行德育、情智文化"四张名片,以"情智和谐"为主线,不断落实学生生命发展和人格健全教育。     

小学生感恩教育的实践与研究

当今的市场经济下,在物欲横流的今天,感恩出现了异常的淡化,特别是新一代的孩子们更加缺乏感恩的意识,凡事不知回报,不懂对祖国、父母和师长的感恩,由此令人担心担忧啊。所以,要完善感恩教育,要把感恩呼唤回来,将人间的美好真情潜移默化地灌输到孩子们的心灵里,使社会更加和谐美好。     

新课程背景下的课堂:一项民族志研究——基于豫南S中学的田野调查

传统课堂教学已不符合新课改的需求,为此许多学校纷纷进行课堂教学改革,引起了广大研究者的关注。然而从民族志视角对学校课堂教学予以整体研究的成果尚不多见,参与观察是民族志的主要研究方法。通过由"观察者的参与"到"参与者的观察"对豫南基础教育课堂进行"深描",发现新课程背景的课堂面临以下困境:教师主导性乏力、课堂流程仪式化、传统评价方式依然等。     

清清东江水 深深环保情——“感恩东江”公益活动成绩斐然

正由广东省人大环资委、省政协人资环委、省环保基金会等单位联合主办的"感恩东江"环保公益活动(2012-2015),在各地政府、广大企业、社团组织等各方力量的大力支持下,一年多来取得良好成效。通过项目引导公益捐赠的办法,活动把项目分成生态林建设、农村环保、农村能源改造、贫困学校帮扶和生态农业等几大类,落实了捐赠者意愿,提高了赠款使用效果。目前,活动已到帐公益捐赠款累计达633万元,各项活动陆续展开。     

习近平生态文明思想对现代西方环境理论的超越

"人与自然是生命共同体"的重要理念对现代西方环境理论的超越 习近平总书记指出:"自然是生命之母,人与自然是生命共同体,人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然.""人与自然是生命共同体"的重要理念,是习近平生态文明思想的重要组成部分.这一重要理念坚持和发展了马克思主义关于人与自然关系的思想,从本体论层面超越了现代...