前言

<正>由中国环境科学学会、中国环境科学研究院、武汉市人民政府和国际湖泊环境委员会共同主办的"第13届世界湖泊大会",于2009年11月1~5日在湖北省武汉市国际会展中心成功召开.来自国内外的     

环保人的奥运足迹

刘鸿亮院士是我国著名的环境工程专家,是我国水环境研究领域的学术带头人,在我国的湖泊调查、湖泊环境数据库、湖泊富营养化机制、湖泊污染综合防治技术等方面做了大量研究工作。现任中国环境科学研究院学术委员会主任,环境保护部科技顾问委员会副主任。     

湖泊沼泽的酸性化和富营养化严重

自1986年国际湖泊沼泽环境委员会成立以来,世界各地的科学工作者先后调查了251个湖泊沼泽,结果说明,世界各地湖泊沼泽的酸性化和富营养化污染已日趋严重。 酸性化严重的是包括北欧与加拿大北部的北半球高纬度地带,出现这一情况的原因是NO_x和SO_x造成的酸雨。瑞典约数以千计的小湖泊沼泽的pH值平均为4.3左右,一般生物无法栖息,已设法投放石灰进行中和。正在发展工业化的南半球的巴西,出现酸性化的可能性也很高。     

前言

<正>随着全球环境问题的日益加剧,人居陆地环境变化已成为国际生物多样性研究计划(DIVERSTAS)、人类对陆地生态系统的影响(HITE)、人类活动和自然相互作用对湖泊生态系统的影响(LIMPACS)、土地利用和气候变化对流域系统的影响(LUCIFS)等国际重大计划的核心研究内容。为实现全球可持续发展,2012年3月国际科学理事会(ICSU)启动的Future Earth计划(www.icsu.org/future-earth/),进一步强调了人与自然相互作用的复杂过程,以及如何有效地应对全球环境变化引起的风险和机遇。湖泊沉积物研究将在Future Earth计划的五大核心内容之预报(forecasting)、观测(observing)和管制(confining)中起到重要作用     

中国湖泊水环境基准的研究进展

中国湖泊污染形势严峻、生态健康效应复杂,亟需适合中国区域特点的水环境基准作为加强污染控制、治理和管理的理论依据,但目前我国湖泊水环境基准的系统研究尚未开展,本文从水环境基准的意义、概念、研究历史、现状和发展趋势等几个方面对中国湖泊水环境基准研究进行了剖析回顾和展望:首先阐述了开展区域性水环境基准研究的迫切性和科学意义,揭示了"科学确定基准"的内涵;然后详细回顾了国内外湖泊水环境基准的研究历史、现状及存在的关键问题,提出了湖泊水环境基准的"三性"原则(科学性、基础性和区域性),指出环境暴露、效应识别和风险评估是基准研究的三个关键环节;最后提出中国湖泊水环境基准的研究方向和发展趋势,本文强调:阐明中国水环境的演变规律和特征,需要开展水环境污染过程和生态毒理效应研究;建立具有我国区域特点的湖泊水环境基准理论、技术和方法体系是面向国际科学前沿和解决中国环境管理重大科技需求的重要任务,它既可推动中国毒理学、生物学、生态学及环境与生物地球化学等学科的发展,又可为湖泊流域的环境管理和污染防治提供技术支撑,整体提升我国环境保护科学研究的水平和国际地位.     

国际科联环境问题委员会(SCOPE)中国委员会章程

第一章 总则 第一条 性质:国际科联环境问题委员会(SCOPE)中国委员会(chinese committee for SCOPE,简称SCOPE china)是在中国科协直接领导下推动和协调我国参加国际科联环境问题委员会工作的学术性机构。 第二条 任务 (1) 代表科协归口管理SCOPE有关工作并参加SCOPE有关活动;     

环境教育,切实而悠远

<正>在2014生态文明贵阳国际论坛举办期间,由环保部宣传教育中心与世界自然保护联盟宣传教育专业委员会承办的分论坛——"生态文明进程中环境责任教育及未来领袖培养论坛"于7月10日在贵阳万丽酒店召开举行,该分论坛在未来领袖环境教育培养的主题上展开了一次群英荟萃的盛宴。此分论坛承办方之一——世界自然保护联盟宣传教育专业委员会(IUCN Commission on Education and Communication,IUCN CEC),是世界     

“宜居城市，绿色奥运”——青年在行动 第三届国际大学生环境论坛召开

2008年5月31日，由北京大学、中华环境保护基金会、北京电力公司和中国大学生环境教育基地联合主办的“宜居城市，绿色奥运——青年在行动”第三届国际大学生环境论坛暨市长论坛在北京大学英杰交流中心成功举办。北京大学校务委员会副主任、副校长林钧敬、共青团中央学校部部长周长奎、环境保护部中华环境保护基金会秘书长李伟、北京市市政管理委员会副主任陈玲等有关部门的领导出席论坛并致辞。     

走进国际生态学校

国际生态学校项目（Eco-Schools Programme）开始于1 994年,是国际环境教育基金会（FEE）在全球开展的五个环境教育项目之一,是当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目.项目旨在帮助学校改善当地环境,节约资源并减少碳足迹,鼓励青少年为应对气候变化和促进可持续发展做出自己的贡献.为帮助中小学校和幼儿园更好地开展环境与可持续发展教育,该项目提出了创建国际生态学校的＂七步法＂,即建立生态学校委员会、开展环境评审、制定行动计划、监测和评估、与课程建立联系、社会宣传和参与以及制定生态规章.     

突尼斯——全球荒漠化一隅

2006年6月19～21日，“荒漠化与干旱区国际研讨会：人类50年来干旱区问题回顾”在北非国家突尼斯召开。本欢会议是国际社会为纪念2006年“国际荒漠化年”而开展的重大活动之一。会议由突尼斯环境与可持续发展部、联合国教科文组织（UENSCO）、比利时政府联合发起．撒哈拉沙漠观测站（OSS）、全球环境基金（GEF）、联合茸荒漠化防治委员会（UNCCD）、联合国开发计划署（UNDP）、联合国粮农组织（FAO）等多家机构合办。来自世界各地的科学家、政府官员、国际组织的500多名代表出席了会议。