环境调查中培养学生创新能力

环境调查是高中生物教材中安排的一项学习活动。为确保这项教学活动的开展，无锡市东林中学积极转变教育观念，培养学生创新能力，取得了丰硕的成果：通过环境调查活动，学生所撰写的论文共有20多篇获省级优秀奖，3篇获省二、三等奖，一篇代表江苏省参加了第六届全国青少年生物与环境科学实践活动展览，并获三等奖。     

让环境教育向社区辐射

《21世纪议程》建议“学校应让学童参与地方和区域的环境卫生研究,其中包括安全的饮用水、卫生和食物及生态系统等,并使他们参与有关的活动。”因此,环境教育应从学校向社区辐射,结合社区进行的环境教育。一、开展社区调查,辨别环境问题开展社区调查是辨别社区环境问题的必要手段,也是培养学生环境意识的基础。开展社区调查,教师首先应将学生按居住地分组,与学生商讨并选择社区作为环境探究的地点,然后组织学生进行调查,对社区的需要、资源进行评估。方法可以是在社区内进行观察或是访问社区领导。内容可     

高中环境教育活动自主设计初探

阐述了自主设计高中环境教育活动的类型、原则、可行性等，并以调查和设计生态农业食物链系统的实例为基础，探讨了高中环境教育活动中自主设计的实践认识，对教师因地制宜地组织学生开展生动、有效的环境教育活动，有一定的借鉴价值。     

珠海’94环境少年夏令营追记

由珠海市环境保护局、市科技协会、市香洲区教育委员会共同主办的“珠海’94环境少年夏令营”已经于7月9日圆满结束。这是一次寓环境保护教育、科技活动和娱乐於一体的有益青少年身心健康的署期活动。参加这次环境少年夏令营的学生共89人。分别来自珠海市的5间小学和澳门濠江小学。夏令营为期两日,第一天上午举行开营仪式,然后观看环境保护科技知识录像,举行环保知识竞赛。下午参观珠海市获高科技重奖三等奖的市农科所无土栽培基     

罗芳中学：环境教育结硕果

罗芳中学是深圳市一所普通初级中学，学生绝大多数来自本地居民，多年来，在教育教学过程中，针对他(她)们普遍的环境行为水平不高，环境道德观念较为落后的状况，全校师生非常重视加强对学生的环境保护教育，多形式、广渠道地开展各项环保教育实践活动，最终使学生树立起了很强的环保意识，养成了良好的环保行为习惯，使学校的教育教学目标达到了更高、更深层次的要求。学校也因此被评为区环境教育先进单位、市园林式花园式单位、两次获得黄华奖二等奖、环保论文获全国一等奖等诸多奖项。     

开展儿童环境教育的做法和体会

一、活动简况为了增强学生的环境意识和保护环境的自觉性,我校在北京市环保局、西城区教育局、西城区科协,西城区环保局的大力支持和帮助下,开展了多种形式的环境教育活动。从1986年到1989年我校组织大型环境教育活动41次,小型环境教育活动80多次;学生参     

基于活动实践设计的中学环境教育——以开展河流污染自净能力实践活动为例

当前环境教育模式日益多样化,但同时也呈现出理论性课程与实践性课程比例分配不均、学生对于环境教育的"知"与"行"脱节的趋势,导致环境教育的效果不明显。文章在对"传统课程模式"与"活动实践模式"进行系统分析的基础上,提出了基于活动实践开展教学的实施途径,并以对重庆市北碚区嘉陵江段河流污染自净能力的调查为,展示中学环境教育中活动实践的设计。     

北京市举办“环境与和平”短文竞赛

在迎接第十四个“世界环境日”到来的日子里,北京市环境保护局在本市部分中学生中开展了“环境与和平”短文竞赛活动。今年是国际和平年,和平的环境是人类生存和发展的先决条件。联合国环境规划署把“环境与和平”确定为今年世界环境日的主题,使这个具有世界性的节日增添了新的涵义。参加这次短文竞赛的有7个区县60所中学的近2000名学生,评审小组从近千篇作品中选出30篇优秀短文,其中评为一等奖的3篇,二等奖的9篇,三等奖18篇。学生们的短文形式多样,有诗歌、故事、     

重庆市垫江县环保局工作成绩显著

重庆市垫江县环境保护局在今年的工作中 ,以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针 ,以改善环境质量、强化污染防治和生态保护措施、保护群众健康、保障生态安全为根本出发点 ,坚持可持续发展战略和环境保护基本国策 ,与时俱进 ,不断创新。一、狠抓环境宣传教育 ,提高全民环保意识着力强化提高中小学生综合素质的环境教育工作。开展“创绿色学校、做绿色师生、写绿色征文、建绿色基地”的绿色教育活动。参评征文获市一、二、三等奖各 1篇。在县委党校成功开设环保课 ,培训村 (区 )支部书记、主任人员达 80 0余人。扎实开展以“六·五…     

让教育充满思想和智慧

<正>我每日必读几份报纸,尤爱副刊文章,从中颇获裨益。学生早恋已是老话题了,今年在《广州日报》的副刊"每日闲情"上连续看到两篇有关早恋的文章,令人耳目一新。一篇是《高中老师写给早恋男生的一封信》(2014年5月27日《广州日报》),另一篇是《初二女儿收情书》(2014年6月14日《广州日报》)。我将其推荐给一些老师和家长,他们感叹若早一点读到这样的文章就好了。而今,学生早恋呈现低龄化和多发之势,用常规方法教育很难奏效。而这两篇文章却跳出了老套,做了新     

韩城举办“环保杯”环境警示教育摄影创作

由韩城市环保局、摄影家协会联合举办的“环保杯”环境警示教育创作和展览活动，近日在该市正式开拍。举办此次活动目的在于以促进人与自然和谐为宗旨，将摄影创作同环保结合起来，利用摄影作品宣传和反映党和国家的环保方针政策，展示韩城近年来环保工作取得的成就，鞭鞑破坏环境的丑恶现象，对市民开展环境警示教育，进一步唤醒广大市民的环保意识和积极参与热情。此次摄影创作活动从元月１５日开始到４月２５日结束，内容共分生态篇、成果篇、警示篇、展望篇四个部分，要求参加活动的人员将自己的创作作品送到摄影家协会，并附带底片和文…     

环境夏令营

目的:给予学生一次综合应用各科知识和能力的机会。形式:夏令营。环境夏令营是一种多学科、多门类的大型集中性活动类型。其活动过程就是学生各学科知识和多种能力综合应用的过程。学校平时的环境教育活动往往是分散的、零星的、小股的,要想集中系统地进行时间是不允许的,而暑假不受此限。可以在暑假里举办环境夏令营,给学生一次理论联系实际的机会。     

优化小学中年级story time教学活动的实践与反思——以译林新版《英语》四(上)Unit 3 How Many为例

结合一节小学英语story time板块教学的教学实例,探讨了在storytime板块教学中的有效活动的设计,并反思了如何基于学生的实际,有效实施中年级语篇教学的策略,培养学生的思维能力。     

非环境专业在校大学生环境意识调查分析研究——以南通市为例

以问卷调查形式了解南通市非环境专业在校大学生环境意识现状,并针对本次调查所暴露的问题,提出从校园环境建设与管理、课程设置、课堂教学、学生的社会实践活动四个方面着手全面培养在校大学生的环境素质,建议多方面多渠道补充非环境专业在校大学生的环境保护知识,引导他们主动积极地参与环境保护行动,提高他们的环境素质。以期为更好的开展在校大学生环境教育提供一定的依据。     

环境综合研究

X24 9500141青海湖地区生态环境演变与人类活动关系的初步研究/彭敏…(中科院西北高原生物研究所)//生态学杂志/中国生态学会一1994,13(2)一44~49环信Q一28 本文根据作者对青海湖地区环境现状和人类活动的实际调查,分析该区生态环境变化的主要特征以及人类活动作用的特点,探讨了生态环境演变和人类活动的关系,目的是为深人研究青藏高原地区人类活动在环境演变的地位提供一些证据。调查后认为:青海湖地区生态环境演变是自然因素和人类活动综合作用的结果。其中,人类活动是近30年来生态环境演变的催化和诱导因素。人类活动的最基本影响表现在…     

ISO开展ISO14001和中小型企业网上在线调查

ISO正在开展一项关于中、小型企业实施环境管理体系增值反馈网上调查活动。为了最大限度地使更多的人参加这项调查活动，可以使用十种语言参与网上调查，即：捷克、丹麦、荷兰、英语、法语、德语、日本语、葡萄牙、西班牙、瑞典语。负责该项调查的ISO小组负责人说明了这项活动的背景：无论公司大与小，在当今全球市场上．     

成人环境教育不能有盲区

前段时间，上百名北京高校的学生旁听了中 日韩环境教育研讨会。学者们的讨论让学生们疑惑，为什么３个国家的环境教育专家都把环境教育圈定在未成年人身上？从课堂教育到课余活动，甚至到生活习惯，专家们设计了一套套环境教育模式，面坚成人的环境教育却没人提及。难道中国的成年人已不需要环境教育？ 中华环保基金会曾做过调查，７０％以上的成年人称知道环境保护，但绝大部分人承认自己的环保常识非常欠缺，很多人答不出类似“世界环境日是哪天”这样常识性的问题。９２％的成年人从电视、广播、电影小获取环保知识，只有很少的人专门民…     

太湖水调查研究活动报告

设计思路太湖是我们无锡的母亲湖,为了让学生更清醒地认识到保护母亲湖的重要性,我们考虑以太湖作为研究对象,并在无锡市环境科学研究所的帮助下,和日本石川县合作开展“保护母亲湖———太湖水调查研究”活动。通过考察,选择了一个学生容易观测的实地考察地点,确定了9个采水点。同时还让他们研究生活用水的一些化学值,从而培养学生的环境忧患意识,增强保护环境、改善环境的责任感。社会背景目前我国中小学生的环境教育还处在边缘学科位置,环境教育的方式多半属于渗透式或寓教于乐的状态,环境教育更多地停留在“课外活动”的层次上,而且无教…     

黄花小学科技环境教育成为学校绚丽名片

黄花小学建于1950年，是广州市生物与环境科学探究活动特色项目学校，广东省一级学校、广东省绿色学校。近年来，黄花小学以可持续发展为理念，结合学校科技与生态的特色进行环境教育，探索出了一条素质教育的新路，环境教育成果突出。其中，2005年获第二届全国环境教育教学作品大赛优秀学校金奖、广东省“生物与环境科学探究活动”项目第20届广东省青少年科技创新大赛一等奖，2006年荣获第21届广州市青少年科技创新大赛一等奖。     

在绿色法庭与环境正义之间——评《印度环境正义:国家绿色法庭》

正2009年,美国丹佛大学普林教授夫妇发表第一篇环境法院调查研究报告时,全球仅有350个左右专门环境审判机构。这个数字在2016年已变化为原来的三倍,其中有558个来自中国。如果说中国依靠庞大的环境法庭的数量和惊人的增速在这一全球趋势中独占鳌头的话,那么,同样作为发展中人口大国的印度,则凭借2010年