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教师编写"导学案"要充分"吃透"教材,"灵活"使用教材,要学会合作,发挥集体的力量。"导学案"的使用改变了传统的师生关系,使教师由原来的"知识权威"和知识的"讲授者",变成了课堂的"引领者""倾听者""帮助者"。 相似文献
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《英语课程标准》明确指出:英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在教学中,教师不仅仅要传授知识,而且还要关注每个学生,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华,从而形成良好的心灵品格。教师应努力挖掘教材中的情感教育因素,寓情感教育于语言教学之中,以利于学生形成良好的思想品德和道德情操。 相似文献
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新课程的开放性决定了课程模块的多样性和灵活性,不同版本教材的编写造成了同一知识呈现方式的差异;规范办学的深入落实带来了教学科目的增加,导致了教学时间的相对缩短。所有这些,都在不同程度上干扰着教师的教学思维,影响着学生对化学基础知识记忆的牢固性和系统性,使高三化学面临着很多新问题、新挑战。在几年的教学实践中,我们以课程标准和考试说明为依据,分析研究中学化学的知识体系和能力要求,以"整体教学设计"宏观把握复习内容,以"板块式问题组教学设计"编制学案,较好地实现了化学内容的优化整合,取得了良好的教学效果。 相似文献
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<正>一、教材依据随着新课改的实施,文言实虚词、句式、古文化常识、句间语意关系成为文言阅读考查的重点。《考试大纲》要求"直译为主,意译为辅"。在表达方式上也要与原文保持一致,做到字字落实。二、设计思路这是一节文言文专题复习课。以学生原有知识为基础,通过课堂活动调动学生的热情,深入浅出,使其掌握文言文翻译的"留"。三、教学目标1.知识与能力:明确文言文翻译标准与原则。2.方法与途径:教师引导与学生小组探究讨论相结合。 相似文献
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随着新教改的全面推广,中学英语新课程标准的实施和新版教材的推行使用,在中、高考比较突出的,就是直接考查语法知识的题目少了,相应的分值也小得多了。因此在英语教学中,语法规则的教学一直很有争议,该不该讲,怎么讲,讲到什么程度等等都是大家激烈讨论的问题。本文将针对这些问题,探讨在新课标下中学英语语法教学的现状、重要性以及有效的教学方式。 相似文献
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高中物理新课改教材在使用过程中存在知识系统性和逻辑性不强、教材容量大、学生动手操作的实验课少等问题,结合平时教学实际,反思了教材的处理。 相似文献
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<正>2012年秋季开始,青岛市各中小学开始使用青岛版的新课程标准教材,与此同时,我们在小学数学教学中开始进行"情境串教学法"课题的研究,从教材编写、教学流程、教学评价等方面展开探究,建立并完善了"情境串教学法"的理论体系。一、课题研究的背景在青岛版教材使用的初期,由于教师没有全面了解教材的编写思路,加上教材的配套资料不足,导致一些实验教师对教材使用信心不足。启动"小学数学‘情境串教学法’的研究"这一课题,就是为了 相似文献
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课程建设是高等院校一项基础性建设。它对于优化学生知识结构，提高教学质量，培养合格人才，锻炼师资队伍具有十分重要的作用。自1982年我校开办“安全工程”专业伊始，笔者一直参加该专业主要课程的教材建设，对理论深化及教学改革进行了一系列的探索和研究。本文试图对这一过程进行简要的回顾与思考，以求专家和同仁指正。一、“安全人机工程学”在安全工程专业中的地位和作用什么是专业呢？专业就是以某一学科为村干或以某一学科为基础，在社会上具有独）功能的一种知识结构体系。那么安全工程专业则是以安全科学为基础的一种知识结构体… 相似文献
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<正>西方有位哲人曾说过:"一个人不会把生命卖给你,但是会为了一条彩色的绶带把生命奉献给你。"彩色的绶带就是赏识!新版《语文课程标准》提出的总目标为:培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。因此,在语文课堂教学中,教师不仅要关注教材的应用、知识的传授,更要关心学生接受信息过程中的情感体验。如果每一位学生都能从老师"亲切的言行中"读到信任、激励、期待;从同学赞许的表情中读到认可、鼓励和崇拜。如果每一位学生 相似文献
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教材作为连接师生活动的媒介,在教学活动中起着重要的作用。教材既是教师引导学生活动的工具,也是学生开展活动时可利用的资源。教材是学生学习中最直接、最重要的工具,教材中的阅读和活动往往是知识重点和难点的体现,有效利用教材便成了教学中的重要内容。 相似文献
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在初中物理教材的各个章节中基本上都能看得出有物理学思维方法的"身影",运用好思维方法,对于物理教学来说其实质上体现了教学目标中的"能力目标",旨在物理教学中对解决问题和将物理知识如何运用于生活中的能力的培养。对于怎样判断素质教育,成效是否符合标准,培养学生的创新思维能力是一个重要的切入点。在初中物理中存在很多的极限性现象,所以教师应该在教学中主动指导学生学会打破思维方式,利用极限性的方面求证物理问题,促使学习效率得到提高。 相似文献
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<正>在高中数学课堂中,学生学习的"执行力"是指他们在对数学知识进行探索和思考的主动学习能力,是通过学生对学习的自主性和积极性来体现的。高中数学课堂中对学生学习能力和创造能力进行培养最有效的方式是让学生"动"起来,提高他们在学习过程中的"执行力"。学生在高中数学课堂学习中,不仅要对教材中的知识进行掌握,还要通过学习解决数学问题的能力和对数学问题的思考方式获得发展。在学习过程中,单纯地依靠对教师解题思路的模仿和对数学习题的 相似文献
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人教版高中地理教材"问题研究"栏目,不仅是教材的重要有机组成部分和联系学生实际、反映时代特征的地理素材,也是教学内容的延伸、拓展和必要补充,又是学生能力培养的重要案例。它的教学处理策略应遵循主体性原则和探究性原则,应注重检查落实、展示成果,建立激励评价机制。 相似文献
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中小学的运算类知识属于程序性知识。学生对程序性知识的理解具有层次性与有限性,大部分学生都知道怎样算,但对为什么这样算背后的道理知之较少。其主要原因是:一方面,程序性知识以及相关的原理比较抽象,理解起来客观上具有一定的难度;另一方面,从教师、教材到教学,都比较关注对程序性知识原理的抽象解释,而较少关注直观的说明和推导。建议:课程标准要确定适度的理解水平;教材要注重对直观的诉求;教学要开展"例规教学"。 相似文献
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<正>翻开语文出版社最新修订的小学语文教材,记者发现了很多有趣的变化。一年级语文第一页是导学部分,《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》。此外,二年级上学期第二课,记者看到了歌曲《天路》以诗歌的形式人选教材;年级的延伸阅读中,居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》,一时之间,引得各方点赞。对于教材修订的过程,语文出版社社长王旭明曾放下狠话,"我就不信扭不过来,这些人的观念怎么就这么守 相似文献
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<正>牛津小学英语是以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写指导思想的。根据牛津小学英语教材的编排特点,A板块是语言的功能,是语篇的整体呈现,B、C板块是词汇、句型,是语言的结构。功能在结构之前,语篇在词汇、句型之前。教材是课堂教学的蓝本,教和学的理念与手段主要依靠教材来体现。我们应顺应教材的编排意图。尝试直接从A板块切入,在语篇内容整体呈现的情境中学习语言的教学策略。 相似文献
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在数学知识的教学中,有比较才能指出知识各部分的异同,新知识的教学是在旧知识与新知识的比较中才能更好地掌握新知识,只有通过比较分析才能加深新、旧知识间的联系和区别。比较法是在教学中让学生通过比较区别异同,使学生对知识要领的理解更准确、更深入,从中得出规律和结论。 相似文献
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<正>语文是一门综合性、实践性很强的基础学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习掌握语文基础知识和基本能力的同时,受到情操的陶冶和品德教育,除了教师渊博的知识和崇高的道德素养以外,阅读教学也是一个十分重要的途径。我们现在所应用的中学语文教材和以前的教材有了一定的变化,它更强调人文精神,通过学生对教材的学习,既能够收获一定的语文知识,也能够给予学生思想的影响。而就学生的实际来看,他们站在自己的角度往往会对所学知 相似文献
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对于任何一个教育工作者来说都深知抓好教材建设的重要性.我们要培养合格的人材,就要编写出理想的教材.因为教材是教师进行课堂教学的主要依据,学生主要从教材中获取知识,发展智力,它对教学活动起着规定和制约作用,它规定了教师教什么和学生学什么.因此,教材质量的优劣,在很大程度上决定了教学质量的高低.赵朴初指出:兴国需要人才,育才需要教育,教育需要教材.教材的编写者是未来人才的设计者和铸造者.可见写教材者是一件责任重大的工作.人才培养教材先行,这被广大的教育 相似文献
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<正>每一次数学学习活动的开展,教师首先都要引导学生高效回忆已学的相关知识,在原有的基础上进行新知识的探索与学习,这是提高数学教学效率的有效方法。小学数学教学活动的合理开展,需要以小学生的学习起点为基础。一、加强教材理解,巧用学生学习起点一名合格的小学数学教师要针对教材内容以及学生的起点,对课堂教学内容进行合理的设计。教师不仅要尊重教材,更要尊重学生,跳出教材为学生的数学学习能力提高服务。教师要把握小学数学教材的结构,对教材进行整体与深入的分析,并 相似文献
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