“绿色教育”在行动——访世界自然基金会中国代表处首席表JamesHarkness

我刊自去年第5期开辟“绿色教育行动”专栏以来,已陆续刊登了3期有关“中国中小学绿色教育行动”项目的概况及进展。上期,我刊就项目有关问题采访了教育部基础教育司副司长朱慕菊及该项目主要资助方英国BP集团副总裁,BP中国首席执行官GaryDirks先生。那么作为项目主要执行方——世界自然基金会北京办事处,究竟在项目中起到一个什么样的作用?又是如何运行该项目的?就这些问题,本刊记者近日采访了世界自然基金会北京办事处首席代表James Harkness(郝克明)先生。     

可持续发展教育在中国的实践--记"中国中小学绿色教育行动"(EEI)

一、可持续发展教育在中国的发起 可持续发展教育在中国的开展起源于一个由政府部门、国际非政府组织及跨国企业携手开展的教育项目。 1997年7月14日,中国教育部(原国家教委)、世界自然基金会和BP公司(原英国石油公司)在北京正式签署了联合开展一项跨学科、综合性的教育项目——“中国中小学绿色教育行动”(Environmental Educators Initiative——简称EEI)。就此     

百万大奖再度起航

2002年“福特汽车环保奖”3月2日在人民大会堂隆重启动，这是福特汽车公司继2000年和2001年连续两年成功举办“福特汽车环保奖”后，第三次在中国启动该奖项。百万大奖再度起航!本刊记者     

关于目前中国中小学环境教育的问与答—访"中国中小学绿色教育行动"项目协调员李清

李清简历：本人1997年6月遇到刘蕴华女士，就此跟随她踏入了教育为了可持续发展的理想大殿；2000年加入世界自然基金会教育项目，并具体负责了由教育部，世界自然基金会与BP公司联合开展的“中国中小学绿色教育行动”项目第二阶段的协调工作；2001年直接参与了由教育部委托世界自然基金会负责开发的《中小学环境教育实施指南》的编制，汇报工作。经过7年的努力学习和实践，尽管对环境教育，为了可持续发展的环境教育以及可持续发展教育有了一定的认识和理解，但不敢妄称是该领域的所谓专家，不过是知道了一些理论，并将之运用在现实社会中罢了。     

撒下绿色种子 收获金色希望

“中国中小学绿色教育行动”（Environmental Educators’Initiative,简称EEI）是中国教育部、世界自然基金会和BP公司于1997年至2007年间联合开展的一项环境教育项目,这是中国政府部门、国际非政府组织和国际企业在中国环境教育领域的首次合作。这种崭新合作模式,有效融合了中国教育部、世界自然基金会和BP公司在教育行政指导、项目管理和技术专长等多方面的优势,已被香港中文大学教育学院“大学与学校伙伴协作中心”推荐为可以在其他国家和地区进行推广的“样板”。     

一份别致的"礼品"

如果我问,你认识英文 26个字母吗？我想你一定会说,这还用问,就连幼儿园的小孩都认识。的确,英文 26个字母太简单、太常用了,不过,今天笔者见到的 26个字母却着实让我这熟知英文的人也“叹为观止”。这 26个字母依次排列,但每个字母却伸出了花、草、鸟、温度计、汽车等动植物及其他物品,每个字母寓意深刻,却又一目了然,你见过吗？这就是福特汽车（中国）公司于今天（ 2001年 6月 7日）在其 2001年度“福特汽车环保奖”启动仪式上发给媒体的该奖项目介绍及申请表。申请表谁都见过,不过是白纸黑字的印刷品或是彩色纸页而已,但这份…     

迟到的“环评报告”压垮民营企业——江苏东台市“电老大”强架高压线引发诉讼追踪报道

本刊在今年第九期刊登了《“电老大”强架高压线引发诉讼》一文,报道了江苏省东台市供电公司在事先未经环评的情况下,将11万伏及3.5万伏两条高压电力线路从东台市荣达塑料有限公司的上空贯穿而过,从而引发连环诉讼的事件。文章刊出后,引起了读者的广泛关注,并纷纷致电本刊想知道此事最终的处理结果。日前,本刊记者就此再次回访了东台市。     

2001年福特汽车环保奖颁奖仪式隆重举行

2001年福特汽车环保奖10月29日在北京人民大会堂举行了隆重的颁奖典礼。价值一百万元的奖金被授予来自全国各地的23个优秀的环保项目。全国人大常委会副委员长王光英、全国人大环境与资源保护委员会副主任委员李蒙、国家环保总局局长解振华等国家及有关部门的领导和福特汽车公司副董事长韦恩·布克在颁奖典礼上致辞;福特汽车公司副总裁柯世康和舒马克,福特中国董事长兼首席执行官程美玮、福特汽车环保奖中国评委会主要成员以及获奖项目代表参加了颁奖典礼。全国人大常委会副委员长邹家华、全国人大环境与资源保护委员会主任委员曲格平为大会发来了贺信。全国人大常委会副委员长王光英、全国人大环境与资源保护委员会副主任委员李蒙、福特汽车公司副董事长韦恩·布克和福特汽车亚太区总裁柯世康共同为获得一等奖的项目颁奖,它们是,自然环境保护类别:“绿色江河”——保护长江源,爱我大自然系列行动;环境教育类别:中国政法大学对污染受害者的法律帮助。     

绿色教育在行动

金秋十月,中国教育部、世界自然基金会和 BP公司共同实施的“中国中小学绿色教育行动”项目第二阶段的合作协议在北京签署。“中国中小学绿色教育行动”--融合了项目合作三方各自的优势,在中国首开了由政府部门、国际非政府组织及跨国企业携手合作推进环境教育的先例。 　　教育部基础教育司朱慕菊副司长在新闻发布会上介绍,“中国中小学绿色教育行动”项目的实施,主要通过教师的培训、资源开发和学校实施来提高学生的环境知识、培养学生的参与能力、公民意识及责任感,通过环境教育、培训以及提高公众意识等途径促进中小学生形成对…     

联合利华环境公益事业的先行者

2001年 5月 24日,联合利华（中国）有限公司在北京召开了“联合利华杯”公众环境意识调查成果和 2001年行动发布会,这是联合利华（中国）有限公司自去年 6月发起的“联合利华绿水青山行动”的第二阶段计划的启动仪式,我刊记者参加了发布会,并在会后就有关计划中环境教育内容采访了联合利华（中国）有限公司组织发展董事 Paul Neely先生。 　　采访地点：北京希尔顿饭店 　　采访人：邹晶 　　被访人： Mr. Paul Neely     

走近“宅”一族

一篇《宅啊宅啊就习惯了》的帖子在天涯上引来上万点击率,网友们的反应让帖子作者都感到吃惊,“居然有这么多同道宅人。”在宅人眼中,“办公室就是家里那100平方米,同事只是MSN上的头像,每天接触的只有送快递的大哥和送外卖的小妹。”     

“淘”者说

淘客,淘课,不一样的＂淘＂,却都是在淘金。乐在其中不说,还经济实惠。在物价飞涨年代,如此双重意义的＂淘＂受到众人青睐。     

"绿色之星"--少年环保先锋

由中国环境报社、中国环境文化促进会、联合利华（中国）有限公司共同主办的评选“联合利华绿色之星”活动于今年 2月份启动,得到了各地环保、教育等部门及学校的积极响应,这项旨在表彰青少年环保先锋、促进中小学学生提高环境意识,积极参与环保活动的项目是“联合利华中国绿水青山行动”于今年开展的一项青少年环境教育计划。截止到今年 5月,评选活动组委会共收到了 22个省市自治区的 174项申请材料。 　　来自全国 13个省市自治区的 15名少年凭借各自在环保宣传、环保调研、环保科技以及环保实践等方面的突出表现赢得了“联合利华绿色…     

通俗易懂地讲解“物质的量“的概念

"物质的量"是国际单位制中七个基本物理量之一,其概念抽象、理论性强,学生掌握难度较大.因此,用通俗易懂的类比法探讨了"物质的量"的概念,又用类比法推出了"物质的量"的单位--摩尔,指出了摩尔的适用范围,易于学生理解和掌握,提高了学生学习化学的兴趣,提高了教学质量.     

“女儿国”天鹅湖探奇

新疆巴音郭楞蒙古自治州,是《西游记》中女儿国所在地,而横穿巴音布鲁克草原的开都河,就是传说中的子母河。闻名中外的＂天鹅湖＂,就坐落在这片神秘的大草原上。这个面积1000平方公里的国家级保护区,是当今世界上天鹅最多、最集中的繁殖区。这里不仅风景如画、女孩漂亮迷人,天鹅的有趣生活更是令人大开眼界!     

拯救淮河“水中活化石”

淮王鱼,素有“水中活化石“之称,因淮河水质污染和过度捕捞,这一名贵鱼种濒临灭绝。为拯救这一珍稀鱼种,安徽凤台农民詹可和把多年积攒的钱拿出来,又四处筹资,投入上百万元模拟淮王鱼天然生存环境建立了繁育基地。他潜心研究淮王鱼人工繁育技术,经过反复试验,最终获得成功。     

灰霾天气凸显法律“真空”

"公布PM2.5监测数据,将对改善环境空气质量起到促进作用,但必须清醒地认识到,改善空气质量不在测量,而在治理。减排相关污染物才是硬道理,这就需要法律的支撑。"环境法学专家、安徽省社科院法学研究所副研究员曹树青在接受记者采访时说,"我国的《大气污染防治法》到了重新修订的关键时候了。"     

“杀手天鹅”救赎记

天鹅以美丽优雅的身姿,恬淡无争的性格,受到了人们万般喜爱。但一段时间来,栖息在英国著名的彭布罗克城堡附近的天鹅,却接连惨遭屠戮。歹徒的恶行,让人们感到义愤填膺。警方迅速立案,展开侦查。案情真相大白,结果出乎人们预料：凶手竟是被杀天鹅的同类,一只成年雄天鹅。如何处置这只被誉为“杀手”的天鹅呢？     

“三废”资源化利用探讨

针对我国环境污染严重,资源、能源利用率低的现状,胜利油田积极开展“三废”资源化工作。通过对废水、固体废物、工业废气资源化现状的分析,科学地论证了“三废”资源化具有投资少,处理工艺简单易行,处理成本低,管理难度小等优点。找出存在的主要问题,并提出下一步工作目标。     

从“斯德哥尔摩“到“约翰内斯堡“

本文回顾了从1972年斯德哥尔摩联合国人类环境会议到2002年约翰内斯堡联合国可持续发展首脑会议(WSSD)的历程,提出了解决环境与发展问题以及实施可持续发展战略过程中值得认真思考的问题。