用亚椭圆形毛料提高盒形件成形的研究

在盒形件拉伸成形过程中,毛料展开是冲压工作的重要课题。此文根据数学理论,用亚椭圆方法建立数学模型来摸拟盒形件毛料尺寸展开外形,是提高一次成形、减少压延次数的有效方法。     

水体污染及其防治

X52 9700912水环境中不确定性方法的研究现状与展望/刘国东…(四川联合大学水利系)//环境科学进展/中科院生态环境研究中心,一1996,4(4)一46~53 环信X一4 水体环境是一个充满不确定性因素的系统,传统的随机数学、模糊数学和灰色系统三大不确定性方法已普遍应用于水质模拟、评价、预测和规划的各个方面,但各有侧重,不确定性的新方法新技术也在水环境中展开探索。展望未来:传统方法的对比和藕合研究、新理论新方法的普遍应用将成为未来水环境不确定性研究的热点。参61X52 9700913非点源污染对重庆市萦江河流域的影响研究/周国梅〔国家环保局…     

如何改善郑州无自然径流河流水质

郑州市大多数河流已无自然径流,针对这一实际情况,应因地制宜,按照集污水全收集全处理、建设河流人工湿地生态水系、中水回用增容和紧急情况下引水增容为一体的水质改善系统思路,促进污水资源化和生态化,实现地表水环境的可持续发展。     

绿色技术的系统特征及构建

本文首先分析了绿色技术形成的历史背景及动因.在此基础上,阐述了绿色技术系统内涵特征、要素关系及运行摸式.并提出了从绿色产品设计、清洁生产制造、再循环利用和绿色制度认证等四个层面予以的企业绿色技术系统构建.     

城市地区空气污染的数值模拟

本文运用电像法,把一个求解输送扩散方程的二维伪请模式发展成三维模式,尝试把高斯模式和数值计算模式结合起来运用于数值模拟。本文对水平风场内插方法进行了发展。摸拟结果表明:本文建立的一套模式是有效的,能够成功地摸拟污染物在城市地区的输送扩散行为。      

基于数学文化的小学数学教学微探

数学是一种文化,作为文化教育的数学课堂应是生动的、鲜活的,充满着丰富的文化内涵;数学是一种文化,作为文化的数学是兼容的、宏大的,充盈着独特的文化魅力。建构"经验触动—数学化理解—多领域渗透—回顾反思"的基于数学文化的小学数学教学模式已日渐成熟,其中"数学化理解"与"多领域渗透"是该模式的核心。     

介绍四个多样性指数及均匀度测量

信息论的发展逐渐渗入生态学领域,多样性指数(Diversity Index)是信息论在自然生态学中应用的一个实例,多样性指数是种类和数量分布的一个函数,它是依据从生物群落中获得的信息关系编排成的数学方程式,通过这种方程式演算出来的数值可以比较系统而明晰地显示出生物群落的结构,同时也可以反映出生物群落和生态环境之间的关系。     

职业高中数学教学中学生学习兴趣的培养

职业高中的学生,学习成绩较差,学习习惯、学习动机都存在着一些欠缺,普遍缺乏学习兴趣,尤其是对于数学学科而言,因为数学的逻辑性较强,初中阶段他们的底子没打好,到了高中自然就不容易学好,不容易学懂,对于不懂的内容他们自然是缺乏兴趣。然而兴趣是对于学习最重要的一个首发因素,所以我们要关注职业高中学生的学习兴趣,着力于培养他们学习数学的积极性。     

职业高中数学教学中学生学习兴趣的培养

职业高中的学生,学习成绩较差,学习习惯、学习动机都存在着一些欠缺,普遍缺乏学习兴趣,尤其是对于数学学科而言,因为数学的逻辑性较强,初中阶段他们的底子没打好,到了高中自然就不容易学好,不容易学懂,对于不懂的内容他们自然是缺乏兴趣。然而兴趣是对于学习最重要的一个首发因素,所以我们要关注职业高中学生的学习兴趣,着力于培养他们学习数学的积极性。     

浅谈提高初中数学教学有效性的策略

随着新课程改革的深入开展,初中数学教学中以学生为主体,教师为主导,让学生主动积极地学习,进而全面提升学生的数学能力与综合素质已成为数学教师的普遍共识和追求。而要想在初中数学教学教学中实现这一目标,就必需提高数学教学的有效性。本文中笔者结合多年的教学实践,主要从教学环境、教学准备、教学方法和教学反思等方面来谈谈自己对提高初中数学教学有效性策略的一些看法,以期切实提高初中数学的教学水平。     

数学期望和方差在环境质量评价中的应用

著名数学家林家翘教授曾指出:“特别值得注意的是:发现一些新的想法,使数学能应用于那些迄今尚未受到系统数学处理的科学门类,并在这些门类中发展数学理论”。 环境科学正是这样的一个门类。本文在现有环境质量评价的一种数学模式基础上作了分析,并提出一种新的数学模式。它概括了现有的数学模式,而且能较完善地反映环境质量的实际状况。     

论系统科学的数学模型和物理基础

1 数学和电子计算机为系统论提供模型和工具 贝塔朗菲指出，一般系统论是逻辑和数学的领域，它可以成为非物理科学向精密科学前进的重要手段；它可以通过发展横贯于各门科学的系统原理使科学走向统一。它的这些作用是基于不同科学之间存在相同或相似的系统定律--异质同型性这一事实的。而数学和计算机技术的发展往往为这些作用的实现提供模型和工具。     

浅析如何提高高中生的数学文化素养

数学已成为现代社会的一种文化,是人类文化素养的重要组成部分。它不但具有技能教育功能,而且具有文化教育功能。因而,数学教育不只是知识的传授、能力的培养,更重要的是一种文化传播,是一种文化素质教育。数学教师在教学过程中应该充分发挥其文化功能,提高学生的数学素养。     

小学数学实践活动之重要

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,训练数学基本技能,积累数学基本活动经验,最有效的办法是在学生已掌握数学基础知识的基础上进行相关的数学实践活动,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。     

社会与环境

X21 2(X)2(X)8(X)塔里木河下游土地覆盖动态变化分析/刘建军…(新疆环境监测中心站)//干早环境监测/新疆环境监测中心站一2(X)1,15(3),一142一146 环图X一13 利用80一如年代的TM影像数据,借助GIS分析了新疆塔里木河下游典型生态调查区内土地利用/土地筱盖现状及动态变化,并对塔河下游土地开发效果进行了对比分析。结果显示,耕地和城镇居住用地的增加完全来源于对草地的开垦和荒摸胡杨林的占用。同时,由于沙化,盐碱化等自然因素的影响和因对水资源的不合理利用所产生的土壤次生盐渍化的共同作用,控制着区内生态环境不断恶化的总体态势。…     

环境工程评标的灰色关联评估模型及应用

运用灰色系统理论中的关联分析法，建立了环境工程评标的数学模型，并应用已建立的数学模式对４个投标方案进行了优化，给出了优劣顺序．     

如何在数学课堂教学中实施素质教育

数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科。在初中数学教学中,数学素质的高低直接制约着学生对其他学科的学习和创新能力的发展。因此,在数学教学中实施素质教育势在必行。为更好地落实素质教育,笔者将多年的教学经验进行了系统的整理,并提出了以下几方面的意见,以期为广大同仁的教学提供一些参考。     

浅谈在数学课堂教学中如何培养学生的思考能力

<正>课堂教学质量对学生的学习效率有重要影响。高效和谐的课堂教学一直是教师追求的目标。那么,数学教学就要建立在学生已有知识和经验的基础上,教师要为学生提供生动活泼的、富有个性的数学学习活动,在活动中促使学生积极思考,以提升其数学思维能力。一、从情境创设上培养思考能力所谓创设情境就是指教师根据教学目标和教学内容创设教学情境,让学生在此情境中更好地解决数学问题,启发思维。在数学课堂教学活动中创设情境,实质上     

如何构建农村小学高年级数学课堂“主动教学”模式

<正>在农村小学高年级数学课堂"主动教学"模式的教学现实中,绝大多数老师的课堂笑声与轻松太少,压抑与压力太多,所以需要改,需要进步。在农村小学高年级数学课堂"主动教学"模式中我学到了许多实实在在的东西,而不是摆花架子。它的简约自然更令我感觉深刻。下面就谈谈我对农村小学高年级数学课堂"主动教学"模式的几点认识以及做法。一、对农村小学高年级数学课堂"主动教学"模式的三点认识1.理论学习,进一步提高教师的业务素质     

生态毒理摸拟和评价的新技术

生态毒理摸拟和评价的新技术化学品生态风险评价新技术主要是建立化学品在生物体内的残留量和其毒性效应之间的关联，并应用基于体内残留量的方法来评价环境毒性和风险水平，即所谓＂临界体内残留量＂的方法（ＣＢＲ）。其原理适用于生态系统的所有部分，已成为合理可行的...