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1.
周德英 《环境与可持续发展》1994,(1)
全国环境教育工作会议于1992年11月1日至11月4日在苏州市召开.会议期间,国家环保局局长曲格平作了题为《走有中国特色的环境保护道路》的重要讲话;国家教委副主任邹时炎作了题为《深化教育改革,加强环境教育》的重要讲话.邹时炎在报告中说:“高中阶段要继续按照课内渗透和课外活动相结合的原则,普及环境保护知识,逐步在选修课和课外活动中安排环境教育的内容.初中、小学阶段按照九年制义务教育的教学大纲、教学计划的要求,把环保知识渗透结合到相关学科的教学中.要注意环境教育与德育教育的结合, 相似文献
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任耐安 《环境与可持续发展》1987,(6)
环境问题的重要性,已被许多人所认识,但要保护好我们的环境,还需要提高全民族的环境意识,其做法就是要开展全民性的环境教育,全民性的环境教育的关键是抓好中小学的环境教育工作.根据我国环境保护法的规定,在中小学课本中,要适当编进环境保护的内容.为此,国家教委决定在修订全日制九年义务教育教学大纲中编进环境保护内容.这确实是我国环境教育史上的一件大事.在小学、初中课本中,结合课文有机地加进环境保护内容.并在教学大纲中作了规定,这对提高全民环境意识,将产生深远的影响.在在校学生中,小学、初中人数占的比例最大,而且他们是祖国未来事业的继承者,他们的环境意识提高,我们未来的环境 相似文献
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余建华 《环境与可持续发展》1992,(2)
一、我们的一点尝试国家教委在修订的九年全日制义务教育教学大纲中,编进了环境保护内容,为普及环境教育指明了方向,是我国环境教育史上一件大事。它对提高全民族环境意识,定将产生深远的影响。要把这件大事切实办好,必须培养造就一支具有一定环境保护知识水平和良好环境意识的中小学教师队伍。目前,在全国不同地区,通过多种途径:举办环保知识学习班、报告会,开展环境保护夏令营,编写环境保护科普丛书等,以提高在 相似文献
4.
国家教委决定,在修订全日制九年义务教育教学大纲中,编进环境保护内容。文章阐述了这一决定对提高全民环境意识的重要意义和作用。作者认为,在中小学教材中编进环境保护内容固然重要,而当前更重要的是要有一批懂环保专业的教师。作者提出了培养中小学环境保护教师的五条有效途径。 相似文献
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6.
任耐安 《环境与可持续发展》1994,(3)
环境教育是环境保护事业的重要组成部分,是保护环境的一项战略任务和基础建设,也是社会文明进步的一个重要标志.中国的环境教育是随着环保事业的开创而起步,又随着环保事业的发展而成长,逐步形成了一个多层次、多形式、专业齐全、具有中国特色的环境教育体系.二十年,中国的环境教育可分为三个时期.(1)初期阶段.1973年8月国务院委托国家计委召开了第一次全国环境保护会议,会议制定了《关于保护和改善环境的若干决定》(试行),环境教育工作也随之开始起步.在这一阶段,国务院环境保护领导小组办公室编译出版《只有一个地球》,《寂静的春天》等一批介绍国外环境保护丛书;各级环境保护部门根据工作需要,开展环境保护科普教育.1973年以来,北京大学、中山大学、北京工业大学、清华大学等 相似文献
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在1973年召开的首次国家环境保护工作会议上,第一次提出了在中国开展环境教育的设想,也被认为是“揭开了中国环境教育的新篇章”。在《国务院关于落实科学发展观加强环境保护工作的决定》中,环境宣传教育被定义为“实现国家环境保护意志的重要方式”。 相似文献
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江凡 《环境与可持续发展》1987,(12)
环境教育是以教育为手段,让人们认识和了解环境问题.但作为环境教育科学的概念提出,那还是近些年的事情.从1973年全国第一次环境保护会议起到1986年,经过这10多年的努力,在我国已经形成一个多层次、多形式、专业齐全、具有中国特色的环境教育体系.一、环境教育体系我国的环境教育体系是:专业教育、在职教育、在校生教育以及社会教育这四大部分.专业教育共分为6个层次,即大专院校的本科生、专科生、硕士研究生、博士研究生、中专生和中技生.本科生和专科生是培养有关环境保护各项专业的中级人才;硕士生培养的是高 相似文献
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本文通过“中国环境意识项目一内蒙古企业环境保护责任教育行动计划”项目在内蒙古的实施,充分证明了在企业开展环境保护的培训,尤其是对企业的负责人进行环境保护责任教育,培育他们形成正确的环境价值观和发展观,最终实现提高企业领导的环境保护意识以及参与环境保护能力是非常有必要的,为内蒙古经济社会又好又快发展起到了积极的推动作用。 相似文献
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可持续发展与中国的实践 总被引:9,自引:1,他引:9
文章在分析了60年代末以来全球两次环境革命后,论证了可持续发展源于环境保护的观点,文章概述了中国环境状况,分析了中国环境问题的4个主要成因,就环境保护的目标和任务,针对性地提出搞好环境保护是实施可持续发展的关系,推行清洁生产,实现经济增长方式的转变是中国可持续发展的根本途径和必然选择。文章最后例举了近年来中国环境保护有关的对策,方案和计划,并从经济,法制,科技,教育等诸方面详述了中国实施可持续发展 相似文献
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江泽民同志关于环境保护的言论涉及到了环境问题的各个方面,在理论上形成了江泽民环境保护思想。这一思想完善了中国特色环境保护思想,发展了中华民族特色的人与自然协调的思想,创造性地提出了关于西部开发的环境保护思想,倡导了和平与发展高度和谐的国际环境保护思想,全面阐述了以“三个代表”为精髓的环境保护思想,既指明了中国走可持续发展道路必须坚持的基本方针,又明确了中国未来环境法制建设的前进方向。这正是当代中国考虑未来中国环境问题必须遵循的基本指导思想。 相似文献
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中国高校的环境专业在上世纪70年代伴随国家环境保护运动的兴起而创建,在过去的数十年中逐步发展形成了较为完善的专业教育体系,建立了若干高水平的环境专业教育基地,培养了一大批环境保护专业人才,为国家的环境保护事业做出了重要贡献. 相似文献
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本文论述了用教育手段,提高人们环境保护意识是解决当今环境问题一条根本出路。在教育中处罚手段具有极大威慑力,因而在古今中外的环境保护中都起过积极的作用。 我们的处罚教育中尚须进一步完善立法,要重罚、要持之以恒地抓。只有这样才能达到增强环境保护意识这一根本目的,为解决环境问题创造最根本的条件。 相似文献
20.
任耐安 《环境与可持续发展》1993,(2)
保护环境是我国一项基本国策,加强环境教育是贯彻基本国策的基础工程。环境保护,教育为本,正是在这种指导思想下,我国环境教育工作随着环境保护工作起步而起步,随着环境保护事业的发展而发展。经过近20年来的努力,教育部门在环保部门的相互配合下,目前我国的环境教育已初步形成一个多层次、多种形式的、全方位的具有中国特色的环境教育体系。我国环境教育归纳起来可分为四大部分:第一部分是专业教育,亦可称为学历教育;第二部分是岗位培训和专业培训;第三部分是正规学校的普及教育;第四部分是社会环境教育。第一部分:专业教育亦可称学历教育,即全日制普通高等学校、中等专业学校环境 相似文献