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2006年11月13日至12月2日,我们有幸作为中国代表,赴瑞典首都斯德哥尔摩,参加了由瑞典国际开发合作署资助的“正规教育中的环境与可持续发展教育”国际培训项目,亲身体验了瑞典的环境与可持续发展教育。[第一段] 相似文献
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大众汽车“畅想绿色未来”环境教育行动是环境保护部宣传教育中心与大众汽车集团(中国)自2007年起合作开展的青少年环境教育及宣传项目。2007—2009年间,项目依托全国“绿色学校”为平台,面向青少年朋友开展了许多形式多样、内容丰富的环境教育活动。 相似文献
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随着现代科学技术的迅速发展,环境问题引起了人们的关注,环境教育也越来越被人们重视,不少学校(幼儿园)积极地投身到“创绿”工作中,把环境教育作为素质教育的载体和重要组成部分,重视从多角度开展环境教育的实践和研究,一所所绿色学校、绿色幼儿园如雨后春笋般地涌现。许多学校(幼儿园)能以获得“绿色学校”为起点,继续持之以恒深入地开展环境教育,使环境教育向更高和更深的层次开展。但有的学校(幼儿园)却把评为“绿色学校”(幼儿园)作为目的,作为“荣誉”,认为已经水到渠成了,也不用花大力气了。有了这一思想作怪,环境教育的教研工作就放松了,环境教育的意识淡薄了……这显然不利于环境教育质量的巩固和提高。 相似文献
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“欧洲绿色学校计划”最初是由欧洲环境教育基金会(FEEE)在1994年提出的,也称为“欧洲生态学校计划”.这是欧洲环境教育基金会实施的五个环境教育计划之一,其余几个分别为蓝旗计划(BlueR ag)、环境小记者计划(Young Reporters for the Environment)、了解森林计划(Learning about Forests)和绿钥匙计划(Green Key)。 相似文献
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当前,建设资源节约型、环境友好型社会的理念已经深入人心。幼儿教育是一切教育的基础,幼儿环境教育对于实施环境保护和可持续发展战略具有深远的意义。
多年来,我园在坚持以人为本,以可持续发展教育为载体,营造环境友好的人文环境,用环境教育科研指导实践,凸现特色,同时以创建国家级绿色幼儿园为契机,努力实现“创建绿色的教育环境,打造美丽的绿色园所”的重要目标,为培养全面、协调、可持续发展的未来社会的主人,做出了应有的贡献。 相似文献
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近10多年来,国际环境教育的发展早已进入“可持续发展教育”的新阶段因为国际社会已经一致认识到单纯的环境保护不能从根本上解决环境问题,只有改变发展模式,走可持续发展的道路,人类才有可能走出环境与发展对立的困境也就是说,环境的可持续性有赖于经济的可持续性和社会的可持续性。把三者结合起来的环境教育,也就是可持续发展教育,才是环境教育正确的发展方向。我国的环境教育应该顺应这一潮流,把“根”从警示宣传和科学知识普及的浅层次牢牢地扎到可持续发展的“深层土壤”中去。当前,在环境教育中如何加强循环经济理念的教育以及教育行… 相似文献
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“环境保护,教育为本”,从1996年由中宣部、国家教委、国家环保总局联合下发《全国环境宣传教育行动纲要》(以下简称“行动纲要”)至今已有5年多。南宁市从20世纪90年代开始有计划、有目的、有组织地进行环境教育活动,2001年及“九五”期间,按照“行动纲要”的要求,南宁市积极开展创建“绿色学校(幼儿园)”的活动,市委宣传部、市教委、市环保局、团市委联合下发《关于在全市开展创建“绿色学校(幼儿园)”活动的通知》,举办了创建绿色学校领导培训班,同年10月,经对申报“绿色学校(幼儿园)”的41所中小学校、幼儿园进行考核… 相似文献
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目前我国的环境问题形势相当严峻,教育部提出“环境保护、教育为本”的方针,如何有效地推进环境教育,是当前面临的重要问题。为了实现社会的可持续发展,我们必须更新观念,重塑教育工作者的社会责任和环境责任。加强环境教育法律法规的学习,大力普及环境教育,提高全民族的环境素养,构建一个高效有序的环境教育体系。 相似文献
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(一)振兴再生资源行业已被提上议事日程国务院于惜别年3月颁布的“中国21世纪议程”中明确提出了经济可持续发展方针,再生资源利用由于具有提高经济效益,保障资源永续利用和改善生态环境的多重功能,成为实现可持续发展方针的重要措施。随着“九五”计划和四例年发展规划中贯彻了可持续发展的战略方针,有关各项配套措施陆续出台:(1)“中华人民共和国固体废物污染环境防治法”从1996年4月1日开始实施。该法规定政策支持和鼓励加强资源综合利用,即从固体废物中回收利用再生资源,以作到变废为宝。(2)为了清除惜别年税制改革时对再… 相似文献
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学校教育的最终目的是提高学生的整体素质适应时代需要,培养跨世纪的合格人材。因而学校教育由应试教育向素质教育转规就成为顺应历史潮流,适应时代需要的重大改革。人口、资源、环境———可持续发展的教育(本文简称环境教育)是学校素质教育的重要组成部分,学生环境... 相似文献
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