中国21世纪的绿色科技

阐述绿色科技及其在中国可持续发展中意义的同时,详细分析了国内外绿色科技发展现状,并针对我国２１世纪面临的环境问题,着重分析了２１世纪我国环境保护事业对绿色科技的需求及我国２１世纪绿色科技的发展趋势。     

科技潮流

日内瓦发明展集中展示节能环保发明,纽约帝国大厦欲树绿色环保榜样,无极灯：超级节能可达50－90％     

编写环境监测科技论文的思路

从事环境监测的科技人员，只要具有从事科研的欲望，胜不骄败不馁的精神，加上主题新颖，使用新仪器和发明新方法，同时做到眼勤，腿勤，手勤和脑勤，就能撰写出更多的更高质量的科技论文。     

科技创新离普通市民有多远？

“科学技术是第一生产力”。古往今来，整个人类社会的发展和进步，一直离不开科学技术的发明和创新。自从人类诞生就伴随着科技文明的进步，科学技术的发展有着几千年的历史，内容丰富而深刻，期间经过了无数科学先驱和平民百姓的努力探索和辛苦研究。科技最大的用途和实用价值就是应用于生活，为人民生活水平的提高作贡献。     

黄花小学科技环境教育成为学校绚丽名片

黄花小学建于1950年，是广州市生物与环境科学探究活动特色项目学校，广东省一级学校、广东省绿色学校。近年来，黄花小学以可持续发展为理念，结合学校科技与生态的特色进行环境教育，探索出了一条素质教育的新路，环境教育成果突出。其中，2005年获第二届全国环境教育教学作品大赛优秀学校金奖、广东省“生物与环境科学探究活动”项目第20届广东省青少年科技创新大赛一等奖，2006年荣获第21届广州市青少年科技创新大赛一等奖。     

昆虫科技教育绽新葩

近年来,江苏省丹阳市大泊中心校结合农村的地域特点,充分发挥该校昆虫科技的独特优势,利用昆虫科技活动课和校内外昆虫科技活动基地为渠道,扎实有效地开展“绿色昆虫科技教育”,加强学生的生态环境教育。树立绿色昆虫科技理念,培训绿色昆虫科技队伍实施“绿色昆虫科技教育”,关键在于思想的转变、队伍的建设。因此,学校聘请每一位班主任任“绿色昆虫科技辅导员”,并着力抓好他们的培训工作。如参加“江苏省科学小论文班”、“江苏省绿色学校研讨班”的学习和培训。学校还聘请了全国优秀班主任、江苏省德育特级教师为该校顾问,同时采取校本培…     

将绿色科技纳入我国科技发展总体规划

在单纯追求近期效益和环境意识尚未觉醒时,人类所发展的生产技术许多是以征服自然为目的的,往往带有很大的缺陷或者说多是不完全的。这种技术所造就的生产力是空前的,其造成的环境影响也是前所未有的。目前,人类社会面临着全球气候变化、臭氧层问题、酸雨危害、有毒有害化学品污染以及全球生态环境恶化等问题。 为摆脱困境,人们希望发展能促进人类长久生存与发展的生产体系和生活方式以及相应的科学技术,这就是“绿色科技”。它强调自然资源的合理开发、综合利用和保护增殖,强调发展清洁生产技术和无污染的绿色产品,提倡文明的、适度的消费和生活方式。绿色科技是未来科技为社会服务的基本方向,是人类走向可持续发展的必然选择。     

教育动态

2007年度广东绿色学校、社区复评复查圆满结束，第四届可持续发展教育研讨会在京召开，珠海香山学校参加“环球城市畅想”国际绘画比赛，芳村小学举行第三届“红领巾科技博览会”，东莞南城阳光第七小学唱响歌曲《绿色行动令》.     

持续创新，打造我国生态环境科技2.0

生态环境科技为我国经济发展和生态保护提供重要的技术支撑,新时期下以习近平生态文明思想为指导,回顾我国生态环境科技进步历程、展望发展方向,对以生态环境科技创新引领带动全社会产业绿色可持续发展具有重大的理论和实践指导意义.首先,回顾我国生态环境科技发展的3个主要阶段:开拓期（1972—1990年）,初步建成环境总量容量的科技体系;发展期（1991—2011年）,创新了流域区域污染治理的理论和技术;新时期（2012年至今）,打造精准治污、系统治理的科技支撑体系.其次,系统梳理总结我国生态环境科技在重点流域区域水污染防治、大气污染治理、土壤污染调查与风险管控及修复、固体废物处置与资源化利用、生态保护修复与监管、环境标准基准建设以及环保产业创新能力7个方面取得的重大成果、为污染防治攻坚战提供的有力支撑.最后,分析我国生态环境科技发展面临的需求与挑战,提出我国生态环境科技2.0时代的治污理念及发展对策:①坚持四个“面向”.一是面向世界科技前沿,夯实生态环境科研基础;二是面向经济主战场,促进生态环境科技成果转化;三是面向国家重大需求,开展生态环境领域集智攻关;四是面向人民生命健康,牢牢把握“环保科技的人民性”.②协同三个系统.一是自然系统,从根源上解决生态环境问题,标本兼治,守住自然系统生态安全边界;二是生产系统,强化科技创新驱动,促进生产系统的绿色循环,形成经济增长的绿色新动能;三是生活系统,开展绿色产品、绿色消费研究创新,推动绿色生活转型.③实现“五个创新”.在绿色发展模式、环境治理理念、环境科研方法、多技术融合以及体制机制上实现多元创新,打造新时期下全面发展的生态环境科技2.0时代.      

气相色谱—质谱联用检测环境有机污染物

随着时代的不断更迭,人们对于绿色城市、绿色科技等等越发重视,绿色——象征自然的颜色,是一种健康的环境色。为了保护好我们周边的环境,切实选择好科学、合理的环境有机污染物检测手段是非常有必要的。气相色谱-质谱联用(GC-MS)技术作为其中一种检测手段,在进行环境污染物检测当中发挥了非常重要的作用。本文将对此做出详细的介绍。     

环境科技创新在绿色经济发展中的应用与实践研究

在雾霾天气越来越严重、环境污染日益恶化的背景下,环境的污染问题明显突出,也成为经济发展的一大障碍。为此,绿色经济发展得到更多人的认识和赞同。人们在发展经济的同时,重视绿色经济的发展,同时更重视环境科技创新在绿色经济发展中的应用。绿色文明是追求人类和自然界的和谐统一,环境保护与经济发展的协调发展。它需要对绿色资源的可持续利用,资源利用不能超过替代资源的发展速度;污染排放量不能超过自净系统的自然规律,科学合理地利用资源。科技创新、绿色文明符合中国当前可持续发展的总体要求,是发展绿色循环经济的思想基础。     

保证环保科技档案质量的几点思考

环保科技文件材料是科技人员的劳动成果，归档管理是环保科学事业的重要技术资源和交流科技信息的必要技术手段，是一项十分重要的工作。     

以绿色科技推动人与自然的和谐发展

科技是把双刃剑,它在推动人类进步的同时也造成了许多生态环境问题,使人与自然关系的冲突不断升级.在倡导人与自然的和谐发展的21世纪,必须充分发挥科技的积极作用,消除或减小其负面效应.绿色科技作为一种人与自然双赢的科学技术,是通向可持续发展的必由之路.大力发展绿色技术的根本目的在于努力减少或减轻科技对环境和生态的消极影响,促进人与自然的和谐发展.本文在阐述绿色科技概念与内涵的基础上,分析了绿色科技在人与自然和谐发展中的地位和作用,并探讨了如何在中国发展绿色科技及绿色科技产业.     

刘晓梦：年轻的力量

今年才16岁的女孩刘晓梦，在“河北省首届环保十大杰出人物”初选结果揭晓后，成为20名候选人中年龄最小的一位。尽管晓梦还是石家庄市一中高中10班的学生，但是她已完成了多项发明，其中17项已申报专利，14项获得中国专利授权。在全国青少年中，刘晓梦获得的国家级荣誉奖励排名第一。     

创建绿色学校：环境教育的有效途经

随着“科技兴国”和“可持续发展”成为国家的战略方针，人们更加关注科技、关注教育、关注生态环境的保护问题。环境教育受到越来越多的重视，创建绿色学校是开展环境教育的有效途径和落实素质教育的重要环节。     

让工业更绿色，让生活更美好——记广东省环境科学研究院清洁生产研究中心

他们是清洁生产技术研发的尖兵，也是政府清洁生产管理工作的助手，同时还是环境科普战线上的能手。他们，用清洁生产让工业变得更绿色，用环境科技让生活变得更美好。     

自主创新的矛与盾

在全球经济一体化和技术快速进步的今天,自主创新和科技发明越来越显示出强大的生命力。这次百年不遇的金融危机。也凸显了知识产权经济的独特核心价值。     

一九九七年度辽宁省环境保护科技进步奖(厅、局级)获奖项目

一九九七年度辽宁省环境保护科技进步奖（厅、局级）奖励项目，经辽宁省环境保护局科学技术进步奖评审委员会评确定，共评出获奖项目10项，其中一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项。现予公布。一九九七年度辽宁省环境保护科技进步奖(厅、局级)获奖项目$辽宁省环保局科技处     

科技潮流

科技点亮世博：零排放、太阳能、绿色光源;英国剑桥发光二极管新技术将大幅降低居民电费;     

辽宁省环保局1997年度环保科技进步奖评审结果

一九九八年度辽宁省环境保护局科技进步奖（厅、局级）评审会于3月底结束，经评审委员会评审确定出奖励项目8项，其中一等然1项，二等奖2项，三等奖5项。省环保局于4月2日发文公布了获奖项目。获奖项目如下：辽宁省环保局1997年度环保科技进步奖评审结果