窗外,那一抹绿

一日上班，不经意间感觉到办公楼楼道的窗外似乎有些异 样，便停住了脚步凝神望去，这才惊喜地发现原来是那棵静寂了一个冬天的树上萌出了无数的纤纤玉指般的芽苞，在清晨清新湿润的空气中微微颤动着，仿佛能感觉到它正在发出细微的噼噼啪啪的舒展筋骨的声音。第二天早上你会更为惊喜地看到，那蜷曲在一起的嫩叶已利用积蓄了一冬的力量，撑破了芽苞的束缚，探头探脑地将一点可爱的鹅黄色展示出来，象刚破壳的小鸡伸出了它尖尖的小嘴。晚上下起了淅淅沥沥的春雨，躺在床上还在惦记着那些小芽芽。清早赶去办公室，与以往不同的是这天是带着愉…     

少一辆黄标车,多一抹广东蓝

<正>为进一步改善环境空气质量,推进生态文明建设,保障群众的身体健康,国家十二五期间新增氮氧化物为污染减排约束性指标,并发布了新的《环境空气质量标准》,要求空气污染严重的地区要采取一切必要措施改善空气质量。淘汰黄标车,成为地方政府重拳防污、推进生态文明建设工程的重要举措之一。据统计,2014年我省共累计淘汰黄标车及老旧车68.4万辆。     

生态优先,只为留住那一抹红

广西壮族自治区百色市德保县境内有10万多亩(合约7000公顷)红枫.每年冬天,当北方千里冰封、万里雪飘时,在南疆德保,却是枫红遍野、层林尽染、满目缤纷,是国内最美的一道“枫”景线.2009年,德保县打造了红叶森林公园,红枫林衬着多姿多彩的森林生态景观、底蕴深厚的人文景观和绮丽迷人的水文景观,南来北往的游客行走其间,时而...     

中学语文课堂教学的拓展与延伸策略

本文结合新课程背景下中学语文课堂教学的拓展与延伸的现状,提出几点实施课堂拓展的途径和原则以及完善中学语文课堂的拓展与延伸所产生的巨大意义。让语文拓展教学发挥特有的作用,使中学语文课堂教学实在有效,更能彰显语文所特有的魅力。     

试论小学语文课堂的拓展教学

小学生语文综合素养的形成与小学语文课堂的拓展教学息息相关。小学语文课堂的拓展教学既要深入挖掘教材的拓展点,又要处理好课堂教学的不同节点。要想处理好课堂教学的不同节点就必须做好课前的情境拓展、做好课上的思维拓展和做好课后的作业拓展。     

心中那一抹阳光

<正>明媚的早晨,阳光裹着晨雾悄无声息地洒落在教室里,柔柔的阳光,让人感到清新、温暖。那个小小的身影每天都沐浴着晨光早早地来到教室,管理班级的晨读。她,就是我班的学习委员若欣——一个可爱、机灵、智慧、漂亮的小女孩。每天看到她,就像看到冬日里的暖阳,足以给人一天的好心情。但近一段时间她缺少那么一点点阳光的明朗,是不是随着年龄的增长,有心事了?直到有一天,我找到了让她不阳光的那片阴云。那是四年级上学期的一个下午,第一节课的预备铃刚响过,有一个外班的孩子跑来找若欣,要送给她十元钱,经我追     

为季节添色

夏天是一个绿色的季节。在绿色的大背景下我们看到了五彩缤纷的世界：蓝天,宇阳,恋花的蝶,闹蕊的蜂,鱼翔浅底,鸟跃长空,千芳争奇斗艳,万类竞先自由。     

初夏的那一抹明媚

每一个季节,都有自己的季节特质。初夏,送走了暮春和煦中的那份料峭,却又尚未进入盛夏的溽热,它给人的感觉是爽朗而又明媚。     

浅谈拓展延伸中“听说写”的训练

本文探讨的是在语文拓展延伸教学环节中如何训练学生的听说写能力的问题。文章从课文分析中和一篇课文分析后两个方面来举例介绍拓展延伸训练对学生听、说、写能力提高所带来的帮助。     

中国有色 为世界添色

“神舟八号”与“天宫一号”交会对接成功,万众瞩目,国人振奋,我国航天技术进入一个新里程!“天宫一号”是中国第一个目标飞行器,全长10．4米,最大直径3．35米,由实验舱和资源舱构成,它的成功发射也标志着我国功能材料领域取得的突破,尤其是在有色金属行业,近几年的科技成就有力地支持了我国材料领域的不断进步。     

“寒冬”里的一抹暖色

在当前许多发达经济体普遍处于政治、经济严冬期的非常时刻,在不太让人看好的德班气候大会前夕,一些组织和国家的低碳行动和创意还是在严寒里点亮了一盏绿色明灯。     

马俊河：为民勤增添一抹绿

“若是不能保证荒漠化地区居民的收入,那么我们所有的治理行动都有可能成为泡影。拯救民勤最大的难点在于如何建立起一种新的治理荒漠化的模式,以解决目前发展生产就等于破坏环境的困境。”     

巧用多媒体为语文课堂教学服务

人类进入二十一世纪的同时,也进入了信息化时代。信息技术的飞速发展带动了教育的巨大变革。因此,我们语文教师在践行新课程理念的同时,应积极探索信息技术背景下的语文课堂教学模式,合理运用信息技术手段。我们教师合理有效地利用多媒体设备,可以发挥学生的主体地位作用,整合语文课程资源,优化教学方法,提高教学质量,为学生的终身学习奠定坚实的基础。     

宝天曼公司空调行业的一抹暧色

当白色家电空调还伤情于价格疯狂大跳水,相关产业一片风声鹤唳之时,初露峥嵘的地源热泵空调产业已经悄然展开了笑容。 宝天曼作为致力于地源热泵空调设备的专业公司,不但勇敢地吃到“螃蟹”,得到节能减排大趋势下意料之中的美味,更成长为行业中的佼佼者。     

体验环境,环保行动我添力

“环境教育”日渐成为各级、各部门的一项重要任务,学校教育更是责无旁贷。从娃娃抓起,将“天更蓝、地更绿、水更清、人更美”的企盼内化为孩子们保护环境的自觉行动与习惯,这便是“人与自然的和谐”生态道德体验教育的主旋律。环境教育是一项艰巨的工程,它需教育者有持之以恒的耐心、有创新的工作思路,还需受教育者有勤于参与环境实践活动的机会与行动。只有这样,才能让环境教育点燃孩子的心灵,唤起孩子保护环境的行为,达到养成自觉维护环境的习惯。 任何教育活动若停留在理想化说教,只能是隔靴搔痒。只有将教育与具体的实践活动有机结合,才能放大教育的功能。教育的重要目的就是要发挥孩子身上蕴藏的潜能,要设法激发学生去寻找、去发现、去创造的热情…     

多彩导语,让语文课堂五彩斑斓

语文教学是一门艺术,导语更是这门艺术皇冠上的明珠。有效的课堂导语似一块磁铁,能迅速集中学生的课堂注意力;像一道电光石火,给人启迪,催人奋进。根据不同的课堂内容,还有不同的教师风格,导语的类型也不尽相同,但只要能迅速激起学生的学习兴趣,激发学生的积极主动性,升华学生的情绪体验,助于学生理解课堂教学内容,就是成功的课堂导语。多年来,在具体的教学实践中,笔者在这方面进行了积极的研究与探索,总结出多彩的导语形式,让一节节语文课堂因导语的精彩而焕发无限生机,变得五彩斑斓。本文中,笔者就从背景导入、激情导入、悬念导入等几种方式谈起,抛砖引入,期待大家更多关注。     

开放语文课堂,彰显学生个性

<正>俗话说:文以载道。语文教学担负着传承祖国文化与民族精神的任务,在《义务教育语文课程标准》中有这样的要求:在小学语文教学中要积极构建开放式语文课堂。可是,由于受传统教学思想的影响,我们的课堂仍然存在一言堂现象,学生毫无生机与活力。作为一名一线教师,应该在教学过程中运用新颖的教学方法构建开放语文课堂,彰显学生个性。下面是我在小学语文教学中的几点尝试,仅与大家共勉。一、树立开放教学理念     

巧用生成,打造灵动语文课堂

生成是新课程着重提倡的教学理念之一,课堂教学是一个动态的,充满变化与发展的教学过程,教师如能巧妙运用课堂生成中的教学资源,将可以使语文课堂显得更加灵动。     

动态生成,引领语文课堂走向精彩

动态生成的教学,不仅顺应了新课程改革的要求,还能有效地活跃课堂气氛,注重学生的发展,让学生充分地发挥其主体作用,课堂的教学方向不仅仅朝着预期的目标发展,而是根据生成巧妙地做出相应的调整和变动,让语文课堂更高效。     

巧用语文课件,构建高效小学语文课堂

随着计算机技术的快速兴起与发展,计算机技术在教育教学活动中的应用越来越普遍。在小学语文课堂中,利用多媒体进行教学,教师需要利用多媒体课件作为凭借向小学生传递语文知识。语文课件的应用,对于教师而言,有利于教学效率的提高;对于小学生而言,有利于其小学语文学习兴趣的提高。但是,传统的教学思想与方法严重阻碍了当代小学语文教师对于语文课件的应用成效,使得语文课件的应用出发点不尽科学。因此,笔者以巧用语文课件,构建高效小学语文课堂为题,对语文课堂的应用策略进行分析。