提高中学生英语学习兴趣的五个措施

学好英语的前提是对英语这门学科感兴趣,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲,更能促进学生勤奋学习。教师在日常教学中,应尽力帮助中学生明确英语学习的重要性,激发学生们英语学习的兴趣;运用自身的教学艺术和人格魅力帮助学生提高英语学习的兴趣;多激励学生,尽量满足学生们对成功和得到他人肯定的渴望,进而提高学生们的英语学习兴趣;积极创设英语学习的氛围,激发学生们学习英语的兴趣。     

探究中学英语兴趣教学

兴趣对中学生的英语学习有着不可估量的促进作用,所以,英语教师首先要营造英语教学氛围,培养学生的学习兴趣。中学英语教师必须想方设法优化教学策略,在调动学生学习兴趣的基础上最大限度地激发其潜在的学习动机与欲望,促使其在兴趣中更好地学习英语知识。     

浅析《圣经》文化与英语学习

学习一种语言其本质是在学习一种文化。语言和文化的关系密切不可分割,可以说学习英语,其本质是在学习英语文化,即西方文化。《圣经》文化是西方文化最重要的组成部分。《圣经》经常被标注为西方之书,可以说是西方文化的支柱。本文主要从《圣经》对英语文化的影响,对西方文学的影响以及对英语人名、英语典故、英语习语、英语格言的影响,说明《圣经》文化对英语学习的影响,是英语学习的一个重要组成部分,对学生理解和掌握英语语言起着莫大的帮助作用。     

浅谈中学英语教学的有效方法

<正>兴趣是最好的老师。兴趣能够激发学习热情,培养学习主动性,因此兴趣也是学生学好英语的关键。激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学实践的一项非常重要的任务。英语教师在日常教学中要针对中学生的心理性格特质,完善课堂教学组织方法,调动学生的学习主动性,激发学生对于英语学习的兴趣,引导学生学习英语的愿望与热情,培养学生的英语自主学习能力。     

如何让英语学习成为学生的一种内在需要

<正>英语作为一门必修课程,是中学生必须要掌握和运用的知识,但是由于学生缺少英语学习的环境,他们无法从现实生活中感受到英语的重要性,这就导致学生对英语学习的态度比较消极,大大降低了学习的效率。针对这种情况,英语教师就要在课堂教学的过程中尽自己最大的努力来设计相关的教学环节,争取弥补实际生活环境的不足,让学生在课堂教学中感受到英语的重要性,体会英语交流带给我们的愉悦感,从而让他们产生学习动力,把英     

如何让小学生爱上英语学习

<正>小学是学生学习英语的重要阶段,此阶段的学习直接关系到学生今后对英语学习的态度与效果。众所周知,兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习只会扼杀学生的思维与个性,而使得学生只是机械而被动地进行学习,这样的教学很难取得很好的教学效果。因此,在小学阶段的英语教学中我们更加要重视学生兴趣的激发与培养,要让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,让学生打好基础,这样在今后的英语学习中学生才能产生源源不断的学     

谈《疯狂英语》对学生学习英语积极性的培养——研究性学习中的一点感悟

《疯狂英语》可能会对高中学生的英语学习提供帮助或动力。但是在正常的教学过程中,保质保量地完成教学任务已经是英语课程的全部了,再加入其他类型的英语模式根本就不能达到《疯狂英语》所体现的精髓。研究性学习课程很好地解决了这个问题。     

大学生英语自主学习探析

随着世界经济一体化的发展,英语在社会中的地位越来越重要。英语教育者和学习者也更加强调自主学习在英语学习中的作用。分别对大学生英语自主学习的定义、学习者的特征以及自主学习策略进行了探究,以期能为大学生英语自主学习提供实用的帮助。     

如何培养中学生良好的数学学习习惯

很多中学生的数学成绩不理想,主要原因是没有形成良好的数学学习习惯。在数学教学实践中,针对中学生的具体情况,教师应坚持从多方面入手培养学生学习数学的习惯,以此来提高教学效果。     

如何培养中学生良好的数学学习习惯

很多中学生的数学成绩不理想,主要原因是没有形成良好的数学学习习惯。在数学教学实践中,针对中学生的具体情况,教师应坚持从多方面入手培养学生学习数学的习惯,以此来提高教学效果。     

论如何通过合作学习培养高职学生英语学习的积极情感

大量的实践研究表明,在高职学生英语学习的整个过程中,积极情感起着重要的作用,可有效提高学生学习英语的效果。合作学习可以有效营造出积极的英语课堂氛围,具有增强高职生的自尊心和自信心、有效激发其学习动机、缓解其焦虑情绪以及促进其情感交流等优点。本文就对如何通过合作学习来培养高职学生学习英语的积极情感这一课题进行了分析与研究。     

高中英语教学中学生高效自主学习能力培养策略

<正>《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》中课程性质明确指出要发展学生自主学习能力。本文通过分析英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想和原则,说明培养中学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并对英语自主学习能力的培养策略做了粗浅的探索。一、明确学生学习目标,找准自主学习的方向学习目标应是全面、开放的,符合发展学生科学和人文精神的要求,同时也符合学生的发展需要和学习兴趣。我们要结合教学大纲和教学内容,立足于整个教学单元,让学生对学习的目标、方法和过程及课文的重点、难     

论如何通过合作学习培养高职学生英语学习的积极情感

大量的实践研究表明,在高职学生英语学习的整个过程中,积极情感起着重要的作用,可有效提高学生学习英语的效果。合作学习可以有效营造出积极的英语课堂氛围,具有增强高职生的自尊心和自信心、有效激发其学习动机、缓解其焦虑情绪以及促进其情感交流等优点。本文就对如何通过合作学习来培养高职学生学习英语的积极情感这一课题进行了分析与研究。     

谈谈英语学习方式的转变

很多学生现在对英语学习感到无所适从，他们觉得自己无论如何尽力也没有办法提高英语成绩。本文对这种情况的出现做了简单的分析，并提出了一些建议。     

农村中学生英语听力水平偏低的成因分析及对策

听的能力位于英语学习四大技能之首,是英语学习的基础,听是接受语言信息的前提,只有听懂才能正确地接受语言信息与正确地运用信息。目前农村中学生英语听力水平不高,广大教师要注意其成因,并采取相关对策,提高他们的英语听力水平。     

在英语教学中如何加强对学生综合语言运用能力的培养——赴平凉一中参加研讨活动后的反思

英语作为全世界通用的语言,学生的综合语言运用能力显得尤为重要。如何培养学生综合语言运用能力就成为每一位英语教师探究的话题。特别是在新课程改革的背景之下,中学生的英语综合运用能力面临着前所未有的挑战。通过课堂观摩和现场学习,对如何解决这一难题有了全新的答案。     

初中英语教学中学生语感的培养

<正>语感是人类对于语言的领悟感应能力,是语言能力表达的重要基础。这对于学生学习英语来说至关重要。良好的语感可以帮助学生更好地展开英语学习,获得更多的英语知识,提高学生的语言表达水平,促进学生英语水平的整体提高。这对于中学生的英语学习更是具有重要作用。中学阶段正处于语言学习的黄金阶段,也正是培养学生语感的重要阶段。正如叶圣陶先生所说:"文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是对语言有敏锐的感觉。"     

谈中学数学学困生如何高效学习数学

数学是中学生在校学习中的重要科目,也是造成学生成绩出现两极分化的学科。俗话说:"学好数理化,走遍天下都不怕。"可见,数学学习对中学生的重要性。数学学习成绩的好坏,跟学生数学学习效率的高低是成比例的。笔者根据自己多年的中学数学教学经验,浅要分析了数学学困生学习效率不高的原因,并对如何提高其数学学习效率提出了建议和看法。     

大学英语弱势学生自主学习能力的培养

本文针对大学英语弱势学生的特点,结合自主学习的教育科学理论,分析探讨如何对英语弱势学生进行自主学习能力的培养,使其英语总体水平得到提升。     

探究自然拼读法在小学英语学习中的奇思妙用

英语对于小学生来说是"舶来品",都会对它很陌生,所以,要想学好英语不是一件简单的事。介绍一种在英语学习中很流行的方法——自然拼读法,通过解释它的概念、解析对它的具体应用、分析它与汉语拼音的相似而又不同之处,以及探究一下它在小学英语学习中的奇思妙用,对这种特殊的方法做出全方位的研究,希望可以对小学生的英语学习有些许的帮助。