地方高校英语专业产学研合作教育模式研究

近年来,高校与社会之间的互动越来越频繁,高校产学研一体化成为热门话题。地方高校作为我国高等教育界的中坚力量,所实施的产学研合作教育更加值得关注。本文在分析地方高校英语专业产学研现状的基础上,提出了一种适合地方高校英语专业产学研结合的新模式,即培训模块、实习模块、研究模块相结合。     

产学研合作及其运行机制研究

本文讲述了产学研的合作模式和运行机制，介绍了河南新大新材料股份有限公司公司产学研合作运行的情况，提出了产学研合作对公司发展的重要性。     

行业特色高校产学研合作模式创新研究

在不同的发展阶段,石油高校与企业采取的产学研合作模式有所不同。石油高校与企业合作需要顺应时代发展,从自身特色出发,构建主干专业带动通用专业共同参与模式和校企全方位战略联盟模式,通过跨学科交叉融合,实现提升创新能力的整体叠加协同效应。     

产学研合作教育:破解高校应用型人才培养难题

产学研合作教育在人才培养、社会服务等方面发挥着重要作用。高校作为产学研合作教育的重要参与者,其进行产学研合作教育的理想目标不仅有利于推动经济发展、加强技术创新,而且有利于高校自身发展以及更好地服务社会,更有利于根据国内及国际经济和社会发展趋势,不断改进合作教育,培养出更多符合社会和经济需要的人才。     

产学研合作教育良性发展的对策与建议

产学研合作教育培养人才是一种新的教育模式,为了促进高校产学研合作教育良性发展,应完善相关政策措施,充分发挥政府部门协调引导作用,与此同时,高校产学研合作教育要符合教育规律,积极吸引企业参与人才培养过程,另外,企业应充分参与产学研合作教育,与高校共同培养人才。     

深化通信专业的产学研合作研究

产学研结合是高职教育改革发展的必由之路。本文从通信专业的发展现状着手，详述了通信专业在校企合作方面所做的努力和取得的成果，并探讨了校企合作今后需努力的方向。     

深化通信专业的产学研合作研究

产学研结合是高职教育改革发展的必由之路。本文从通信专业的发展现状着手,详述了通信专业在校企合作方面所做的努力和取得的成果,并探讨了校企合作今后需努力的方向。     

高职院校产学研合作的现状、问题及对策研究

社会的急速发展,对人才的要求愈来愈重视,高职院校为了向社会输送合格的高素质人才,开始与企业联手进行产学研结合。旨在提高学生职业技能、提升办学效率、提升企业形象。产学研合作是目前高职教育创新发展的重要途径之一,具有很强的现实意义,然而高职院校在具体的产学研合作中还存在许多问题,本文从高职院校产学研合作的现状进行分析,指出产学研合作过程中出现的问题,以期找到合适的应对措施来提高高职院校产学研教育的发展速度。     

高校产学研合作影响因素论析

科技经济一体化成为当今社会发展的主导趋势,高校与科研院所、企业之间的联系越来越紧密。高校产学研合作不仅实现了高校科技成果的转化和产业化,给企业带来了技术进步和市场竞争力,同时也给经济、科技、教育发展带来了新的问题。因此,高校应分析产学研合作呈现的新特点以及影响因素,同时,高校产学研合作成果应以市场为导向,由管理型向管理兼服务型职能转换,健全联动机制以及营造良好氛围,使高校的教育、科研和服务社会三个学术使命能够保持一种创造性的张力。     

产学研合作的制约因素及对策建议

我国产学研合作中还存在很多限制性因素,影响高校、科研院所、企业的合作积极性和合作效果,因此,要对高校产学研合作进行创新,不断提升产学研合作的市场化水平,高校应对教师评估体制进行改革,政府应确立对合作创新模式的支持政策,促进高校产学研合作的规模层次和效益水平。     

“测控技术专业”卓越工程师教育培养模式的研究

卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。     

浅析任职教育英语教学中的合作学习

对合作学习在学院任职教育(军官专升本)英语教学中的情况进行了分析。实践证明,将合作学习运用到任职教育英语教学中能培养学员主动参与的意识,激发学员的创造力,提高英语教学的实效。     

高职本科教育人才培养研究

高职教育人才培养层次向本科甚至更高层次延伸是当代高职教育发展的一个重要趋势。高职本科教育在我国尚属新事物,与普通本科、高职专科教育相比,有着显著的区别和差异,在新的历史时期,必须充分认识到高职本科教育人才培养的重要性,正确把握高职本科教育人才培养的本质和内涵,探索高职本科教育人才培养路径。     

“无废城市”试点建设协同推进策略研究

国家在城市层面开展“无废城市”试点建设以来,部分省份和有关区域也在积极探索省域和跨区域层面“无废城市”建设。为了提高固体废物治理水平,最终实现“无废社会”,迫切需要在国家战略高度系统研究点线面协同推进策略,推动“无废城市”试点建设从不同维度有序开展。为此,本文梳理了首批“无废城市”试点建设成效及存在的突出问题,特别对城市层面“无废城市”试点建设短板进行了分析。对标“无废社会”终极目标,提出应从城市、省域、区域三个层面协同推进“无废城市”试点建设,并提出了协同推进的总体思路、战略目标和策略,最后提出了将“无废城市”试点建设目标纳入《“十四五”生态环境保护规划》、修订《循环经济促进法》及配套法律法规、加强国际交流合作,推动循环经济,构建人类命运共同体等具体政策建议。     

教育管理者的灾害教育理念分析

学校是灾害教育实施的最佳场所,学生的防灾素养可以向家庭与社会延展传播,从而带动全民防灾素养的提升。通过对学校管理人员进行相关问卷调查与访谈,旨在了解中学灾害教育实施的实际情况,同时也可通过这一调查提高管理人员开展灾害教育的意识。根据调查可知,学校管理人员已对灾害教育重要性有一定认识,但学校灾害教育实施却不尽如人意,研究者提出通过领导干部培训、素养检测以及灾害教育长效机制的构建来促进其开展,以提高全民防灾素养,培育安全文化,构建安全安心社会。     

"合作学习法"在排球教学中的研究

笔者以文献资料法、数理统计法、调查法、实验法为研究方法,在防灾科技学院排球基本技术教学中进行了合作教学的实验研究.结果表明:"合作学习法"是适合防灾科技学院排球基本技术教学的一种有效的教育理论;在防灾科技学院排球基本技术的教学中运用"合作学习法",学生出勤率高,学习态度踏实,教学效果明显,课外自觉参加排球运动的次数明显增加.     

大学生生态教育现状调查研究

环保教育是全方位的环境保护和可持续发展意识的教育，是全民教育、全程教育和终身教育，大学生的生态教育是大学生素质教育的重要环节。通过对云南大学1000名学生的问卷调查，分析了大学生生态意识的现状并提出大学生生态教育的对策。     

绿色化学教育的探讨

当今全球十大环境问题几乎每都直接与化学和化学工业污染污染有关，如何减少化学和化学工业所造成的污染是许多环境保护工作者所研究的重要课题，本文介绍了绿色化学的内涵，提出了实施绿色化学理论教育和绿色化学实验教育的具体措施，绿色化学及绿色化学教育对环境保护具有重大而深远的意义。     

卫星城市灾害应急模式的探索——以北京市门城卫星城为例

本文以北京市新规划的11个新城中的门城卫星城（门头沟）为例，从灾害应急模式的系统构建、前期准备、应急互动模型、系统神经网络建设、体制建设等方面探索卫星城市应急救灾系统模式的建设。     

高职高专教育理念和就业观念探讨

本文通过对我国目前高职高专大学生就业形势的全面分析,站在教育思想与时俱进的高度,论述了我国高职高专教育以市场为杠杆,以就业为导向的必然发展态势,阐述了目前我国高职高专教育理念和学生就业观念急需转变的必要性。