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经常听到活泼可爱的孩子遭到意外伤害的惨闻,而大多数孩子在遭到危险时都不知该如何应变.那么孩子能学会在紧急情况下避免危险吗?答案是肯定的,只要--保护孩子,把这些告诉他. 相似文献
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经常听到活泼可爱的孩子遭到意外伤害的惨闻,而大多数孩子在遭到危险时都不知该如何应变。孩子能学会在紧急情况下避免危险吗?答案是肯定的,只要——保护孩子,把这些告诉他。如果您仅仅告诉孩子,“不要接受陌生人的糖果”或者“遇到火灾时不要惊慌”是远远不够的。须向孩子描述可能遇到的情况,然后告诉他正确的做法。 相似文献
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<正>严禁12周岁以下孩子骑共享单车记者在街头也曾发现,时不时会有孩子骑着共享单车上路,有的是两三人结伴而行,有的是父母在一旁陪同,把单车当成了玩具。在道路交通状况复杂的情况下,孩子骑行共享单车极易引发交通事故,特别是有些孩子喜欢骑车在马路上追逐嬉闹,更是存在极大的危险。 相似文献
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孩子在3岁入园时,就会跑、跳、攀、爬等运动,喜欢在幼儿园里学习和玩耍。但是,他们动作协调性差,识别危险、躲避危险、保护自己的能力差,容易发生意外伤害,给他们造成不必要 相似文献
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好动是孩子的天性,他们喜欢东摸摸,西瞧瞧,什么事都想自己来试试.但由于他们缺乏生活经验和能力,好动常使他们处于危险之中,如独自到街上乱跑容易走失或被车撞伤等,父母可让孩子初步学会一些自卫本领,便可避免意外事故的发生. 相似文献
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孩子在3岁入园时,就会跑、跳、攀、爬等运动,喜欢在幼儿园里学习和玩耍.但是,他们动作协调性差,识别危险、躲避危险、保护自己的能力差,容易发生意外伤害,给他们造成不必要的痛苦.同时,在早期教育中,孩子们的家长、老师也常常把关注儿童的目光聚焦在学习、营养这些领域上,对意外伤害这一方面的安全教育却没有足够的重视. 相似文献
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《安全与健康》2013,(7)
幼儿的安全及安全教育一直是我国幼儿教育高度关注的问题,国外幼儿园在安全教育上各个方面的一些相关实例,可能会给我们提供一定的启发和借鉴.
安全环境创设是安全教育的前提
日本、美国等的相关部门都曾做过调查统计,表明儿童受伤种类一般有:骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等,而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处,例如滑梯、秋千、攀登架等.他们对这些事故高发场地及设施等所采取的对策,是尽量保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用,也尽量维持设施能提供给孩子以运动经验的功能,创设充满"危险"的环境,让孩子亲身体验这些随时可能发生的危险的同时,尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性,或在恰当的时候给孩子以适当的安全提醒. 相似文献
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重庆市江北区朝阳河小学跟渝邻高速公路为邻。
6月4日中午,孩子放学来高速路护栏外,瞅准无车通行间隙,翻过护栏拔腿横穿,跨栏般越过路中央隔离带……各型车辆说来就来,危险使这些幼小的生命如受惊的兔子。 相似文献
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重庆市江北区朝阳河小学跟渝邻高速公路为邻。6月4日中午,孩子放学来高速路护栏外,瞅准无车通行间隙,翻过护栏拔腿横穿,跨栏般越过路中央隔离带……各型车辆说来就来,危险使这些幼小的生命如受惊的兔子。 相似文献
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10月13日,广东佛山两岁女童小悦悦被车撞后遭到碾压,十余名路人目击却无人救援,最后只有拾荒阿姨陈贤妹将孩子救起。如今,小悦悦已经离开了这个世界,给世人留下了太多的思考。难过了,愤怒了,批判了,现在是时候冷静下来,开始行动了。近年来,类似的儿童意外伤害的悲剧并不少,而且大部分都是因为家长的疏忽和安全意识不足,其实,伤害是可以避免的,我们可以做的有很多。 相似文献
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前不久,外地推出一个交通管理法规,其中有这样的规定:行人不在斑马线横过马路时,被汽车撞死,司机无罪。据说,被撞者活该,谁教你违反交通法规。这话看似有理,可是实施起来却并不轻松。据报载,天津推行了几个月,就遭到了非议。因为,撞死人的事故直线上长,受害者多半是老人和孩子。这种悲剧说不定哪一天就会撞上法规的炮制者,或他们的亲戚朋友。 相似文献
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化工生产过程HAZOP安全评价技术 总被引:1,自引:0,他引:1
化工生产过程涉及大量易燃、易爆、有毒、有害物质,一旦物质或能量的正常运行状态遭到破坏,便会发生火灾、爆炸或泄漏导致灾难性后果。为防止化工生产过程危险事故的发生和蔓延,实现事故早期预防,需要对化工生产过程进行安全评价。危险与可操作性分析(Hazard and Operability,HAZOP)是l套应用较广的评价方法,但是人工评价存在费时、费力、成本高等缺点。本文介绍了计算机辅助安全评价技术的发展和人工HAZOP安全评价技术,重点讨论了一种基于SDG(Signed Directed Graph)的计算机辅助危险与可操作性分析安全评价技术。这种安全评价技术基于SDG定性模型过程模型,通用性强,且又能分析各种具体工艺的特定信息,与人工专家评价相比,该评价技术具宵完备性好、省时、省力、成本低、评价结果系统性和条理性强等众多优点。 相似文献