毛泽东“老虎论”的话语建构与传播——基于马克思主义大众化的视角

善于运用民间俗语、谚语表达深刻道理,是中国共产党的一大话语特色,也是马克思主义大众化的重要途径。毛泽东是党内活用、巧用民谚俗语的高手,在其一生中,他有众多关于老虎的话语言说与论述,形成了独具特色的老虎论,并在实践中发挥了巨大的作用,包括纸老虎的话语建构与中国革命和建设事业的不断发展,打老虎的话语建构与反腐倡廉建设的深入推进,摸老虎屁股的话语建构与党内民主风气的弘扬等。这些不同维度的老虎论,意义深刻、影响广泛,成为指引人们进行革命、建设事业的有力思想武器,有的甚至流传至今,展现出了强大的话语生命力和影响力。     

问题意识、利益诉求与制度建设——马克思主义大众化研究的三个重要维度

马克思主义大众化不仅是当今国家建设的意识形态诉求,也是马克思主义中国化的逻辑诉求。贯彻和实施马克思主义大众化,需要注重三个重要维度:问题意识、利益诉求与制度建设。首先,清醒的理论问题意识与明确的现实问题意识是实现马克思主义大众化的契机与导向。其次,解决人民群众实际的问题与困难,抓住人民群众的利益诉求是实现马克思主义大众化的基础与核心。最后,建立切实可行的有效制度与长效机制是实现马克思主义大众化的依据与保障。     

马克思主义生态观中国化的当代意义——评《中国化马克思主义生态观研究》

近代以来各种思想的诞生都受到了其所处时代的经济政治背景的影响,因此显现出其时代性.人们在获得相对高水平的物质生活后,逐渐意识到了人与自然之间关系的重要性,也逐渐形成了生态意识.由此产生了种种学说,在这些学说中,马克思主义的生态观能够不断经受人类实践的考验,它提出人与自然本质的关系.新世纪,面对越来越多的生态问题,对马克...     

《矛盾论》视域下加强新时代党的政治建设的几点思考

为克服党内教条主义思想,加强党的自身建设,毛泽东同志撰写《矛盾论》哲学著作,成为毛泽东思想的代表作之一。在党的十九大报告中重点论述加强党的政治建设,运用《矛盾论》中阐述的基本原理与方法指导党的政治建设具有理论、方法、经验与实践基础。深刻领会《矛盾论》思想精髓为党的政治建设带来的启示,协同推进四个伟大,坚持问题导向,运用辩证思维推进新时代党的政治建设工程不断前进,避免再走历史弯路,坚定在党的领导下实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的信心和勇气。     

劳动和实践的观点——论马克思主义环境哲学自然观的理论视点

马克思主义环境哲学自然观以劳动这一人与自然之间的纽带和桥梁作为理论的逻辑起点,揭示了实践的观点在环境哲学自然观中的基础地位,从而建立了马克思主义关于环境问题的科学的世界观和方法论.     

对《水污染防治法》修订的思考

《永污染防治法》的修订既要考虑目前的水污染形势、中央重大战略和政策文件的规定与精神,也可以参考同类单行法《大气污染防治法》2015年的大幅度修订,以及《海洋环境保护法》2016年的修正.具体来说,包括修订立法目的、扩大适用范围、改革监督管理体制、完善监督管理制度、建立排污权交易机制等方面.     

对地球工程的多维度思考——读《气候变化地球工程：哲学视角、法学议题与治理框架》

气候变化是我们当今时代所面临最大的环境问题,但是20多年来国际社会应对气候变化的努力并没有取得预期的进展,某些国家甚至还出现了倒退的迹象。根据政府间气候变化专门委员会的报告,科学家们目前的共识是,在本世纪应当将气温升高控制在2摄氏度以内。     

对环境治理的理性思考——读《论环境治理:可持续性、效率和平等》

<正>学者的研究不应仅限在象牙塔和实验室内,而应该注重对公众的教育、对社会的影响,为使我们生活的世界变得更好而努力。专注研究全球环境治理四十多年的美国加州大学Oran Young教授,就是这样的一位值得尊敬的学者。集Oran Young教授四十多年研究心得的"科普之作"——《论环境治理:可持续性、效率和平等》在2013年由Paradigm Publishers出版。当代环境问题的根源就是人类活动     

源头控制 预防为主——浅析《中华人民共和国环境影响评价法》和《中华人民共和国放射性污染防治法》的实施意义

20 0 3年是我国环保事业历史性突破的一年 ,在这一年中两部对我国环保事业具有历史性意义的法律开始先后实施。2 0 0 3年 9月 1日起 ,《中华人民共和国环境影响评价法》开始实施 ,该法第一次将环境影响评价从单纯的建设项目扩展到各类发展规划 ,对从决策源头防止环境污染和生态破坏提供了法律保障 ,并通过环境影响跟踪评价和后评价制度 ,将环境影响评价落实到规划执行和建设项目运行的整个过程中。在该法中首次把政府规划列为环境影响评价对象 ,各级政府及有关部门编制的土地利用及区域、流域、海域的建设和开发利用规划 ,工业、农业、畜牧…     

网络传播视域下马克思主义理论通俗化路径研究

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,要让党的创新理论飞入寻常百姓家。要实现这一目标,需要在马克思主义通俗化上下功夫。植根中国社会,以人为本,加强宣传内容与传播方式的创新性转换,实现传播内容以及传播方式的通俗化,推动马克思主义理论更好地深入群众,为亿万人民所了解所接受,画出网上网下思想同心圆,这是互联网时代实现马克思主义理论通俗化的有效路径。     

马克思主义学者型批评话语:杜国庠文艺大众化理论再认识

杜国庠提出文艺大众化问题既是中国革命和文艺形势发展的客观推动,也是当时革命文学的勃兴对革命文艺理论建设的迫切需求的结果。他对卢那察尔斯基、藏原惟人、拍高根等人的理论译介活动,也促使他较早地认识到了进行中国马克思主义文艺大众化建设的重要性。杜国庠在《1929年急待解决的几个关于文艺的问题》中主要从文艺大众化的根本目标、阶级意识的获得、文艺内容与形式的结合,以及作家与文艺大众的关系等六个方面,较为全面地论述了文艺大众化的理论和实践策略。杜国庠等人的理论建设构成了文艺大众化问题结构中的马克思主义学者型批评话语,而在一定程度上有别于毛泽东、周扬为代表的政治型批评话语。杜国庠的理论译介工作,以及他对马克思主义文艺大众化问题的深刻思考,构成了我们理解和反思中国马克思主义文艺大众化问题不可缺失的一环。     

翁方纲诗歌“以考据入诗”辨——兼论“事境”说

袁枚、洪亮吉对翁方纲诗歌以考据入诗的评价最具代表性。他们的评论集矢于琐碎零星,重赋而轻比兴,钞书之嫌以及缺乏性情。翁方纲诗歌的这些缺陷,虽然或多或少呈现出与考据的关系,但根本原因是翁方纲对事的过分铺排,并强调诗歌解读的唯一性。他作诗取境不择,事与情在篇幅和创作方式上迥异,使得事境说在创作实践中变成了只求事,最终未能实现对境的追求。     

论知识的结构形式选择与知识的教育形式生成

知识作为主体认识客观对象的结果表现出来的形式极为丰富、复杂,就人类已有知识的表现形式来看具有多种结构形式,不同的个体其生活空间、生活方式不同,需要的知识的结构形式也不同,这就是教育之所以要选择知识内容及其结构形式的原因。同时,既定知识内容或知识结构形式,在具体的教育过程中还需要教师的加工、处理,转化为教育形式的知识,才可能成为学生学习接受的内容,因此,教师还需要对既定知识进行教育形式的转换或生成。     

汉代“论”体的演变及其文化意味

"论"作为一种文体早在先秦时期就已经很成熟了,诸子百家之书,除了《论语》《老子》等少数几部之外,大部分都可归为"论"体。但是先秦时期以"论"为名的篇籍却很少,关于"论"的文体观念也只是萌芽而已。西汉前期经学尚未大兴时,承先秦余绪,论体著述颇为可观,从武帝独尊儒术之后,直至西汉后期,论体著述屈指可数。而在两汉之际,由于社会动荡,导致部分士人思想家与作为主流的经学话语出现疏离,于是以论为体、以论为名的著述有所增加;同时,关于"论"的文体意识也空前地鲜明起来。到了东汉后期直至曹魏时期,随着经学的衰微、士人主体意识的增强,论体著述就大量涌现了。"论"这一文体及文体观念的演变,与士人阶层身份意识、精神旨趣的变化息息相关,表征着深刻的文化历史内涵。     

东海特定海区柱状沉积物中磷的存在形态及其环境指示意义

对国家海洋二所1998年5月调查过程中采自长江口外特定海区的柱状沉积物样品进行了系统的总磷及各形态磷分析。邻近长江口，杭州湾的MESO站位，总磷（TP）、铁结合态磷（Fe-P）和有机磷（OP）增色高于其它站位，表明来自长江、钱塘江水系的污染物已对东海海域的环境造成了一定影响。在垂直方向上，各站位TP、OP和Fe-P的含量自下而上增高，此外，Fe-P和OP由于还原溶解与生物降解等作用，倾向于进入孔隙水，参与海洋磷的再循环。吸附态磷（Ad-P）与钙结合态磷（Ca-P）的含量向上递减，与成岩期自生磷灰石的沉淀，以及磷的吸附-解吸附再平衡有关。     

潮州市环境教育实践与发展思考

环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质（包括环境意识在内）的基本手段之一。文章介绍了潮州市在中、小学和幼儿园的环境教育实践，对如何促进环境教育全面发展提出了自己的看法。     

当代大学生人生态度调查和正确人生观培养研究

人生态度作为人生观的重要内容,对大学生成长至关重要。在对不同专业的在校学生进行关于人生态度的调查研究后,基于当今大学生的人生态度现状,文章主要从人生观培养的主体层次性、教育途径的多样性及人生观培养的长期性三个方面着手研究怎样培养大学生正确的人生观。     

执政党意识形态安全的内涵、特征与意义探微

执政党意识形态安全是指掌握了国家权力、处于执政地位的政党所主张的意识形态能够适应经济基础的发展要求,保持自身结构上的稳定,能够发挥正常功能并免遭来自国家内部或外部异质意识形态因素的侵蚀、破坏或颠覆,确保执政党意识形态能够得到国内外的广泛认同。执政党意识形态安全具有广泛的影响性、间接的强制性、内容的综合性、鲜明的时代性等特征。切实维护执政党意识形态安全,利于坚持党的性质和宗旨,便于化解利益冲突和社会矛盾,可以保障个体权利和社会公平正义,能够巩固政治合法性和执政基础。     

论语文教学之课内外积累实践策略

对语文教学中课内外积累的实践策略进行了探讨,以期促进学生语文素养的全面提升。