职高信息技术的教学现状及对策研究

<正>伴随着社会的快速发展,我国的教学改革也在不断地深入,新的教学方法不断地被应用推广。信息技术作为一门新兴的课程,发展时间较短,且缺乏相对成熟的教学方法。因此,作为新时代的教师,应该不断地提高自身素质,提高这门科目的教学水平。一、职高信息教学的现状(一)信息技术课程在职高教学中的地位较低,不受重视随着经济的快速发展,计算机技术也在不断地普及和发展,未来社会也越来越需要信息人才,只有掌握相应的信息技术,才     

锦州市环境信息化建设发展初探

近年来,锦州市环境信息化建设得到飞速发展,形成了基本满足环保业务需求的信息服务体系。但由于信息技术的不断推陈出新,锦州市环境信息化建设面临更高的发展要求。结合信息化技术的发展现状论述了锦州市环境信息化建设的发展方向,即通过信息整合使信息化建设上升到更高水平。     

在线教育为信息技术课带来新机遇

义务教育阶段信息技术教育的课程目标就是要发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣,养成巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯,形成提高信息处理能力,培养学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。信息技术教育强调学生在实践活动中,体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。而在线教育正为实现上述目标带来了新的机遇。     

信息技术在林业管理中的应用

信息技术的日趋成熟和广泛应用为林业的发展带来新的机遇：林业信息化足指在林业各个领域应用信息技术．采集、开发和利用信息资源．促进生态建设、林业产业、生态文化和行政管理的科学发展,带动林业实现现代化的过程。它是国家信息化的重要组成部分,是现代林业建设的基本内容．也是衡量林业生产力发展水平的最要标志。     

如何上好小学信息技术课

<正>随着社会的发展和进步,我们已经进入信息化的时代,信息技术成为一种重要的手段和工具。小学也已经开设了信息技术课,主要是让学生掌握一些比较简单的信息技术,培养学生利用现代化信息技术的意识和能力。那么作为教师在具体的教学中,要给学生足够的实践的空间和机会,让学生多参与活动,更多地进行探究活动。在教学内容安排上,也应该以活动为主线,以活动贯穿整个教学,让学生掌握知识、技能和方法,培养学生的能力。信息技术课是近几年来才新开设的一门学科,我们的教学经验还不够丰富,但我们要努力上好信息技术课,培养学生运用信息技术的能力。那     

县域信息技术学科教师发展现状及对策思考

将信息技术作为一门课程进行教学,是有其实际需求和现实意义的,当今的时代是信息时代,生活中无处不充满着"信息"的气氛,人们掌握一种与信息时代相匹配、相适应的技术不仅是生活的需要,也是时代的要求。     

福建省环境信息管理刍议

人类社会正从工业化时代迅速向信息时代转变，信息技术和信息产业已是社会发展的一大支柱，与能源、材料同列为三大基本资源。随着电子技术的发展，计算机与现代通讯技术的结合，多媒体技术的导人，使信息资源的开发利用达到了前所未有的高度，环境信息范围广，数量多，利用电子计算机系统管理环境信息，建立环境信息数据库，使环境数据的收集，存储，处理转换，查询，传输一体化，数据利用准确，方便，快捷。环保部门使用计算机处理     

关于高校信息资源整合的几点思考

在信息技术日益进步的今天,人们对信息资源的需求日益增大,高校信息资源作为一项重要的信息资源,为充分发挥其应有的效用．需要进行必要的信息资源整合。本文对高校信息资源整合的内涵,整合原则和整合措施进行了简单的探讨。     

网络环境下的学校图书资料管理工作

今天的社会是网络信息的时代，人们的工作和学习方式已经发生了很大的改变，便捷、高效的学习方式成为共识，以人为本的图书管理理念深入人心。图书资料管理工作作为培养社会人才的重要职能之一，必须适应形势的需要，紧跟时代发展步伐，充分发挥教育科研职能，成为学校发展的助推器。     

浅谈如何上好小学信息技术课

随着时代的发展,网络化、信息化已成为了必然的发展趋势。在这一情况下,信息技术课也逐渐被提到了重要的位置上,如何上好信息技术课成为了广大教师积极探索的课题。本文立足于小学信息技术教学,对这一课题进行了深入的探究,希望能够为广大同仁的教学提供一些有益的借鉴。     

小学信息技术教学初探

随着小学生心理的发展,以及活动范围和方式的不断扩大,他们对新知识要求也越来越高,信息技术也同样如此。而在当代教学中,信息技术教学正好顺应了时代发展的总体趋势,它将信息技术与教学有机地融合在了一起,从而使学生更加喜欢信息技术这门课程。     

探讨小学信息技术课程的学科特点及教学建议

小学教育作为学生发展成长的基础教育,学生对各方面知识有着广泛的求知欲。小学开设的信息技术课程顺应了时代的发展,这对于信息技术教育的发展起到了关键性作用。     

谈信息技术与初中政治整合的优势

随着时代的发展,信息技术也在飞速发展,其发展便捷了人们的生活和学习。信息技术与中学政治教学进行有效整合存在着很多优势,本文即对信息技术与初中政治学科整合的优势进行了分析。     

浅谈信息技术课堂教学中学习兴趣的培养

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。但在中小学生当中,却出现了"痴迷电脑游戏,对信息技术课不感兴趣"的现象。因此,要改变这一局面,真正发挥信息技术学科的作用,实现教育信息化目标,成了我们教师的当务之急。本人就如何激发学生对信息技术课的学习兴趣作了一点浅显的探讨。     

浅谈初中信息技术教学

<正>随着社会的进步和发展,计算机技术已经广泛运用于社会的各个领域。信息技术课程也随着教育的发展出现在初中教学课程之中。这门课程如何才能有效地开展和进行呢?下面是我在信息技术教学中的一点体会。一、精心备课,努力激发学生学习信息技术的兴趣计算机随着时代的发展而出现在人们的生活和工作中,现在各行各业都离不开计算机的使用。但是在教学中它却作为一门新     

国家环境信息系统的开发

本文概述了信息技术的发展状况和国家“七五”科技攻关“国家环境信息数据库研究”课题的背景、方法及该课题的研究成果,“国家环境信息系统”的总体结构、规模、子系统简介以及该系统“八五”继续开发的目标.     

如何上好小学信息技术课

随着时代的发展,信息技术已经成为每一个人必备的技能。因此,在小学教学中开设信息技术科是适应时代的发展,也是适应学生的自身需求。作为一门新兴的课程,这对于信息技术教师来说不仅是一个机遇更是一个挑战。如何在活泼好动的小学生面前有效地开展信息技术教学成为我们每一名信息技术教师都要思考和面对的问题。笔者认为,小学阶段的信息技术教学应体现出我们信息技术的基础性和实践性,让学生能够通过学习掌握基本的计算机操作技能和一定的学习兴趣,为学生的后续学习打下基础。我们不仅要让学生掌握基础知识还要注重学生实践能力的提高。本文是笔者在信息技术教学工作中的一点经验,希望能够得到同行们的认可。     

语文阅读教学与信息技术的融洽

<正>为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力,以多媒体和网络为核心的信息技术作为一种工具已经融合到语文的阅读理解教学中,它主要作为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体,最终达到促进传统教学方式的根本变革的目的。信息技术与语文阅读教学整合,是我国基础教育发展的客观要求,也是改变我国语文阅读教学现状,提高语文阅读教学效率的时代呼唤。一、信息技术将语文阅读量拓宽,从而培养     

如何提高小学信息技术课堂教学效率

随着学校信息化建设地不断推进,信息技术课程迎来了快速发展的时期,然而在信息技术课程遍地开花的同时,小学信息技术课堂教学效率低下的问题也逐渐突显出来。同时,信息技术学科作为一个年轻的学科,具有课时少、课的间隔时间长的特点,这也严重影响了小学信息技术课堂教学效率的提高。因此,如何提高小学信息技术课堂教学效率成了小学信息技术学科教学迫切需要解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,对提高小学信息技术课堂教学效率的策略进行了论述,以期对小学信息技术教学水平的提高有一定的帮助。     

浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施

在这个信息化时代,信息技术发展得越来越迅速,应用也越来越广泛,信息技术频频出现在人们的生活里。与此同时,信息技术也被运用到教学当中去。但是大部分人对信息技术的了解不是很深,对它的学习目标不明确,甚至用错误的方式方法去学习它,导致在信息技术教学方面出现了一些问题,需要教育工作者大胆去创新、改革,以便更好地发展信息技术教学。