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一、绿色包装的概念绿色包装（GreenPackage）是指可以回收利用的、不会对环境造成污染的包装，体现为资源的再生利用和生态环境保护。１．绿色包装的内涵绿色包装一般应具有５个方面的内涵：一是实行包装减量化（Reduce）。包装在满足保护、方便、销售等功能的条件下，应是用量最少。二是包装应易于重复利用（Reuse），或易于回收再生（Recycle）。通过生产再生制品、焚烧利用热能、堆肥化改善土壤等措施，达到再利用的目的。三是包装废弃物可以降解腐化（Degradable），不形成永久垃圾，进而达到改善土壤的目的。Reduce、Reuse、Recyc… 相似文献
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“绿色”,是地球的一种自然特征,是环境保护与生态平衡的重要标志,也是人类和动物界维系生存的基本要素。现在,随着人们环保意识的日益增强,各行各业都在加紧研制开发各种绿色环保产品。而“绿色包装”则是当今和未来整个21世纪包装行业应为之奋斗的目标。一、从环境日渐恶化的状况看开发研制绿色包装的时间紧迫性当前,对我国生态环境构成污染的因素主要来自3个方面:即“废气”、“废水”、“废物”。其中就“废物”而言,现在我国每年排放的工业固体废弃物达6亿多吨,目前已积存垃圾近100亿吨,占地近8亿平方米。而包装废弃物是固体废弃物的一 相似文献
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本文分析了我国绿色包装的发展现状和面临的困境，提出必须从环境保护、循环经济、绿色市场和技术进步等方面推动绿色包装，实现包装业可持续发展。 相似文献
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文章总结了我国绿色学校创建工作的基本情况和存在的问题,指出我国目前的创建工作还处于较低水平,据此,提出了提升绿色学校创建水平的对策。 相似文献
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近年来天津市在绿色学校管理工作中，将ISO14001环境管理体系的理念，渗透到学校管理各个层面，在环境教育的方式、方法上不断探索和创新，形成一整套教育网络机制和管理运行程序，使绿色学校创建工作从单一的课堂渗透、课外活动向学校办学方向、教学计划、日常管理拓展延伸，力求在提升绿色学校创建工作整体水平的基础上，将环境教育管理工作推向一个更高的平台，创出天津的特色。提升创建水平，理顺工作机制以创建绿色学校为载体，逐步建立了以教育部门为主导、环保部门主动配合、学校积极参与的机制。与市教委形成了良好的环境教育合作… 相似文献
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本文介绍了2000年日本化学及其相关行业的协会和官方组织联合成立了日本绿色和可持续发展化学网，以促进绿色化学的研究和发展，以及2002年获得该组织新设立的“绿色和可持续发展化学奖”的3项研究成果。 相似文献
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面对日益严重的“白色污染”,我们应当呼吁使用“绿色包装”。从晨鸣纸业在环保上所作出的努力我们可以看出,中国国内的企业正在积极地采取措施来应对环境污染的问题。我国包装业以每年递增近20%的高速发展,包装业发展的同时消耗了大量的资源,带来了更多的污染。我国包装废弃物的回收率相当低,与国外相比,旧纸和纸板的回收率：美国为27%,日本为40%,欧盟国家为50%,而我国只有15%。面对强烈的“绿色包装”呼声,世界上各个国家纷纷都采取了行动。以下介绍了几个发达国家在包装回收利用方面所采取的措施和法制化的制度,包装材料的再回收利用已在欧美发达国家形成拳头产业体系,也许我们也可以制定一个符合我国国情的《绿色包装法规》,借鉴一下发达国家的成功经验和做法。 相似文献
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