基于大数据分析与认知技术的空气质量预报预警平台

为深入认识区域大气污染现象规律,完善并提高城市空气质量预报预警能力,提高大气污染治理决策支持能力,开展城市污染成因分析与空气质量预报预警研究是十分必要的。本文针对环境大数据时代下的城市空气质量预报,提出了一种基于大数据分析与认知技术的专业先进的大气环境业务应用系统体系。该体系基于底层统一的数据资源中心,融合各类不同类型的空气质量监测、不同预报系统的产品数据以及基础辅助数据,建立数据汇交、共享、质控管理机制,通过上层预报预警、综合分析、案例分析、应急决策支持四大子系统,从多模式集合预报结合专家调优支撑高性能预报会商应用,从大数据融合时空关联分析深度挖掘大气复合污染特征与污染成因,从多维度历史污染过程和天气形势全自动化认知分析支撑重污染过程研判,从业务化仿真情景方案与污染溯源助力专业应急决策。最后,通过在北京市环境保护监测中心的系统实现证明体系的高性能、稳定性和实用性。     

大学生学习能力测查分析

为探讨西藏高校大学生学习能力的基本状况及特点,采用横断研究,调查了西藏3所高校的492名大学生。结果显示:大学生在学习能力问卷各个维度及总问卷上的得分平均值为3.15,表明大学生对自己学习能力的主观判断是在比"一般"好一些的程度上;不同年级大学生在学习过程自我监控能力、学习能力总分上存在显著差异,在其他维度上差异不显著;西藏高校大学生学习能力仍有待提高,个体差异较大,在性别、专业、独生与否、生源地、民族等方面略有差异,学习能力没有随着年级的升高而提高,总体呈现倒"U"型趋势。     

让绿色溢满校园--浙江省"绿色学校"创建工作

学校是开展环境教育、培养青少年环境意识和提高参与环境保护能力的重要场所。因此，“绿色学校”活动是环境教育的有效方式，也是实施素质教育的重要载体。正是基于这种认识，浙江省绿色学校的创建工作呈现了组织机构健全、环境教育活动丰富、创绿各具特色的良好局面。正确理解“绿色学校”内涵，提高学校开展“绿色教育”重要性的认识绿色学校，是21世纪文明学校的重要标志，也是环境保护的实践方式。创建绿色学校，是学校参与环境保护和实现可持续发展的行动标志。我们要求学校正确理解绿色学校的本质特征，即树立可持续发展的理念。“绿…     

新形势下提升环境宣传教育工作地位的几点思考

近年来,各级环保部门按照国家要求,不断加强环境宣传教育机构建设和能力建设,环境宣传教育人员素质有了很大的提高,但由于各地环境宣传教育队伍建设、能力建设发展的不平衡,总体上来仍然存在着宣传教育人员机构不健全、力量薄弱、人员综合素质和业务能力较低等问题。     

秋天耐寒锻炼益处多

大量资科显示,耐寒锻炼可有效增加血管壁的弹性,使心肌营养的冠状动脉血流量增加,摄氧能力增强,血红蛋白含量增多,有助于改善和提高心肌中三磷酸腺苷酶的活性,从而大大加强心肌工作能力。     

图片新闻

为进一步检验环境应急预案体系、锻炼环境应急队伍、磨合环境应急机制、提高应对突发环境事件的应急能力,8月20日,长白县环保局在天力泰药业有限公司组织开展了突发环境事件现场模拟应急演练。     

突发环境事件应急演习问题及对策研究

突发环境事件应急演习是全面加强应急管理工作的重要环节,各级政府、生态环境部门和有关单位通过组织应急演习达到检验预案、锻炼队伍、磨合机制、发现不足等目的。通过对突发环境事件应急演习实施过程各环节的梳理,分析存在的问题,并提出增强应急演习效能的建议,为应急管理能力提升提供借鉴。     

环球扫描

<正>空气污染或导致儿童认知能力降低西班牙环境流行病学研究中心的报告称,通过对巴塞罗那市7至10岁的小学生研究发现,暴露在高水平的交通空气污染中与认知程度低之间存在关联。同样12个月内,在空气污染程度较轻的学校里,学生的工作记忆能力提高了11.5%;但在空气污染严重的学校里,学生工作     

植树节里的活动

每年的3月12日是我国植树节，不但是植树的大好季节，也是对幼儿进行热爱大自然，爱护树木教育的极好机会。我们组织幼儿和家长共同在小区内种植树木，以一家人领养一棵树的方式；促使大家经常去关心小树，培护小树，并通过领养牌上的内容教育影响小区内的其它居民，从而形成全社会都来爱树、护树的良好风气。活动目标：·认识几种常见的树种，知道树对环境的作用。·学习种树的方法，锻炼幼儿的动手能力。·能主动关注树木的生活情况，培养幼儿爱护树木的情感。活动一：认识小树苗准备：用于种植的树苗、图片。过程：（1）教师让每个孩子领…     

发挥环境教育优势提高学生素质

开展环境教育可促进学生素质全面提高 ,有利于培养学生的社会责任感 ,养成良好的环境伦理道德 ,有利于培养学生的创新精神和实践能力。观念是行动的先导 ,人只有具有了相应的观念 ,才会有相应的行动。在中小学进行环境教育就是要让中小学生尽早接受可持续发展的观念 ,提高学生素质。实践证明开展环境教育为中小学教育注入了新的、极具活力的教学内容 ,使之更具有现代色彩。在环境教育中培养学生的环境道德我们在全区范围内广泛开展创建绿色学校的活动 ,创建活动所关注的不仅仅是评比的结果 ,更重要的是创建的过程、评比的过程。在创建过程中…     

浅谈新疆维吾尔自治区环境保护战略问题

环境保护战略是指在综合考虑资源、人口和发展的基础上,为维护生态平衡、创造人类良好的生存环境所采取的综合性和全局性的策略。制定环境战略的目的是协调环境保护和社会经济发展的关系,保障人类生存条件,促进国民经济和社会持久健全地发展。     

以艺术节提升儿童环保意识

<正>在环境教育的诸多环节中,如何针对低龄群体开展环保宣传工作?在少年儿童当中普及环保知识,并在其成长过程中自觉实践环保行为,无疑是关乎环保事业现在和未来的根本。少年儿童有着不同于成人的认知特点和行为习惯,只有掌握好这些规律和特点,才能不断提高青少年环保意识和认知水平,从而引导少年儿童从日常点滴做起,积极参与生态环境保护,让少年儿童在寓教于乐的形式中获得新知,从小     

干嚼食物也健身

对于久卧病床的病人,常干嚼食物是一种消耗能量产生生理功能的健身运动。干嚼引起味觉神经、唾液分泌中枢的兴奋,促进唾液分泌,起到锻炼和提高这个神经反射弧的兴奋性和刺激食欲的作用。咀嚼肌与大脑之间有条“热线”,干嚼食物的锻炼可以显著提高大脑的思维能力。同时干嚼可增加脑细胞的信息传递,提高大脑的工作效率,有一定预防大脑老化和老年     

适应新形势 当好“先行官”──在新形势下开展环保宣传教育工作的几点体会

随着经济建设的快速发展，改革开放的不断深入，环境保护工作面临着新的机遇和挑战，如何适应新形势，围绕环保中心工作开展环境保护宣传教育．促进公众参与，提高全民环境意识，为加强和促进环境保护工作营造良好的舆论氛围，我们做了一些工作。根据近年来的宣传教育工作实践俄们有以下几点体会：一、领导重视．健全组织机构是开展宣教工作的先决条件几年来，我们各个县（市）、区的环保宣传教育机构始终比较健全．宣传教育工作也开展的较好。1994年我省各县（市）进行机构改革，环保机构面临着是单独保留还是与其它单位合并的问题，在这种…     

水资源管理的国际经验、挑战及对策

建议根据我国的基本国情和水情,借鉴国际经验从确定生态系统的水需求、水权制度建设、提高公众对决策制定过程的参与效果,激发河流流域组织的作用,以及健全水资源监管体系等方面科学实施最严格水资源管理制度。     

加强生态教育 创建绿色学校——安徽省太和县第三中学生态文明教育纪实

正太和县第三中学坐落在阜阳市太和县城,是一所市级特色示范初中,现有271名教师和4000余名学生。多年来,第三中学一直秉承"为孩子的终身发展奠基"的办学理念,十分重视对学生进行保护环境、热爱自然和尊重生命的思想意识培养,增强社会责任感,建立善待环境的道德观,锻炼环保实践技能,培养评价和处理环境问题的能力,提高学生的综合素质。注重生态文明教育加强组织领导学校强化管理,成立了以校长为组长,     

高职院校课程思政教育教学改革路径研究

<正>不断提升专业课教师课程思政建设的意识和能力。将健全课程思政建设质量评价体系和激励机制，与加强课程思政建设组织实施和条件保障并举，形成正面引导的思政氛围和价值导向。党的十八大以来，课程思政在高校思想政治工作中的地位和作用得到进一步明确和加强。把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量，将立德树人落实到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中。但是，高职院校的课程思政实施还停留在形式上，在教学过程中大多忽略人文素养和德育水平的提升，仅是通过思想政治理论课来提升还远远不够。     

孩子做不做家务,未来大不一样

<正>哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。美国孩子的家务清单在美国,孩子不论年龄大小,都是重要的家庭成员,所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重     

问题驱动教学法在环境法课程中的应用

在问题驱动教学法下,在自主学习中提出问题、解决问题是重点,进行学习效果评价、形成反馈信息是总结提高阶段,每一个环节都必须统筹安排、合理兼顾。环境法课程教学活动中合理采用问题驱动教学法不仅充分体现了学生为主体、老师为主导的现代教育思想,而且极大地调动了学生的积极性和创造性,也为提高学生的实践能力和创新能力营造了良好的氛围。     

城乡连续体:“植物型城市化”与乡村的出路

乡村存在许多城市所需要的营养,它提供给人类聚落和生存的绝不是资源等短期利益,而是一种认知论和方法,乡村可以成为城市的土壤和滋养。现在的乡村生活的颓败和城市病往往是一种病态知识观带来的,它涉及想象力、时空向度,认知能力、人主体性的危机。为此,在城市中国的建设中,我们需要重新认识何谓城市?何谓乡村?