谈强化安全教育的举措

多年来,各级领导,各企事业单位都把安全工作放在各项工作的首要位置,花了大量人力、物力和精力抓安全生产教育,确实收到了很好的效果。然而,安全教育工作仍存在疏漏和失误,其主要误区是：（１）教育内容上的传递误区———层层截留;（２）教育效果上的论证误区——...     

岗前安全教育不能光签字不识“字”

编辑同志：前不久,笔者为分厂刚招进的一批新学员进行分厂级安全教育,上课时,我发现有四名学员仅带了笔,我问他们为什么没带纸,他们大咧咧地说：“领导,这培训不就是走走形式吗？签个字就行了,我们以前在其他单位也都是这样子的。”听到这话,我很诧异。后来,我提了两个他们以前工作岗位上安全生产方面的应知应会的内容问他们,他们却一个都不知道。     

抓好“三级”安全教育

入厂“三级”安全生产教育是经过长期实践证明的行之有效的安全生产教育制度。因此,笔者认为,抓好入厂“三级”安全生产教育是提高职工整体安全素质、将高文化素质转化为高安全素质的有效途径。图为某企业电工实操培训现场（图片由海洋石油培训中心提供）     

安全教育从“心”开始

校园安全涉及方方面面,隐患类型多种多样,难以面面俱到。因此,学校安全教育应以培养学生安全意识做起,抓住重点环节的安全教育,指导学生掌握自救互救知识,锻炼自我防护技能,以此保障学生人身安全,促进学生身心健康发展,确保学校和社会的安全稳定。     

抓安全不能以“罚”代“管”

如今，有些部门或管理人员在做安全工作时只注重处罚而轻视管理，以“罚”代“管”。这种方式充分暴露了安全管理人员的素质低下，有百害而无一利：其一，以“罚”代“管”是一种懒惰的或者是图省事的安全管理方式。安全管理人员可以不做群众的思想教育工作，可以不去调查研究、创新安全管理，可以不要其他部门协调认真抓制度落实，只要认为“不安全”，就给予处罚。     

论学生的安全教育

学生安全是现代社会里一个十分重要的社会问题。随着教育事业的不断发展和社会安全形势的日趋严峻,如何采取切实可行的措施来保护学生的安全和权益,确保学生身心健康和全面发展,已成为学校和政府有关部门亟待解决的问题。     

企业安全达标不能忽视辅导期

企业安全标准化建设正在全国各地推行,特别是今年7月,国家安监总局印发《企业安全生产标准化基本规范》(AQ/T9006-2010)后,各地纷纷组织专门培训辅导,并制订评审细则,要求企业迅速按照"基本规范"和"评审细则"做好评审工作。     

安全教育要针对实际重实效

河北省峰峰矿务局党委宣传部许凯同志根据峰峰矿务局安全宣传思想教育工作中存在的一些问题写了这篇文章。文章中列举的现象具有一定的普遍性。特别是文章中提出的安全教育工作要重实效、抓“盲区”、抓班组长教育、改进宣传教育方式方法、教育者先受教育等观点,均具有借鉴作用。希望读者尤其是在煤矿工作的读者能从这篇文章中受益。——编者     

高职安全技术管理专业人才培养模式探讨

随着我国经济的快速发展,各种安全问题越发突出,各类生产事故不断发生,社会对安全工程专业人才的需求日益扩大。从上世纪50年代至今,国内已有100多所高校设置了安全工程专业,其中包括近10所高职院校。尽管如此,国内安全专业的人才培养模式仍然没有形成成熟的体系,特别是高职院校。     

浅谈施工企业安全教育

为了防止事故，确保施工、生产安全，对生产设备在技术上采取安全措施的同时，也应采取各种方法使操作人员不要有引起事故的不安全行为，这就是安全教育。安全教育的结果应使企业员工意识到安全生产的重要性，自觉把安全生产法律、规章制度做为日常行为准则，掌握安全生产理论知识、规程、技术标准等安全生产技能。     

新形势下高职院校消防安全教育路径研究

高职院校消防安全教育对提高师生的消防安全意识,保障校园消防安全,确保学校教育教学工作有序进行有着重要意义。新形势下高职院校消防安全教育中面临诸多困境,需要优化高职院校消防安全教育课程体系、创新消防安全教育内容和方法、优化消防安全教育组织管理、推动消防安全教育多方合作等,促进高职院校消防安全教育发展,构建和谐平安校园。     

安全管理切忌“邯郸学步”

报载,某矿在从安全先进单位参观取经回来后,把人家一套安全规章制度原样照搬过来,强行贯彻,将自己原来历经多年形成的安全规范弃之不用,弄得职工们头昏脑胀、无所适从,并因此出现几起生产安全事故,使安全J-作陷入低谷。     

安全教育切莫仅限于书本

随着企业对安全工作越来越重视,安全教育工作也得到了逐步加强。但是,在企业安全教育中,囿于书本搞教育,坐而论道学知识的现象比较普遍。比如,在对新人厂员工进行安全教育培训时,总是向他们讲授一些安全理论、安全规章制度、安全防范要领等书面知识,即使通过了上岗前的安全考试,拿到了安全培训合格证,上岗后仍然难以达到岗位工作要求。有的人培训考试成绩很优秀,对安全规章制度背得滚瓜烂熟,     

安全教育永远是“第一课”

9月26日下午,昆明明通小学预备铃打响,学生从宿舍下楼的过程中发生了踩踏事故,造成6人死亡,26人受伤。经初步调查,事故原因为学生在通过临时放置于午休宿舍楼一楼单元过道处的海绵垫时发生跌倒,引发下楼学生相互叠加挤压,导致学生严重伤亡。     

“人性化”安全生产教育

坚持以人为本,把安全理念、安全价值观作为安全文化建设的核心,通过培养、教育、熏陶、感染、启发、关爱等为主题的一系列“人性化”安全活动的开展,关心人、尊重人、爱护人,形成“关爱生命、关注安全”的浓厚氛围,逐步规范干部职工的安全行为。     

安全不能“拜托”

编辑同志： 9月21日,浙江省各地交警部门根据省公安厅统一部署,拉开了“坚决遏制重特大道路交通事故百日安全竞赛活动”的序幕。笔者在某地参加了启动仪式,某运输企业老总结合正在进行的“百日安全竞赛”活动,对运输一线的管理人员和驾驶员双手作揖说：“为了给这个活动划上一个圆满的句号,安全行车就拜托各位了!”     

实施“安全人才工程”

天津石化公司成立之初,安全监督队伍的状况是：年龄大、文化层次低,对有关安全规程、技术标准不熟悉,工作技术含量不高,直接影响了各项安全管理制度的落实。有人将安全部门戏称为“老弱病残科”。与此同时,安全工作在企业管理中得不到应有的重视,大小事故不断,安全...     

构筑“立体化”安全教育模式建设高校安全新环境

大学校园的显著特点是以大学生为主题的较大规模群体共同学习和生活在一个特定区域内,安全问题和突发事件易发难控,个别事件甚至能引发巨大的社会或政治影响。2008年11月14日,上海商学院一间女生宿舍发生火灾,四名女生从处于6楼得宿舍阳台跳楼逃生,全部当场死亡。     

加强“三工”安全教育刻不容缓

“三工”的使用给林业安全生产管理带来一定的难度,文中分析了、三工”人员的,特点论述了作好“三工”人员安全教育、提高其安全素质的对策 。