不要以爱的名义伤害学生

<正>昨天下午,一位班主任来到我的办公室,眼含泪花、情绪激动地说:"高主任,我班有个学生上课接电话,我让她出去,她还顶嘴。如果她不离开这个班,我就没法带班了!"作为一名分管德育工作的领导,面对学生问题我没有推辞的理由,我马上起身去他们班。往教室走的路上,我决心狠狠地批评一下顶撞老师的学生,为班主任"出气"。走到教室门口时,我听到一名学生正在说:"好了,她这样说话习以为     

浅谈班主任工作

<正>初到学校的小学生,幼稚无知,而他们最信赖的是自己的班主任。班主任的一言一行在学生幼小的心灵上留下深深的烙印。工作十多年,使我体会到,在学校里,只有当了班主任,才能真正体会到当教师的幸福。下面是我当班主任工作的几点体会。一、班主任对学生应具有"三心",即耐心、细心、爱心1.耐心。对学生在学习上"学而不厌,诲人不倦",小学生的好奇心较强,对学生提出的问题,应该耐心地给予回答,提倡学生爱问的积极性,在教育上应耐心地说服教育。     

如何当好小学低年级班主任

<正>小学一年级的班主任,是一个复合性角色。当学生需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当学生有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他们的不足,并帮助他们限期改正。因此,班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长、发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用;说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面,我谈几点自己的体会和做法。     

平等 关爱 赏识 激励——我的班主任工作体会

<正>高中学生身心的迅速发展,使他们的独立意识、参与意识、逆反心理增强。这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。二十几年的班主任经历,使我深刻认识到,作为班主任一定要有爱心、耐心和责任心,在此我谈谈做好班主任工作的点滴体会。一、班主任如何平等与学生相处(一)建立一种和谐、民主、平等的师生关系"国之交,在民相亲;民相亲,在心相通。"作为班主任理所应当走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师     

如何让语文课堂充满活力

<正>有人说:"教师是人类灵魂的工程师。"可我们把学生的灵魂"塑造"得如何呢?有人说:"教师是蜡烛燃烧自己,照亮别人。"我们自己是"燃烧了,可你把别人照亮了吗?"清楚地记得我讲《狼牙山五壮士》时,那是一节公开课,后面有许多听课教师。我在前面讲得津津有味,可是后面几个调皮的学生就自己玩自己的。如果我停下来训斥他们,有许多教师;如果我假装看不到,作为教师的我,学生不好好学习,让我看着他们玩,我又特别难受。最后,     

真心付出,让班集体和学生同成长

<正>一个班主任,对学生真心付出,才有可能赢得学生的心。在长期的工作中,我感觉班主任要有六个"心"。一、爱心孩子们需要班主任关爱的目光。班主任的爱心是学生健康成长的阳光雨露。班主任要爱每一个学生,无论是男生还是女生,无论是成绩优秀的学生还是暂时落后的学生,无论是班干部还是普通学生。当每个学生都能从你的言谈举止中直接感受到"老师很关心我"时,自然会产生学习热     

赏识激励 呵护浇灌——高中班主任工作的几点思考

班主任工作动力就是来源于一个"爱"字:热爱党的教育事业,热爱班主任工作,喜爱自己的学生。"如果学生是一个个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。"     

问班主任工作为何“务”——班主任工作漫谈

<正>班主任,通称"老班",一般来讲,是学生上学期间最"惧怕"和"敬畏"的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么?如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任?下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一:要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责我认为,要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。也就是说,班主任到底是干什么的?与学科教师有何不同?只有弄明白了这个问题,才能当好班主任,才能有目的、有重点     

走进“问题生”的心灵

<正>我是千千万万个班主任中普通的一员,我和每位班主任一样,深深地爱着我的学生。从教一路走来,拾起点点滴滴的收获,才发现教育成功的秘密不是惩罚和批评,而是真诚地去赏识,去爱每一个孩子。尤其是"问题生"更需要教师深入、细致的关怀。"问题学生"是教育中的一种普遍现象,他们是班中最迫切需要教育和帮助的学生。转化问题学生是班主任工作的一个重要组成部分,也是衡量一个班主任能力的表现。一、冰冻三尺,非一日之寒。我认为"问题     

小幽默

<正>老师比爸爸聪明上完地理课后,老师问一小学生:"你这节课的收获是什么?"学生:"最大的收获就是让我觉得老师比我爸爸聪明。"老师笑笑说:"说说看。"学生:"我爸爸喝了酒才知道地球在不停地转动,而您不喝酒就知道了。"哪种动物老师:有一种动物有两只脚,每天早上太阳公公出来时,它都会叫你起床,而且叫到你起床为止,是哪种动物呀?一学生:是妈妈。     

培养小干部——构建小学班级管理的支柱

<正>班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任能否管理好一个班级,除了自身的管理能力外,还依赖于是否有一支素质较高、管理能力较强的班干队伍。要建立坚强的班集体,必须有一批团结在班主任周围的优秀学生干部。班干部是班级的骨干,是班主任搞好班级工作的得力助手,是管理班集体的重要成员之一。一、抓实两个基础1.思想基础。培养优秀的班干部,首先要抓好班干部的思想教育,要让他们意识到班级好坏同自身工作好坏有很大关系。要培养学生的集体主义精神,树立对集体的责任感、义务感、荣誉感。要让他们明确共同的思想准则,即"班兴我荣、班衰我耻"。进行思想教育要抓好时机,要时时贯穿于各种教育活动中。另外,平时还要注意观察班干部的思想动向,进行个别教育。思想教育要常抓不懈,以便抓实班干部的思想基础。     

从一则案例刍议新课改下的实验教学

<正>案例:人教版九年级化学第二单元"空气"一节,有一个测定空气成分的实验。当时我是在课堂上做的演示实验。课后有两个学生很兴奋地跑来说:"老师,我们想回家自己也做一下这个实验,用罐头瓶、输液管、细铁丝、蜡烛(分别取代实验中的广口瓶、橡胶管、止水夹、红磷)这些材料,在脸盆里盛上水当水槽用,可以吗?"学生有这样的热情,我自然也是很高兴的。为了确保实验的气密性,我送给他们一个打好孔的大橡胶塞。第二天上课,恰巧有一道习题,是分析测定空气成分实验时能否用木炭、硫这类物质代替红磷,我就将问题直接     

打开“家门”,走进“心门”——加强家校沟通,为班主任工作开扇门

<正>问孩子:"家是什么?"他们回答:"家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀,家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝,也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。"摘自《毕淑敏散文精品自选集》从这段对话中,作为班主任的我明白了一个道理:要想做好班主任工作,就必须打开学生的"家门",走进学生的"心门",加强家校联系,架起家校沟通的桥梁。关于家校沟通,我也谈不上拥有丰富的经验,正如邓小平同志说的那样"摸着石头过河,摔了不少跤之后,有些感触而已"。     

如何做好班主任工作

<正>"教书不当班主任,是教师的遗憾。""没有当过班主任的老师,他的教育生活就是不完整的。"稍微懂点教育的人,都知道这样的说法。从一踏上三尺讲台,我就从事班主任工作,从中也体会到了班主任工作的艰辛与劳苦,但同时我又更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合二十年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会,我觉得作为一名班主任老师要做到以下几点:一、要学会在工作中寻找快乐     

浅谈如何做一名优秀的小学班主任

<正>小学阶段是学生整个学习生涯的起始阶段,也是至关重要的阶段。可以说小学阶段的教育效果直接影响着学生一生的发展。这对班主任提出了更高的要求。笔者从事小学班主任工作多年,深深地感受到班主任责任之重大、工作之艰辛,品尝着失败的苦涩与成功的甘甜,在与学生一次心灵的对话中日益坚定了要为这"太阳底下最神圣的职业"而奋斗的信念。我深深地体会了班主任的充实与快     

如何培养学生的爱心

<正>把学生当做自己的孩子,将他们培育成一名全面发展的、优秀的少年,是每一位小学教师的职责。然而将学生培养成一名全面发展的优秀的少年却是一项复杂而艰巨的工作,但是在这项复杂而艰巨的工作中有一个基本点,就是培养他们的爱心。爱心是学生成长过程中形成社会责任感的基础,是形成良好道德品质和对自己行为承担责任的前提。因此,培养学生的爱心是班主任工作的一项重要工作内容,是做好班主任工作的重要环节。那么,班主任如     

“刀刃”上的改革:撬起管理的支点——将奥卡姆剃刀原理应用于班级管理

如果把学校比作一支军队,那么班主任就是军队中的高级将领。他们挥斥方遒,指挥着学生攻克学习上的一个个堡垒;他们立言立行,潜移默化地影响着学生的世界观、人生观和处世观。本文将分析如何将奥卡姆剃刀原理应用到高中班级管理中。经过摸索实践,笔者认为,奥卡姆剃刀原理的精髓就是"化繁为简"。作为班主任,我们要在高中班级管理中有效运用奥卡姆剃刀原理,让管理走向简单。     

浸润书香享受阅读-浅谈小学生读书习惯养成的方法

古语有云:"读万卷书,行万里路""读书破万卷,下笔如有神""书犹药也,善读可以医愚"。可见,良好的读书习惯会让一个人受益终身。从事小学低年级班主任工作二十年来,我始终在想方设法地激发学生的阅读兴趣,不遗余力地帮助学生养成爱读书的良好习惯。下面,我就谈一谈自己的做法。     

关于中职生养成教育的培养

<正>俗语说:"习惯成自然。"坚持好的行为,久而久之就会成为习惯,从而养成优良的性格,而性格决定命运。调查发现,凡是有所成就的伟人,都无一例外的是青年时期就养成了很好的生活、工作、学习习惯,再加上长年累月的努力和机遇。从这一点说,没有人能随随便便成功。作为一名中职的教师,家长把子女交给我,校长信任我,学生依赖我,我有很强的责任感,要把学生教好,使之成为一个对社会有用的人。而实现方法就是加强养成教育,促使和引导学生养成好的习惯,而习惯将督促他们成为一个优秀的人,好习惯陪伴学生,使之享用终生。     

班级教育引导方法初探

<正>班主任工作平凡而琐碎,它并没有什么惊人之举,但却实实在在。为了搞好班主任工作,我们必须坚持做到"三心二意"。"三心"是指爱心、细心、耐心,"二意"是指乐于奉献和持之以恒的意志、"为了一切学生"和"为了学生一切"的意识。这些是笔者担任班主任公职期间总结的经验。我认为"三心二意"是做好班主任工作的基石,没有了"三心二意",班主任工作也就无从做起。