林毅夫：最前沿创新玩不起 要考虑成本效益

一般来讲发达国家都喜欢自主创新。从经济学的角度来讲,创新是很重要的。只有创新,生产力水平才会提高。创新有很多种方式,一种是自己发明自己创造。另外还有一种,就是把别人用过的、但对自己来讲是新的东西,拿来用就行了。从经济发展的角度来看,重要的不在于用哪种创新方式,而是哪种成本更低、能够更快地推动经济发展,这是我们搞自主创新的总的原则。     

教学思维之概念辨析

根据概念形成的基本原理,对"教学思维"的内涵和外延进行梳理。内涵上,对"教学思维"的三种不同性质的定义方式——规定性定义、描述性定义和纲领性定义进行了区分。外延上,主要区分了教学思维方式、教学思维方法、教学行为、思维教学、教学理念、教学智慧等概念,以求使教学思维概念更趋清晰、明了。     

浅谈美术教育对儿童创造性思维培养的重要性

创造性思维是开放性、扩散性的思维方式,要培养创造性思维,必须摆脱单向思维的干扰。美术教育可训练儿童运用"多向""逆向""反向""综合""变通""变异"多种思维方式思考并表达问题,对其个性、创造力和想象力的培养起着直接有效的作用。     

21世纪经济与环境协调发展全新思维模式的建立

学习科学发展观,很重要的内容是改变人们传统的思维方式.传统的经济发展模式决定了传统的思维模式,21世纪的经济发展突飞猛进,科学发展观要求建立新的思维模式.介绍了4种思维方式:从"信息公开"与"人权"的概念出发,树立"规制"的思维模式,全方位变革人们的工作方法;从先进文化的高度,进行"绿色"思维,把经济发展推进到一个新的层次;从哲学角度,超越原有的规范,建立在竞争基础上不断合作的"整合"思维模式;从"以人为本"的理念出发,进行"协同"思维,深层次解决经济与环境的发展问题.      

“学讲方式”在生物课堂中的运用

"学讲方式"是以学生自主先学、小组讨论、交流质疑等为主要教学环节,以"学进去""讲出来""教别人"的方式达成学习目标的课堂教学组织形式。"学讲方式"课堂教学,首先让学生明确"学什么",然后思考让学生"怎么学",进而使学生"学得通""学得牢"。     

农村中学生青春叛逆期案例浅析

<正>所谓叛逆,顾名思义就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律,违背他人(比如孩子违背父母)的本意,常常做出一些出乎意料的事。叛逆是一种"长大了"的感觉,是一种强烈的自我表现欲,在思维形式上属于"求新思维",是标新立异,希望引起别人注意的表现。本文结合一个农村中学生的青春叛逆案例进行了浅析。【案例描述】小明今年刚上初二,以前很乖巧,什么事都听爸爸的,从小学四年级起就被父母送进了各种各样的辅导班学习,如作     

愿你能插上理想的翅膀,飞到未来的彼岸

<正>"李嘉伟(化名)同学,请你到办公室,班主任找你。"这句熟悉而又普通的话语,经常在学生的耳边响起,也时常从我的"通信员"口中说出。这是为什么呢?李嘉伟同学是我的一名学生。他虎头虎脑,思维敏捷,然而就是这样一名学生,由于家庭的矛盾而影响了学习。他的父母离异,只好和姥姥生活在一起。家庭的不和睦,让他一度不完成作业,卫生脏乱差,衣服都能闻到馊味,每次写作业,黑乎乎的小手把作业本按出了两把"小刷子"。别人的作业干净整洁,而再看他的作业,     

关于建立海洋生态文明制度体系的若干思考

海洋生态文明是一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的革命性变革,要以尊重和维护海洋生态环境为出发点,以完善海洋生态文明制度体系建设为落脚点。海洋生态文明建设关系到中华民族生存发展和伟大复兴,要按照"源头严防、过程严管、后果严惩"的总体思路,以推进海洋生态文明、建设美丽海洋为根本指向,牢固树立保护海洋生态环境就是保护生产力、改善海洋生态环境就是发展生产力的理念,加快推进海洋生态文明体制改革,分步骤、分阶段建立健全海洋生态文明制度体系。     

作文教学中的创造性思维训练

<正>作文教学是启发、联想、领悟、写作相统一的过程。创新个性和创造性思维训练可以融会贯通于作文教学的全过程。作文教学一般有作文训练方式的选择、作文指导、作文批改和作文评讲四个环节,这里仅从作文训练方式的选择、作文指导两个环节谈谈作文教学如何培养学生创造性思维。一、作文训练方式与创造性思维训练教师要恰当地选择作文训练方式,培养学生创造性思维。1.在命题作文中训练学生的创造性思维。教师命题时应有所突破,必要时在时空上给学生留下"空白",把学生思维引向无限。全命题作文要"心理学化"。命题要充分考虑学生的心理因     

“体验”让学习不再被动——小学数学课堂有效的学习方式

《数学课程标准》中指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。可以看出有效教学的前提和基本目标是改善学生的学习方式,促进学生有效学习。小学生在数学学习中一般不会认真思考和分析,思维较为单一,也就是缺乏自己的思想与方法。小学数学教师应根据实际情况指导学生掌握实用而有效的学习方法。     

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”——小学数学教学中学生思维品质的培养

"思维品质"是指个体思维活动中智力特长的表现,是一个人智力水平的重要表现。小学数学教学中思维品质的培养,就是要从小学数学教学实际出发,着重在学习数学知识和解决数学问题的思维活动中,提高学生思维的独创性、深刻性、敏捷性和灵活性等思维品质,从而更好地发展学生的数学思维能力,促进教学质量的进一步提高。     

口语交际教学中巧用评价促表达

<正>语言是一个人综合素质的外在表现,涉及文字水平、修养等等。幼儿园是一个人一生的起始,甚为重要。下面笔者浅谈一下自己在教学中提高幼儿语言素质的点滴体会。一、把思维训练贯穿始终要研究、表达好语言并非一朝一夕之功,每个人都要经过艰苦的训练,才能够成为语言的大师、文字的巧匠、表达的高手。培养幼儿运用语言的能力,实质上就是培养幼儿运用语言表达自己的思维(输出思想)和通过语言理解别人的思维(汲取     

中学语文课要让学生学会欣赏

<正>在我们生活当中,往往存在一些人,他们什么都好,就是会戴着有色眼镜去看人。如果有人夸奖了身边的同学、同事,总会有人议论:"真是虚伪!""看,某人又在巴结上司了!"我以前也是很少去赞美别人,总认为对别人的赞美无异于自降身价,为了维持自己固守的"清高"形象,我也从不喜欢赞美别人。可刚刚大学毕业的一位新老师却改变了我的看法。她总喜欢夸奖别人,一开始我总是不以为然,觉得虚伪大于真诚,可有一天她夸起我优点的时候,我心里也美滋滋的!我这才发现,原来得到别人的欣赏是这么开心的事情!于是,我冒出一个想法:语文课也要让学生学会欣赏!有人可能会说,既然欣赏是如此重要,那     

初中物理生活化教学探析

物理"生活化"就是通过深挖物理知识的生活内涵,提高学生的学习兴趣,讲究课堂教育的实效性,把物理知识与生活实际相结合,体现"物理源自生活,寓于生活,用于生活"的思维。     

实现本质安全要从改变心智模式做起

心智模式是人们心中对自己、别人和整个世界的某种认识和假设,它伴随着一个人的成长而形成,这些理解和认知日积月累后,会潜移默化地根植于人们的心灵深处,决定着人们的行为方式和对世界的看法,被形象地比喻成"心灵地图".研究认为,任何心智模式都是人们长期工作生活中形成的某种特定的价值观、思维方式和行为习惯,都带有一定的心理和行为倾向,一旦形成会自觉、不自觉地成为一种固有模式,从本质上都有其缺陷,都有需要改进的地方.     

浅谈如何让初中英语课堂“活”起来

让初中英语教学课堂"活"起来的唯一做法就是:改变传统的教学观念,采用多元的教学方法,融洽师生关系,营造和谐氛围,并善于运用迁移思维,让学生积极思考,积极参与教学活动。笔者就是从以上几个方面进行实践,进而取得了可喜的成绩。     

“绿水青山就是金山银山”的实践与思考

作为"绿水青山就是金山银山"理念的发源地,浙江省在先行先试的实践中,释放了绿水青山的"生态红利"。本文以十九大报告关于"加快生态文明体制改革,建设美丽中国"部署为主线,以浙江省实地调研为基础,探寻和提炼了生态文明建设的浙江"密码"。运用战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维和精准思维,针对调研中发现的问题,提出推进主体功能区规划落地需按照生态优先原则再完善;推进国家公园建设需建立体现国家意志的体制机制;推进绿色经济发展需补足发展循环经济中的短板;推进解决突出环境问题需在源头防控长效机制上下功夫;推进贫困地区持续"摘帽"需下好美丽乡村建设和生态移民"两手棋"的对策建议,供浙江省和其他地区参考。     

TSO思维课堂为学生插上腾飞的翅膀——广州市南武中学“TSO思维课堂”教学模式简介

<正>广州市南武中学是广州市特色学校,"古风·蓝韵"拓潜特色课程是广州市重点立项特色课程。"古风·蓝韵"课堂称为"TSO思维课堂"。"TSO"是教师(Teacher)、学生(Student)、目标(Orientation)三个英文单词的第一个字母,寓意思维课堂以教师为主导,以学生为中心,以提高学生的思维能力为目标;"TSO"也是传统(Tradition)、社会(Society)、海洋(Ocean)三个英文单词的第一个字母,寓意思维课堂继承南武的百年"古风",开发运用社会资源,融入西方先进理念,体现"古风·蓝韵"之特色。"TSO思维课堂"的核心价值就是通过     

平等思维——追寻幸福的一种教育途径

<正>今年7月,教育专家唐曾磊的《平等思维——智慧和幸福的奥秘》一书被列入2014年全国教师暑期阅读推荐书目,由此进入广大教师的视野。平等思维是什么?唐曾磊说:"平等思维就是看到事物不同,不以自心分别好坏。"平等思维的关键词是认真、智慧、幸福。平等思维的具体内容有小人理论、单破不立、和谐沟通三步法、家庭矛盾解决三步法、工作幸福之道、个人幸福之道、夫妻幸福之道、幸福日记等。学习平等思维,可以帮助孩子     

充分运用法治思维 推进环境管理转型

十八大以来,习近平总书记、李克强总理等中央领导同志反复强调法治,要求提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力;要求全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调要推进法治中国建设,要求"建立科学的法治建设指标体系和考核标准"、"加强法治保障,运用法治思维和法治方式化解社会矛盾"。