浅谈多媒体技术在护理教学中的应用——以社区护理为例

目的:探讨多媒体技术在护理教学中的优势和劣势。方法:通过在一些社区进行护理的教学实践,对多媒体技术进行辅助教学,并且分析使用多媒体技术的优势和劣势。结果:采用多媒体技术,作为教学的辅助手段,在一定程度上存在着很大的优势,但是也不能用多媒体完全代替传统教学。     

浅谈多媒体技术在初中语文课堂教学中的应用

随着现代教育技术的飞速发展,多媒体技术在语文教学中已得到了广泛的应用,但因为不少语文教师对多媒体技术辅助教学的认识不足,在使用多媒体进行教学的过程存在着很多问题,为了能更合理、更有效地使用这一先进的教学手段,笔者在本文中就多媒体技术在初中语文教学中的应用谈了几点做法与体会。     

小学语文多媒体辅助教学要念好“四字经”

多媒体技术在小学语文教学中的运用越来越广泛,它既可以正向影响小学语文课堂教学的效率,也可以反向影响小学语文课堂教学的效率。运用多媒体技术辅助小学语文教学时只有念好"精、简、准、灵"这"四字经",才能真正提高课堂教学的效率。     

用好多媒体教学这把双刃剑——高中数学课堂上计算机辅助教学的一些反思

本文依据笔者关于多媒体教学上的一些经验,结合高中数学学科的特点,对几个适合使用多媒体技术进行辅助教学的知识点,作了一些分析。对于在高中课堂上使用多媒体技术的一些误区进行了探讨与反思。     

初中历史探究性学习的实践与反思

初中历史教学作为我国文化、史实传承和记录的载体,对学生后期的发展至关重要。为了使初中历史教学达到新课程改革设定的目标,广大教师就必须将探究性学习模式引进来,以此来提升学生的历史素养。本文详细探讨了初中历史探究学习应该遵循的原则、实践策略以及对初中历史探究学习的反思,以期推进初中历史教学的发展。     

多媒体在初中英语教学中的运用

近年来,随着多媒体技术在英语课堂教学中的广泛使用,大量的多媒体信息成了新的教学资源。多媒体在初中英语教学过程中的运用,能给初中生带来一种全新的环境和认知方式,多媒体辅助教学对英语课堂教学注入了新鲜的血液。     

浅谈多媒体技术在数学教学中的作用

随着教育信息化的推进,多媒体技术广泛应用于小学课堂教学,成为辅助教学的重要手段之一。多媒体技术集声音、图像、文本、动画为一体,为学习者营造出形象逼真的学习环境,使不同的感官在同一时间内接受到同一信息源的信息,对优化课堂教学和提高学习效率,有着重要作用。     

合理运用多媒体,优化小学语文教学

现代教育的发展速度非常快,其重要的推动力之一就是现代化的教学辅助设备广泛地应用于我们的课堂教学,特别是多媒体技术在课堂教学上的应用,使有些学科的教学条件有了极大的改善,小学语文学科就是其中之一。     

浅谈图示教学法在初中历史教学中的有效应用

图示教学法在初中历史教学中有非常重要的应用性,对于提高学生的历史知识记诵和理解有重要意义。通过介绍图示教学法的优势,结合教学经验,提出了几点应用的建议和措施,希望对提高初中历史教学效率有所帮助。     

多媒体在高职高专经贸阿拉伯语教学中的应用

当今时代,随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术辅助教学进入高校,为教学提供了很大的便利。本文讲述了多媒体在高职高专经贸阿拉伯语教学中的应用,使经贸阿拉伯语不再是一门枯燥、难懂的课程。从而把教师从繁重教学中解放出来,使经贸阿拉伯语教学适应社会需要,帮助学生就业。     

现代教育技术对思想品德课堂教学的影响

现代教育技术装备的功能日趋完善,它的操作简单便捷,应用越来越方便,展示效果明显,辅助教学功能也越来越多。它正以前所未有的速度在中小学校得到大面积推广。现代教育技术可以应用到每个教学环节,尤其是思想品德课的教学,网络平台、多媒体技术大大优化了教学方式,提高了教学效能。     

关于提高初中历史教学水平的研究

初中历史学科是初中教学中的重要组成部分,是历史教学阶段的中间环节,在整体历史教学中起着承上启下的作用。教师要通过初中历史教学,使学生对中外历史人物、事件以及社会现象有一个较为深刻的认识,从而为树立学生正确的人生观、价值观和世界观做好准备,对培养学生综合素质打下坚实的基础。本文中笔者主要对现阶段初中历史教学中存在的问题及提高教学质量的方法进行了探究,以期得到广大同仁的指正。     

运用多媒体辅助教学,提高思想品德课堂效率

现代多媒体技术以其声像俱佳、图文并茂、动静皆宜的表现形式,跨越时空的非凡表现力,激发了学生学习的兴趣,将课堂教学引入全新的境界。本文就如何运用多媒体辅助教学,提高思想品德课堂效率,提出了一些做法。     

巧用历史地图册引导学生自主学习

历史地图册是初中历史教学的重要材料。巧用历史地图册合理设计教学方案,将其与多媒体等新型的教学手段相配合,引导学生自主学习,可以提高学生的探究学习能力,增强课堂实效性。为此,本文主要探讨了初中历史教学中如何巧用历史地图册引导学生进行自主探究式学习。     

谈多媒体在高中美术教学中的运用

在高中美术教学中运用多媒体技术是现代化教学的需要,也是新课标的要求,它能够改进教学方法和手段,为学生提供更多的学习材料,激发他们的学习兴趣,而且多媒体技术能够打破时空的限制,扩大课堂教学的容量,也能够使教材中的内容更加直观生动,使凝固在课本中的静态美转化为动态美,将美术作品中蕴含的结构美、色彩美、音乐美、意境美等充分体现出来。因此,作为高中美术教师,要合理恰当地使用多媒体技术辅助教学,充分发挥其应有的作用,进而提高高中美术的教学效率。     

刍议初中历史教学中的价值观教育

初中历史课程的价值观教育,是正确树立学生情感态度价值观以及社会是非辨别能力的重要途径,也是向社会正确输出人才的教育形式之一。从历史价值观入手,刍议一下初中历史教学中的价值观教育。     

浅谈如何提高初中历史课堂教学质量

新课程改革对初中历史教师提出了前所未有的新要求和挑战,即要求教师改变传统教学理念,创新教学方法,以高质量的教学迎接挑战。在这种情况下,如何提高初中历史课堂教学质量就成为了每一位教师都必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,从四方面入手就此问题探究一二,以期为广大历史教师提供一些有益参考。     

多媒体技术在高中课堂教学中的应用

当前,多媒体技术已经在课堂教学中得到了广泛的应用,它对提高课堂教学质量,促进学生的学习积极性起到了不可忽视的作用。但我们要认识到多媒体技术只是辅助教学的手段之一,其目的是弥补传统课堂教学的不足。因此如何使多媒体教学与传统教学方法的优势互补就显得更加迫切了。     

浅谈如何提高初中历史教学质量

<正>随着新课改的推进,初中历史课程教学目标与教材发生了变化,较之过去而言,新的教材的知识量越来越少,所要背诵的越来越少,但是这并不意味着初中历史的教学目标在降低。正如教学大纲要求的,历史教学在社会主义精神文明建设和进行国情教育中占有重要的地位,是贯彻德、智、体全面发展的方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段,对提高全民族的素质,增强民族自尊心、自信心和自豪感也有着积极作用。初中历史的重要作用更是如此,因此,作为中学历史     

用现代化的元素赋予美术教学新的活力

在信息化教育技术高速发展的今天,各种多媒体设备应运而生,多媒体技术的应用使我们的美术教学收到了很好的效果。使用多媒体辅助教学具有很多优点,它色彩绚丽,画面生动逼真,可以使学生的直观思维以及形象思维得到更大的发挥和提高。所以,我们应精心设计课件,用多媒体的手段激发学生的想象力和创造力,从而切实促进学生综合素质的提高。