自助式户外活动,运动并快乐着

<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》强调:要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值,建议幼儿每天户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。为了增强幼儿体质,促进幼儿体、智、德、美全面发展,我们根据幼儿年龄特点,结合"快乐游戏健康成长"的办园特色,开展以"健康、快乐、自主"为主旋律的户外自助式活动。一、建立科学合理常规,保障活动有序的组织1.明确自助活动细则,形成良好的活动常规     

浅谈幼儿园户外活动的有效实施策略

幼儿园户外活动的组织首先要保证幼儿充足的时间,活动模式避免单一、重复,可采用分区域游戏、教师专区指导或是混龄游戏的方式,内容、玩具选择多样化,通过"一物多玩"体现玩具的价值,增加幼儿的兴趣,其中也可以采用一些民间游戏。户外活动也可以结合各个领域开展,将平时的教学活动与户外活动紧密结合。     

小班幼儿户外活动的有效开展

积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的运动能力,促进动作协调发展,而且能给幼儿带来欢乐的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心健康、和谐地发展。     

有效指导小班幼儿开展户外活动的策略

如何有效开展小班幼儿户外活动,保障幼儿健康快乐地游戏,促进幼儿发展。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合我园实际,我谈几点自己的做法。     

谈大班幼儿晨间户外活动的优化策略

对大班幼儿晨间户外活动从选择适当的内容、探索组织形式、探寻指导策略等方面进行了研究。     

幼儿自尊与自信的培养

<正>随着当今时代的飞速发展,人们面对的竞争压力越来越大。然而如果想在千万人中脱颖而出,勇敢地面对竞争与挑战,那么,只有具有足够的自信心,才能化压力为动力,充分发挥自己的潜能,从而走向成功。所以,培养一个人的自尊和自信尤为重要。尤其是在幼儿这个关键塑造时期,我们应当抓住时机,从小培养幼儿的自尊和自信。自信心是促进人的一生健康发展走向成功的重要动力。从幼儿阶段就有意识地激发和培养幼儿的自信心,是每一个幼儿教育工作者重要的教学任务。如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心是幼儿教师所必须探究的课题。因此,为了幼儿的健康成长,     

大班体育活动:旋转“木头人”

<正>设计意图在组织户外活动时,我发现不少教师出于安全等多种因素的考虑,提供给幼儿的户外活动时间越来越少,活动的难度也小了。于是,幼儿在面对各种运动器械或新的运动内容时变得胆怯,运动量明显不足,运动能力逐步降低。这种现象让我感到担心。在一次区域活动中,几个幼儿高兴地玩着自由旋转游戏,即使摔在地上,也相互叠着身体,欢笑着。站在一旁的我,在担心他们安全的同时突然有了设计体育活动的灵感让幼     

小议幼儿的可持续发展

当前,随着社会生产力和人民生活水平地不断提高,人们的生活观念发生了巨大的变化,传统的多子多福的观念被现在的优生优育所代替,幼儿的健康成长成为了父母一生的追求。作为幼儿教师,我们要不断地根据幼儿的心理特征和认知水平,对教学做出相应的调整,以促进幼儿的可持续发展。但是,现在各种特长班如雨后春笋般地涌现,许多幼儿教师在这些令人眼花缭乱的教育宣传中逐渐失去了自己的主见。本文对幼儿教育中存在的问题以及幼儿可持续发展的教育策略进行了阐述,以期对幼儿教育水平的提高有一定的帮助。     

关注幼儿进餐时的心理健康教育

<正>当前,幼儿的心理健康教育越来越受到大家的重视,被摆在了幼儿园教育的首位。幼儿的心理健康教育更应渗透到幼儿的一日生活中。一、幼儿进餐存在的问题幼儿园的进餐活动是幼儿一日生活中的重要环节,一些教育工作者在教育幼儿卫生进餐、礼貌进餐的同时往往忽略了幼儿的心理健康方面的发展,普遍存在以下问题。1.在进餐过程中不断催促幼儿。教师将饭菜分好,不一会儿就会说"看看今天谁吃得最快""谁能一个吃完"等。幼儿的进餐原本应     

当前幼儿素质教育的探究

随着教育事业的不断发展,幼儿早期的素质教育也越来越受到人们的重视,对于提高幼儿素质的教育对整个民族的素质提高有着重大作用。浅谈了幼儿时期的素质教育,给出了意见和建议。     

幼儿教育中常见的现象分析与对策探究

幼儿习惯的培养至关重要,因为习惯将影响幼儿今后的成长。作为幼儿教师,我们应透过诸多的现象,充分分析其内在的原因,寻求科学的方法,转变幼儿不良习惯,发挥幼教的潜在功能,促进幼儿的健康成长。     

从社会性发展角度看幼儿自控能力的培养

实践表明,幼儿自我控制能力的培养与发展,将会促进幼儿社会性的良性建构与发展,对幼儿的健康成长有着重要影响。本文通过社会性发展这一结构角度深度认识与分析幼儿自控能力的培养,以期在体验的过程中引导幼儿的正确调控情绪,在实践过程中培养幼儿的基本行为习惯,为幼儿的社会性发展提供帮助。     

创设良好环境 促进幼儿积极情绪发展

培养幼儿积极情绪情感是幼儿心理健康的核心内容。幼儿积极情绪的发展,对其以后身心的健康成长具有极其重要的影响。幼儿园应努力为幼儿创设与教育相适应的良好环境,促进幼儿的情绪情感的健康发展。一是创设良好、丰富的物质环境,稳定幼儿的情绪;二是创设良好的心理环境,帮助幼儿习得情绪表达规则,提高幼儿调节和控制情绪能力。     

在游戏中成长

在教育教学实践中,教师要利用游戏,发挥游戏的教育功能,挖掘其教育价值,在教学中适当利用游戏,培养幼儿的创造力和审美能力,促进幼儿健康成长。     

幼儿早操的创编

在幼儿户外体育活动中早操是最普遍的一种形式,也是幼儿日常活动中的重要组成部分。幼儿早操主要包括一些准备活动、队列练习、歌舞跳动、自由活动或者是一些游戏等。将主要围绕幼儿早操的创编进行探究分析,并根据问题有针对性地提出一些有效的对策,从而创编出科学合理的早操,促进幼儿的健康成长。     

试论对幼师开展普通话教学的创新策略

为了让全国各地的人能够顺利地交流和合作,国家大力推广普通话,并且随着时间的发展,对普通话的要求也越来越严格。虽然在新中国成立以来,我们在普通话的推广上取得了良好的成绩,但是普通话的规范性还需要不断地加强和提高。而学习普通话的最佳时期便是从幼儿开始,让幼儿在学习语言的高峰期就规范自己的语音和语调,按照普通话的标准去要求自己。幼儿教师承担着向幼儿传授语言知识的重任,他们的表达方式和语音语调直接会影响到幼儿的学习效果,关乎幼儿普通话学习的成败。可见幼儿教师学好普通话具有很大的意义,这不但决定着自己的教学效果,还决定着所教的幼儿将来的发展。     

浅析品德教育在幼儿园日常教学中的渗透

随着幼儿教育的不断改革,人们对幼儿的教育越来越重视。幼儿的德育教育是教育中的基础部分,也是容易影响人一生的教育,因此加强幼儿的德育教育非常重要。现代社会对德育建设越来越重视,幼儿教育也直接反映了德育教育在幼儿时代的应用和效果,幼儿教育是人在接受教育时的最基本的教育,因此幼儿园要加强幼儿的德育教育工作。现阶段幼儿园的德育教育中存在着很多的问题,很大程度地影响了德育教育的开展。本文阐述了幼儿园德育教育的含义和重要性,结合现阶段出现的问题,提出加强幼儿园德育教学的措施。     

浅谈幼儿园班级管理

幼儿教育是一个人成长的基础,而班级是幼儿学习和生活的一个重要场所,班级管理是幼儿园教育的重要组成部分,良好的班级管理可以促进幼儿的健康成长。本文主要对幼儿园的班级管理进行了系统的论述,以期对幼儿教师班级管理水平的提升有一定的帮助。     

中专幼师美术教学思考

幼儿教育作为启蒙教育,不仅关系到儿童德、智、体、美、劳的各方面学习和发展,而且关系到儿童的健康成长。伴随着社会经济的发展和科学技术的日新月异,教育体制改革的逐步推进和深化,幼儿教育也越来越受到人们的重视。幼儿美术教育作为幼儿早期教育的重要组成部分,在受到人们重视的同时,其重要性也越发凸显出来。但是,当下中专幼儿教育美术教学现状已经不能适应幼儿教育发展的需求。因此,中专幼师美术教学需要在认清教育改革方向和要求的基础上,适应社会需求和学生学习要求,采取一系列行之有效的措施,从而培养出真正合格的幼儿教师。     

浅谈幼儿园班级管理

幼儿教育是一个人成长的基础,而班级是幼儿学习和生活的一个重要场所,班级管理是幼儿园教育的重要组成部分,良好的班级管理可以促进幼儿的健康成长。本文主要对幼儿园的班级管理进行了系统的论述,以期对幼儿教师班级管理水平的提升有一定的帮助。