美好生活需要的唯物史观基础及其原则构建

规避非理性需要,回归真实需要,是新时代满足人民美好生活需要的实践要求。从马克思的需要理论出发是准确把握美好生活需要内涵与本质的唯物史观的基本原则。美好生活需要涵盖政治、经济、文化、社会、生态等各方面的内容,是新时代民生诉求的目标。在经济、社会和文化等多重因素的影响下,美好生活需要遭到异化。资本的主导是产生纯粹物欲、追求灾难图景的根源,社会舆论招致大众享受"娱乐至死",而受西方价值观的浸染和封建思想渣滓的毒害,"个人主义"需要与"平均主义"需要并存。美好生活需要的满足应坚持人的生活必要需要与社会需要相统一的基本原则,以社会主义核心价值观为指导,将社会劳动作为人的第一需要,在发展中满足需要,在新的需要中促进发展,循序渐进地满足人民日益增长的美好生活需要。     

建设先进的环境监测预警体系是国家环境安全的需要

建设先进的环境监测预警体系是中国环境保护发展进程中首次提出的新观点,是做好新形势下的环保工作,加快实现三个转变的需要;是全面反映环境质量状况和趋势,准确预警应急突发环境事件的需要;是现代化环境管理工作的需要;是树立负责任大国国际形象的需要;是国家环境安全的需要.     

当代创新特征解析与反思——从创新、需要、发展三者关系看

需要之变是创新之变的根源 需要是人的存在的展现方式。换句话说,人的存在方式也就决定了人的需要方式。＂存在＂对于个体的人来说,就是不断需要和不断满足的过程,人是通过需要来展现自我的存在,又通过满足需要来实现自我存在的价值。首先,人是自然的存在物,这是人之为人的物质基础;其次,人类的发展离不开社会的发展,马克思也曾说＂人是社会关系的总和＂,所以人不但作为物质层面的自然存在物,还作为社会关系层面的社会存在物;     

浅谈"我要安全"

美国心理学家马斯洛提出的“需要层次论”,将人类的需要概括为从低级到高级的5个层次,即生理需要、安全需要、相属关系和爱的需要,尊重需要、满足一个人独特潜能的需要。对需要的结构作进一步分析发现,需要是由低级向高级逐步延伸发展的,当低一级的需要满足以后,就会受高一级需要的吸引,追求上一级的需要,就成了驱使行为的动力。当前,人们在生活需要基本满足的基础上,对安全的需要日益增强,安全需要成了个体、家庭、团体、企业以及社会关注的焦点。     

构建大学生党员质量监控体系的探讨

构建大学生党员质量监控体系,是高校落实立德树人根本任务的需要,是应对当前复杂形势与挑战的需要,是推进高校提高人才培养质量的需要,也是探索和创新大学生党建工作机制和实践的需要。文章阐述构建大学生党员质量监控体系必要性和大学生党员质量监控体系的内容,并对其可行性进行分析,为构建大学生党员质量监控体系提供有力的基础支撑。     

农村教育均衡发展的阻碍

农村教育需要平衡,师资力量需要整合。教学资源配置不均衡,年龄结构不合理,最需要解决的是人心问题,表现在缺乏扎根意识和奉献精神。     

保障公民生命安全是国家政权体现和政府责任

安全是人类参与社会实践活动的基础,是人类最重要和最基本的需要.我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质和文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,物质和文化需要是在确保生命安全后之需要;改善人民生活是发展经济之目的.保护公民生命安全是国家立国之本,是我们党和政府之重大责任.     

生态奖惩机制与我国生态文明构建

正大力推进生态文明建设,走人与自然协调发展之路,是促进我国经济社会可持续发展的需要,是保障人民群众生活水平、健康水平和生活质量不断提高的需要,是全面推进有中国特色社会主义事业的需要,更是保证我国生态安全的需要。我们要紧密结合我国的自然生态条件、社会条件和经济发展水平,通过切实可行的生态奖惩机制,不断培养和提升人们的生态意识,并把这种意识真正落实到生产和生活中去。     

生态需要

生态需要是人类自身发展过程中,对生态平衡关系的确立和生态平衡条件的创建的一个需要。生态需要是人类生存与发展的基本需要。人类本身是环境发展的产物,人类自身的生存与发展,时刻离不开环境的作用。从人类产生与发展     

中学骨干教师与普通教师专业知能发展需要的调查研究

鉴于教师专业发展的被动现状,学校教师队伍建设的关键应是教师专业发展需要的引导。通过问卷调查,了解骨干教师与普通教师专业知能发展需要的差异。基于调查结果,建议:通过在普通教师群体中形成骨干教师具有的强势需要,促使普通教师成长发展,并借助理论诠解习惯,强化理论学习与积累的需要;通过分享理论与实践结合的经验,形成教育教学行为创新的需要;增强对学生知识理解的关注,激起学科知识拓展的需要;强调课题研究的探索过程,扶正教学能力发展需要。     

浅论素质教育

素质教育是提高国民综合素养的必由之路,实施素质教育是迎接21世纪的需要,当代科学技术的飞速发展,产业结构的不断调整和职业的广泛流动性,对未来人的素质的培养和教育提出了新要求。应试教育已不能满足时代的需要,素质教育正是在克服应试教育不良倾向中逐步明确、提出的,因此素质教育的实施首先需要的是思想观念的转变。     

培养学生的审题与推理能力,提高解决问题的有效性

数学上的后进生,往往都是解决问题的后进生,所以,审题能力的培养对于学生学好数学是非常重要的。审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要学生有一定的知识储备,更需要有良好的读题习惯和有效的思考方法。而这些能力并不是一蹴而就的,它需要有一个长期的学习与积累过程。     

港口设备标准化管理与节能增效

建设现代化港口不仅需要的是现代化设备,更需要的是现代化的管理理念,设备的标准化管理对于提高港口企业的装卸效率和效益起着很重要的作用。     

公布燃油税方案：为公平“慢”点无妨

改革的总原则是不能增加老百姓的负担,需要强调的是不要把燃油税改革与目前需要下调的油价捆绑进行,一定要下决心在费用的减免上有所突破,这是评价燃油税改革是否成功的关键。     

浅议小学一年级新生行为习惯的培养

学生的行为习惯养成需要教师的培养。有人说过:"人的知书达理并不是先天而生的,而是通过后天的教育、培养和实践获得的。"抓好新生文明礼仪教育不仅是时代的需要,更是提高全民族素质的需求,也是社会主义精神文明建设的需要。教师的良好行为习惯对于学生的行为习惯起到了至关重要的作用。因此,作为一年级的班主任,我能从小事入手,普及礼仪教育,在培养学生行为习惯上我能以身作则,言行中潜移默化地影响学生,让他们能更好地提高自身素质,将来能适应社会的需要。学生的行为习惯在教育中也需要评价,鼓励或教育是促进学生良好行为习惯的重要途径。     

提高小学体育教学有效性的若干措施

体育教学在新时代不仅作为一种教学的方式和手段,更是提升学生思想,发展思维和教育的载体。提高小学体育教学的有效性是学生发展的需要,是教育教学的需要,是素质教育的需要。广大教师要不断树立新的观念,做好组织管理工作,创设趣味性的情境,激发学生的学习兴趣,利用多媒体教学手段,开发性地利用教材,做好教学评价。     

安全生产中职工心理活动浅析

美国心理学家马斯洛认为人类的基本需要有五大类：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。在满足生理需要之后人们就需要安全的需要，安全需要与其他需要是相辅相成的关系，没有人身的安全就谈不上人的其他需要。因此，满足职工的安全需要是保证生产的顺利进行、提高生产效益的前提。现通过生产过程中职工的心理活动，揭示安全心理与事故的关系，以减少事故的发生，提高安全管理工作的效能，满足职工的安全需要。1加大力度增加安全技改投资加强安全管理是安全生产的有效保证，利用科学的管理方法，及早地发现隐患，消除隐…     

良好习惯,从小养成——浅谈班主任工作中的养成教育

培养学生的良好习惯是一个非常漫长的过程,是一项系统工程,需要家庭、学校、社会的积极配合,需要班主任以身作则、反复训练、家校合作,这样好习惯才能在潜移默化的过程中逐步养成。     

新课程下口语交际教学的策略

随着社会的飞速发展,人与人之间的交往不断扩大,日趋频繁,口语交际能力已成为人才必备的素质。培养和提高口语交际能力,不仅是社会的需要,而且是每个人生存和发展的需要。     

信息技术课中的因材施教

信息化是当今世界经济和社会发展的总趋势。信息技术教育是适应二十一世纪挑战的需要,也是当前教育、教学改革与发展的需要。在新课程发展的背景下,信息技术教育究竟怎样才能改变传统教学的弊端,实现真正有效的教学,这是我们信息技术教师所面临的严峻问题。