综合实践活动课程的德育功能

本文从一个新的视角对综合实践活动的课程价值进行了解读,强调德育功能是课程价值的一个重要方面。综合实际活动坚持回归生活、注重体验的德育理念,突出了实践性,对于思想政治教育的改革与创新其有促进作用。认为应该将思想政治课教学与发挥综合实践活动的德育功能紧密结合起来,建立认知性德育与实践性德育紧密结合的德育新体系。     

基于综合实践活动的中小学特色课程开发“三策略”

学校追求特色发展,关键在建设特色课程,特色课程具有特色性和课程性。本文以综合实践活动课程为平台,探讨了基于综合实践活动的中小学特色课程开发三策略:学校文化聚焦策略、特色项目提升策略、文化活动改造策略。     

寓"绿色德育"于综合实践活动中

我校提出的"绿色德育",不是简单意义上的生态环境教育,而是融合了"绿色"这个词所象征的自然、和谐、人生、民主等思想的一种德育观.而现实生活是德育养成的摇篮,真实体验胜过读万卷书,听万句话.对学生的品德教育来说,实践是极其有效的灵丹妙药,它就像和煦春风,吹开孩子心头的美德之花,使学生树立一种暂新的自然观、人生观和生存发展观.     

综合实践活动课程实施现状调查研究——以重庆市为例

综合实践活动课程的开设是我国新一轮基础教育课程改革的重要举措。为了了解课程实施概况,本研究以重庆市为例,分层抽取了15个区县进行调查研究。调查发现各级教育机构和学校存在着重视不够阻力大,师资配置不足兼职多,配套机制欠缺落实难,课程实施乏力等问题。研究提出强化宣传引导,完善配套机制,加大培训力度,深化课题研究等改进策略,助推课程常态化实施。     

让综合实践课程绽放出亮丽的火花

综合实践课程是一门面向全体学生,以学生自主选择、直接体验、研究探索为基本方式的学习课程,是基础教育课程改革从学科课程实践课程基础上产生出来的新课程。实施这样的课程要着眼于发展学生创新创造、探究能力,是课程教学所必需思考和研究的。那么,小学生的综合实践活动教师应如何实施呢?     

综合实践活动课程让Integrated Skills教学锦上添花

英语综合实践活动是英语学习方式的革命,能够帮助学生形成行之有效的英语学习策略。为了将英语教学与综合实践活动巧妙结合起来,将英语课堂Integrated Skills板块教学与综合实践活动相结合,提出了英语综合实践活动的实施策略及模式,并反思了活动实施中存在的问题与解决对策,为英语新课程和综合实践活动的有效教学探索了新道路。     

初中语文综合实践活动的方式方法

在初中语文综合实践活动中,教师应采用情景式、竞赛式、话题式、表演式、辩论式、赏析式、研究式、综合式等方式方法开展综合性学习,以开拓学生的视野,促进学生语文素养的提升。     

初中语文综合实践活动的方式方法

在初中语文综合实践活动中,教师应采用情景式、竞赛式、话题式、表演式、辩论式、赏析式、研究式、综合式等方式方法开展综合性学习,以开拓学生的视野,促进学生语文素养的提升。     

在中职德育课程中渗透职业生涯教育初探

《职业生涯规划》课程是中职职业生涯教育最重要的载体,但不是全部,还可以在中职其它几门德育课程中渗透职业生涯教育。本文以《经济政治与社会》课程的部分内容为例,探讨怎样以实践活动的形式渗透职业生涯教育。同时分析指出,采用整合或渗透的方法在中职其它几门德育课程中加强职业生涯教育还不是理想的做法,建议对现有几门德育教材推倒重建,建成突显职业生涯教育特色的全新教学体系。     

初中历史课堂上的综合实践课程探析

在初中历史课堂上,开展综合实践课程可以有效帮助学生在活动过程中积累历史知识,并帮助其提高知识的理解运用能力。在教学过程中,学生可以从综合实践过程中摸索出学习历史的方法,进而有效培养探究式的学习习惯与能力。而要想提高历史综合实践课程教学质量,教师必须在课堂教学备课上下工夫,找出其中存在的主要问题并采取相对措施。鉴于此,笔者主要阐述了综合实践课程开展的必要性以及提高该实践课程的措施。     

浅谈小学数学综合实践活动课

小学数学综合实践活动课是在小学课程改革的要求下出现的。综合实践活动课可以实现我们小学数学教学的趣味性、综合性、多样性,改变了单一的、枯燥的教学方式,使我们的教学更直观、形象地展现在学生面前。在这样的教学过程中,学生能够更有兴趣,更积极地参与到学习中来,对提高数学教学效率,有着很好的促进作用。本文主要是笔者在实际教学工作中总结的一些关于在小学数学教学中实施综合实践活动课的经验,以期得到同行的认可。     

鸢尾花“经典教育”综合课程的德育价值

近年来,经典教育受到不少学校的高度重视。如何让经典教育成为德育的有效载体,将成为值得研究的课题。研究者尝试将经典教育与鸢尾花(IRIS)综合课程模式相结合,借助天河部落Moodle(魔灯)平台构建、实施鸢尾花(IRIS)经典教育综合课程,取得了良好的效果。文章着重介绍了尾花(IRIS)经典教育综合课程的德育目标、内容建构和实施方式,期冀给经典教育工作者带来启示。     

在综合实践活动中开展环境教育

近几年来,随着教育改革的进一步深入,广州市东山区中星小学意识到要取得良好的环境教育效果,必须在教育的力度上不断加大,在教育的形式上不断创新从而让学生更容易接受,在教育的内容范围也要逐步扩大。基于此,我校以新课程背景下的校本课程建设作为突破口,将小学环境教育与学科教学以及综合实践活动有机整合来,认真贯彻国家课程改革精神,在全面推进和落实素质教育的过程中,把宝贵的科学精神和丰富的人文关怀和谐地统一起来,初步探索出富有自己特色的校本课程。     

综合实践活动——环境教育的有效途径

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活、体现对知识的综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实践”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。在环境教育中,采用综合实践活动是一个有效途径。选题:学会关注环保引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的课题或者问题进行探究,把环保知识与日常生活结合起来,是综合实践活动的重要使命。教师…     

小学综合实践课程的实施策略研究

综合实践课程是新课程体系里与其他各学科课程有着本质区别的一项新的课程领域,是我国基础教育体系中的一次突破性改革。实践性、综合性、开放性、自主性和生成性是综合实践课程的主要特性,是对传统课程的一次重大挑战。     

初中生物综合实践活动的探究

生物学是一门基础自然科学,以实验为基础,与我们的生活息息相关。最新初中生物课程标准也体现出了这一点。初中生物综合实践课的基本理念与新生物课程标准基本理念吻合,并且与生物教学不矛盾,也可以说,它为生物新课改指明了一条新的道路,为生物教学打开一扇通往阳光大道的大门。     

基地与学校有效整合开展综合实践活动的探讨

注重发挥校外学生综合实践活动基地的作用,通过基地与学校的有效整合开展综合实践活动,能大大提升综合实践活动的效果。文章以广州市中学生劳动技术学校的实践为例,探讨学农基地与学农学校有效整合开展综合实践活动的有效策略,并对实施效果进行量化分析。     

创设语文实践活动 培养学生综合能力

在语文教学活动中,教师要全面提高学生的综合语文素养,培养学生热爱语文的思想感情,并使其具有正确理解和运用我国语言的能力。因此,语文教师要在教学活动中精心创设语文实践活动,以激发学生兴趣,为学生自身的发展提供机会。本文中笔者就对此进行了不懈的探索和大胆的尝试。     

新课标视域下音乐课程实践性的思考

实践性是音乐课程的本质属性,是音乐学习的基本规律。音乐基础教育的主要目的不是传授音乐理论,音乐学习的主要方法不是依靠语言,而是要让学生通过音乐实践,主动获得体验、感受,形成技能、方法和素养。依据课程标准,建构开放而有效的实践体系,在教学中积极开展音乐实践,是培养学生音乐素养的基本途径。     

从大学生德育课程学习动机看高校德育教育创新

当前高校思想政治教育效果不理想的情状况普遍存在,但是如何通过创新,改变目前高校思想政治教育效果不佳的状况,是高校德育教育面临的重大课题.通过对大学生德育课程学习动机的研究分析,对探索解决目前高校思想政治教育中的困难和问题具有一定的现实意义.