云南高校学生环保意识状况调查与探讨

通过对云南省大学生环保意识情况的调查，从社会科学、知识、道德和法律等方面分析了环保意识不足的原因，提出了提高大学生环保意识的改进措施。     

生态文明建设新常态下广西大学生环保意识现状调查分析及行为培养

通过分层随机抽样的方式对991名在校大学生的环保热点问题关注度、环保知识、环保态度和环保实践四个模块做了调查分析。结果发现:广西大学生的环保意识较低,且在性别、年级和地域上存在差异,应从扩大宣传力度、开展环境意识教育、第二课堂和建立节能减排型校园等方面增强广西大学生环保意识及行为。     

济南市高校大学生环境意识调查研究

环境意识已经成为国民素质的一个重要标志,大学生的环境意识状况对社会的和谐发展有重要的影响。本文采用问卷调查法,从环境意识、环境态度、环境行为、环境知识和环境教育等方面,从济南市八所本科院校中随机抽取了300名大学生,进行环境意识状况的调查、分析和总结。结果表明：济南市大学生的环境意识总体水平较好,但环保行为滞后;大学生作为一个有知识的特殊群体,环保意识有待提高,环保行为极待加强。针对这些问题。提出了提高大学生环境意识的主要措施。     

生态文明建设视域下我市大学生环保教育之思

今年是十九大开局之年,中国特色社会主义进入了新时代。十九大报告将生态文明建设和环境保护的公民要求提升了新的高度,标识着我国生态文明建设进程的新的里程碑。大学生是当今生态文明的主要建设者和环保意识教育的主要对象。大学生环保意识淡薄,环保知识欠缺,环保行为缺失。完善高校、社会、环保部门有机协调机制,增加我市高校学生环保实践活动,加强我市高校环保意识教育课程、教学活动。     

师范院校大学生环保道德意识调查研究与分析——以西华师范大学为例

当代大学生是环保事业的继承者、管理者和实施者,其环保道德意识、行为等综合素质的高低对我国环境和经济的可持续性发展起着重要的作用。通过问卷调查了解师范院校学生的环保意识及行为情况,结果表明:专业、年级和文理科的不同对学生的环保意识、行为存在一定程度的影响;环境专业的学生明确环保目的,其环保意识、行为等明显高于非环境专业的学生。     

信息化视角下高校思想政治理论课渗透环保意识研究——评《环境保护基础教程》

正高校思想政治理论课的根本任务是落实立德树人,担负着提高学生马克思主义理论素养、良好政治方向和高尚道德情操品质的重任。高校大学生良好的环保意识培育和养成同样需要高校思想政治理论课堂教学中环保知识的融入。在思想政治理论课中适度渗透环保教育,能够有效地增强大学生的良好环保意识,促进广大学生加快加入环保行列的能动性、主动性和积极性,激发大学生建设"美丽家园""美丽中国"的使命感与责任感。而《环境保护基础教程》一书则系统详尽地介绍了生态环境平衡和良好生态环境维护的基本     

大学生生态教育现状调查研究

环保教育是全方位的环境保护和可持续发展意识的教育，是全民教育、全程教育和终身教育，大学生的生态教育是大学生素质教育的重要环节。通过对云南大学1000名学生的问卷调查，分析了大学生生态意识的现状并提出大学生生态教育的对策。     

生态视野下大学生环保意识培养——评《环境保护基础教程》

正随着我国社会经济的不断发展,同时也产生出环境污染、生态系统退化等诸多问题。面对日益严峻的生态环保形势,党和政府提出了五位一体的建设构想,将生态文明建设提升至国家发展战略层面,并将其作为全面建设小康社会的新要求。大学生作为社会主义现代化的建设者和接班人,加强对大学生环保意识的教育培养,不仅可促进大学生的全面发展,还可促进社会整体环保意识的不断提高。《环境保护基础教程》一书对我国近十年的环境管理经验、环境法     

低碳理念下大学生环保产业创业对策研究

针对大学生自身环保意识比较薄弱,导致从事环保产业创业的大学生比较少。为此,对低碳理念下大学生环保产业创业对策进行研究。先对低碳理念的概念以及重要性、实际的作用进行概述,再对当前环境污染现状进行阐述,以及大学生对于低碳理念认知度较低的现状与原因进行说明,针对大学生对于低碳理念认知度较低情况,利用SEM模型以某省几所高校的在校大学生创业意愿的数据作为研究的样本,从创业的特质以及创业的态度、创业的环境等三个维度,建立影响高校大学生环保产业创业意愿相关的假设与概念模型,结合建立模型从政府角度以及社会角度与大学生自身角度提出大学生环保产业创业对策与建议。     

高校大学生环保意识培养与生态文明建设研究

通过基于大学生环保意识培养与生态文明建设研究,利用广东省环境保护工程职业学院等5所在校职业学院大学生调查数据,对目前职业学院大学生生态文明素质现状及生态文明教育开展情况进行描述分析,研究发现对生态文明教育存在缺位现象;生态实践行为有待提高.同时,利用SPSS统计应用软件对大学生的生态文明认知、生态意识、生态实践行为与大学生的信息情况进行相关性分析,找出影响大学生生态文明素质的因素,提出了提升大学生生态文明素质的途径和方法.