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多媒体教学在环境教育领域的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
解决环境问题的重要环节之一是提高公众的环境保护意见,而环境教育是其重要途径。在分析了我国环境教育的现状和特点,以及计算机多媒体辅助教学在教育领域的应用和优势基础上,结合多媒体教学应用于环境教育领域的目的和意义,对多媒体教学在环境教育领域的应用作了探索,并提出了建议。 相似文献
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李海滨 《资源节约和综合利用》2013,(10):104-104
多媒体教学和板书教学都存在各自的利弊,文章阐述了使用多媒体和板书在土木学科教学q-的利与弊,并就多媒体教学在应用中存在的问题及原因进行了剖析,并提出相应的解决办法。 相似文献
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本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究,结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点,提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。 相似文献
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本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究,结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点,提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。 相似文献
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随着信息化技术的普及。许多传统的宣传表达方式被更方便,更有效的电子多媒体方式所取代。文章以数个多媒体讲稿为例,介绍了多媒体形式在上海市环境保护系统内的宣传、会议等场合的具体应用,从中可见多媒体技术在环保宣传领域的实用意义和广阔前景。 相似文献
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城市地表系统(USS)是陆地表层系统的重要组成部分,而以不透水面覆盖为主要特征的城市土地利用/覆被变化(LUCC)时空过程,打破了系统原有自然地理格局与过程,影响不同介质和界面间的物质循环与能量流动,改变POPs等污染物的循环过程与机理,是城市环境变化和人地相互作用的指示器与重要驱动力,是城市生态环境规划与管理保护的关键依据.本文总结了城市LUCC对POPs多介质分布迁移的影响,包括单介质中POPs的时空分布特征和POPs多介质迁移累积过程;从城市POPs多介质归趋模拟和基于GIS的城市多介质归趋模拟等方面,讨论了城市POPs多介质循环过程归趋模拟的主要进展;展望今后研究中需要重点解决的科学问题:基于不透水面的城市LUCC信息精确提取及与POPs排放输入等相关数据的同化集成; POPs多介质多界面迁移、转化过程与城市LUCC的耦合机理;城市LUCC背景下POPs循环过程、机制的关键模型参数的构建与获取;基于GIS和城市POPs循环过程与机理的、具有高时空分辨率的城市多介质归趋模型(UMFM)的构建与应用. 相似文献
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石油烃在胶州湾多介质中迁移-转化模型研究 总被引:1,自引:1,他引:0
在分析石油烃主要迁移-转化过程的基础上,根据化学污染物在多介质环境中迁移-转化模型的基本原理,建立了石油烃在胶州湾多介质海洋环境中迁移-转化箱式模型,主要包括大气挥发、浮游植物富集、微生物降解、悬浮颗粒物吸附和水动力交换5个迁移-转化过程.通过模型模拟与验证表明,该模型逻辑结构及动力学方程基本合理,而且所确定的模型参数也基本能够反应胶州湾海域的地域化特征.结合模型灵敏度分析表明,石油烃在胶州湾多介质海洋环境中主要决定于大气挥发、微生物降解和水动力交换等迁移-转化过程. 相似文献
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《Journal of Cleaner Production》2000,8(5):407-411
Teaching and learning environments which use multimedia based resources greatly improve the effectiveness and efficiency of learning by engaging students at a deeper level than may otherwise be possible. This is particularly so in situations where “real world” phenomena and processes are being taught. Using such a multimedia package in teaching pollution control processes is novel. This paper reports on the successful development of a multimedia package dealing with several pollution control processes and its evaluation. The pollution control processes illustrated in the multimedia software are physico–chemical processes which are widely used in both water and wastewater treatment. Teaching the design concepts for these processes in a conventional classroom setting is challenging because students have difficulty in visualising the techniques and processes involved. This difficulty is compounded by the fact that many of the processes occur naturally over longer time periods and so cannot be easily be integrated into normal teaching environments. The software package incorporates several different media modes including text, drawings, photographs, animation, and simulation. The preliminary pilot evaluation of this package using third year engineering students indicated that it provided greater insight and understanding of the complex treatment processes being taught. 相似文献
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石首麋鹿国家级自然保护区多媒体演示系统的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文利用计算机多媒体技术 ,研制出石首麋鹿国家级自然保护区多媒体演示系统。该系统以 WINDOWS98窗口环境为平台 ,融图、文、声、像、数据库、动画等多种媒体于一体 ,将先进的图像处理技术、声音处理技术、文字处理技术、视频处理技术、以及三维动画技术集成到计算机中 ,可使原本单调的静态材料变成有声有色的动态画面 ,全方位展示该保护区的历史、现状与未来 相似文献
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中美高等环境类专业课程结构和教学实施比较研究 总被引:9,自引:0,他引:9
以美国5所大学为代表,调查和分析了其环境类专业的课程结构和教学实施的基本状况,并与我国进行了比较研究.研究表明课程结构和教学实施存在明显差别,其主要表现在以下9个方面:本科生专业培养目标;素质教育课程的设置;课程体系结构和学分制;培养解决环境问题能力的课程设置;及时反映新观点和新理论的课程;人文科学和社会科学类课程设置;环境政策课程;资源课程和专业教学方式.比较研究认为,上述9个方面可作为我国修订环境类本科生专业基本培养规格和基本教学要求的借鉴.同时还提供某些具有参考价值的课程设置实例. 相似文献