“环保狂人”的8年呐喊

1997年秋天,王文胜从河南教育学院地理系毕业后,来到获嘉县冯庄镇杨刘庄小学任二年级班主任。开学后,一位学生拖了很长时间才拿来一大把零钱交学杂费,这件事使王文胜刻骨铭心。王文胜还发现,书本费已经成了农村学生的主要负担,不少孩子因交不起学杂费而离开课堂。但很多课本一学期用下来还是挺新的,卖废纸又值不了多少钱。所以王文胜想,如果把高年级同学用过的教材给下一年级孩子用,岂不可以节约很多钱、减轻家长的负担。通过查阅资料,王文胜发现了一组惊人的数字,目前我国在校中小学生有近2亿人,以每个学生一年两学期用10册课本计算,一年就…     

合理造纸,节约用纸

正一位全国政协常委算过一笔账:"目前我国有在校中小学生2亿多人,以每个学生一年两学期用15册课本计算,每年要用30多亿册课本,消费纸张达55万吨之多,需要砍伐1100多万棵大树。"他呼吁应该尽快实行教科书的循环使用。另有数据显示,目前我国已经成为世界上纸和     

教材循环使用问题调查

我国目前课本的使用寿命仅有半年,据了解,在美国一本教材至少要8个学生使用,平均使用寿命5年。另外,德国、日本、俄罗斯等国家,均实行课本循环使用制度。号称“环保狂人”的获嘉县青年教师王文胜用8年时间奔走于全国各地巡回演讲,宣传、号召实施教科书循环使用,以实现资源的可持续利用。     

国外节水好做法

日本"六一"是国际儿童节,但在日本还是"节水日"。这一天,以市长为首的政府官员们都会来到大街上,宣传节水的重要性,使老幼皆知,家喻户晓。日本宣传节水非常用心,在许多用品上都会印刷宣传的标志,例如,学生使用的铅笔、尺子上印有"节约用水",家庭主妇的围裙上也带有节水标记,小学四年级的课本里,有关于水的知识和节水内容,中学课本里有大量介绍"水和人的生活"的资料,国家还专门为儿童拍摄了节水的电影。     

美术课讲环保

正在教学中抓住日常教学的契机,不断挖掘教材中的环保因素,培养学生的环保意识,并利用美术学科的独特性,指导学生从不同方面进行环保实践。目前国家在大力倡导环保,但环保不是一朝一夕的事,需要每一个人的坚持,培养学生意识和习惯至关重要,这也正是我们教育者的责任。从美术学科来看,人教版美术实验教材小学阶段各年级都设置了以爱自然、爱环境、爱地球为主题的环保题材的内容。如一年级的《走进大自然》,     

赣南土壤镉污染的防治途径

一、污染状况赣南地处山区,金属矿产资源丰富,尤以钨居首,全区18个县已知钨矿床(点)400多个,其中大型9个,中型27个,小型45个,矿点360多个,年产钨精矿约2万 t。在钨矿(还有个别铅锌矿、铜矿)生产中,由于条件所限,部分伴生金属如镉等未能回收,随尾砂及废水排放。全区每年排放选矿含镉废水8000～10000万 t,还有难以计算的矿井废水。镉在土壤中逐渐累积,使环境受到了严重污染。赣州地区环境监测站在9个大钨矿区多年监     

环保专家:循环教材的三笔账

正教科书循环使用的可能性和必要性是显而易见的。2007年,我国农村初中和小学教材,全部实行免费供应,就是说义务教育阶段农村教科书全部由财政买单。可见,教科书循环起来能为政府财政省下一大笔钱。据统计,全国在校的2亿中小学学生,按每个学生每年两学期使用课     

这所高中3年回收30余吨再生资源

<正>今年的植树节,东莞市第六高级中学召开了垃圾分类回收工作总结表彰大会,统计出一个新的数据:3年来,学校共回收30余吨再生资源。垃圾分类是实现节能减排、低碳生活的重要途径。为节约利用可再生资源、增强学生社会责任感与环境保护意识、培养学生良好的生活习惯、美化校园环境、创建绿色校园,东莞市第六高级中学在2015年启动"绿色校园"垃圾分类回收活动,在高二年级成立两个试点班级,组建了由老师和学生志愿服务队组成的绿色环     

新疆油田盆5气田放空气回收技术应用

新疆油田盆5气田采用分子筛对天然气处理站的放空气进行回收,介绍了分子筛的吸附原理、回收技术原理及工艺流程、净化脱水压力稳定安全措施等。通过优化破乳剂类型及注入量,净化脱水后的放空气满足回收利用要求。此项回收技术的利用,每年可减排废气5209.2×104m3,回收天然气约360×104m3,增加经济效益360万元。     

打造中国环保产业领军企业——记宁夏德坤环保科技实业集团有限公司

<正>宁夏德坤环保科技实业集团有限公司(以下简称"宁夏德坤集团"),前身为宁夏危险废物和医疗废物处置中心(有限公司),地处灵武市东塔乡,占地面积10万平方米,建筑面积1.3万平方米,总投资1.21亿元。公司主要收集、处置宁夏全区危险废物和银川地区医疗废物,是集危险废物收集、转运、分析检测、仓储、处置和综合回收利用于一体的综合性处置单位,也是宁夏公益性的综合环境保护基础设施。     

萨北区块井下作业清洁生产技术的应用

分析了萨北区块井下作业产生污染物的类型和特点,介绍了油井作业应用SVO型油水回收装置、水井作业使用SVW型污水回收装置、起下油管使用油管自封器、起下抽油杆使用抽油杆自封器、井口操作使用井口溢流收集装置、工具清洗使用油水收集装置等井下作业清洁生产技术的应用情况。通过以上技术措施的应用,累计回收原油约400 m3,同时减排了污水、削减了固体废物。     

价格激励对我国农村生活固体垃圾回收的效应分析

农村生活固体垃圾回收对减少垃圾污染有着重要的作用。本文利用6省1 118个农户的调查数据,实证分析了垃圾销售价格对垃圾回收的影响。研究结果表明,垃圾销售价格对纸制品类、塑料制品类垃圾的回收量有着显著的正效应。当这两类垃圾的回收价格增加0.1元.kg-1,我国农村每年纸制品、塑料制品垃圾分别可以增加回收61.52万t和34.45万t。为了减少农村生活固体垃圾污染,改善农村生活环境,建议政府在制定农村垃圾回收、处理等政策时,可以考虑通过对回收品的价格补贴等手段,来增加纸制品、塑料制品垃圾回收。     

炼化企业热媒水低温余热回收利用方案

对典型炼化企业热媒水的温度、压力、流量及气分、伴热装置的蒸汽使用情况等进行调研,根据低温余热的利用原则,简化低温余热回收利用系统建立步骤,提出适合本企业、有针对性的低温余热回收利用方案。方案实施后,可为企业节省各类蒸汽3.6×105 t/a,年增加经济效益近4 000万元。     

废弃聚酯资源的回收与利用技术

由江苏霞客环保色纺股份有限公司开发、江苏省环境保护局推荐的废弃聚酯资源的回收与利用技术适用于纺织、建筑材料、工业原料、化工领域。主要技术内容一、基本原理：在全国范围内建立回收网络回收废弃聚酯资源，经先进的工艺技术开发生产高吸水、抗菌防臭差别化纤维，通过纺纱工艺生产有色纱，从而达到削减白色污染、变废为宝、保护环境、资源再生利用的目的。二、技术关键：回收资源加工处理工艺技术、产品深加工环保工艺技术。典型规模年处理废弃聚酯６万吨，经济效益２１００万元。主要技术指标年回收能力６万吨，清洗能力１．５万吨，…     

对话合肥市教育主管部门

正合肥市使用循环教材一年后,针对师生和家长反馈的一些问题,本刊记者专访了合肥市教育局基教处副处长张承冲,他表示,看好循环教材未来的运行。问:合肥市使用循环教材一年来,总体情况如何?答:总体情况很好。国家从2007年开始,对农村实行教材免费的政策,这两年教材免费政     

绿色化学实验初探

化学实验可以使学生领悟和感受到科学给人类创造文明的同时，也伴随着对环境的污染和对人类的危害。这就要求化学教师严肃、认真地对每一个实验，既要科学地、直观地展示实验所要达到的目的，又要始终注意尽量消除其负面影响。改进目前化学课本中的演示实验、学生实验，并对实验排放的“三废”进行控制和治理，这都可以说是绿色化学的内容。在教学上，应以改革实验为突破口，在日常教学、演示实验的改进、绿色实验的设计、学生实验的微型化、废液的回收再利用、研究性课题的介入这几个方面进行改进，以点滴事例的实践去教育学生、感染学生、…     

新疆地表水水质调查和评价报告

一、前言新疆位于我国西北部,全区面积165万平方公里,约占全国总面积的六分之一,是我国最大的省区。年总降水量2,200亿立米,平均年降水深仅130毫米,是全国降水深最少的地区。全区的地表水资源为830.5亿立米,实际可利用水量959亿立米,平均单位面积产水量5.2万     

日本积极开发氯氟烃消除技术

为了保护大气臭氧层，联合国环境署根据有关停用氯氟烃的国际协定，推荐使用6种对现存氯氟烃的消除分解法，即燃烧法、加氢氧反应分解法、和空气一并焚烧法、回转窑燃烧分解法、水泥窑分解法和垃圾焚烧法等。日本除拟重点推广后两种方法外，还开发成功了高温等离子体法。日本于今年1月开始已停止生产特定氯氟烃，并对冰箱用毕的氯氟烃指定由地方自治体负责回收，同时对氯氟烃的安全分解技术抓紧开发。用1万度摄氏等离子体高温对氯氟烃分解处理的工试装置已于1994年末建成运行，共处理冰箱用毕的CFC－12约4．5万吨。这一装置是新能源产业技…     

餐盒回收见成效

北京市在1998年1月1日起,发布的《关于对废弃的一次性塑制餐盒必须回收利用的通告》、《关于禁止销售（使用）超薄型塑料袋的通告》正式实施后,通过广泛的宣传,有关部门组织对集贸市场的联合检查,超薄塑料袋的滥用得到一定遏制。一些市场自发地实行塑料袋统一制作和订购,收到一定效果在塑制餐盒回收方面,由7个塑制餐具生产厂家共同成立了回收组织,投资610万元建设了月处理量为200吨的再生处理厂,在市区设立了10个回收站,进行有偿回收。回收费从各个餐具生产企业按每月其产品在京销售量的比例进行征集,再定期向回收站支付。回收组…     

利国益民的“绿色教育”

2007年12月25日,随着《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》的颁发,全国各地也相继出台了关于教科书循环使用的规定,有力地推动了教科书循环使用工作的开展。教科书循环使用的真正意义不仅在于节省书费,更重要的是体现在育人,特别是在倡导建设资源节约型社会和环境友好型社会的今天,让学生在循环使用中,接受“爱”的传递,提高学生的环保意识和资源忧患意识,增强学生的集体主义观念和关爱他人的团队精神。