打造现代精品强校,建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年成为"市级绿色学校",2012年12月被环保部宣教中心和国际环境教育基金会授予"国际生态学校"绿旗的殊荣。     

打造现代精品强校，建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年成为“市级绿色学校”,2012年12月被环保部宣教中心和国际环境教育基金会授予“国际生态学校”绿旗的殊荣。     

行动起来——通过环境教育而改变生活——2007年第四届国际环境教育大会艾哈迈达巴德宣言

2007年11月24～28日,第四届国际环境教育大会在印度艾哈迈达巴德召开,共有来自78国家的1200名与会代表参加了宣言的起草过程。本次大会由联合国教科文组织,联合国环境规划署和印度政府发起,由印度环境教育中心主办,是第四次重要的国际环境教育工作会议,（前三次分别在格鲁吉亚的第比利斯（1977年）、莫斯科（1987年）、希腊的塞萨洛尼基（1997年））。本宣言是以联合国可持续发展教育10年规划为背景起草的。     

环境教育的德育价值:一个值得开发的环境教育领域

环境教育就其本质而它可以说是一种价值教育，正如贝尔格莱德国际环境教育会议宣称：环境教育不仅提供学生知识，而且要培养环境的态度和价值；赫尔辛基国际环境会议曾建议：环境教育应着重在特殊问题，具有科技整合性，目的在加强价值意识，贡献于人类共同的福祉；第比利斯国际会议中曾留林：环境教育的目标在提供机会给每个人去获得保护及改进环境所需要的知识、价值、态度、承诺及技术。本文拟就开发环境教育中的德育价值作一探索，以不断完善环境教育并为广大环境教育工作者提供参考。一、环境教育与德育的自然价值：环境意识与生态伦理…     

中学环境教育理论与实践研究

中学环境教育理论与实践研究司徒紫云我们长宁区自１９８６年开始，对中小学生进行环境教育，取得一定成绩，特别是１９９０年成立了长宁区中小学环境教育协调委员会以后，改变了环境教育只有课外活动的单一形式，打开了环境教育多方位、立体式的局面。我区的工作受到上海...     

就《黑龙江省人民政府关于开展全民环境教育工作的决定》--访黑龙江省环境保护局局长李维祥

环境教育由部门行为上升为政府行为记者：李局长，您好！黑龙江省的环境教育工作在全国一直比较突出，特别是近年来开展了一系列行之有效的工作，使公众的环境意识有了很大提高，全民环境教育迈上了新台阶。这次省政府做出《决定》，把环境教育由部门行为上升为政府行为，可以说这项工作更加如虎添翼，那么你们是出于怎样的目的来考虑的？李维祥：我们省对环境教育工作历来非常重视，而且取得了一定的效果。比如说绿色学校创建工作，从1998年开始到现在已经6年了，我们克服了重重困难，坚持不懈抓下来，目前已经形成了覆盖全省、不同层次的…     

加强环境教育 提高创绿意识——记山东莒县店子集镇中心小学副校长牛庆亮

牛庆亮是山东省绿色学校的优秀教师,山东莒县店子集镇中心小学副校长。1989年7月参加工作,在2010年牛庆亮主持创建了市级绿色学校,2013年创建省级绿色学校、2014年成功创建了国际生态绿旗荣誉学校。牛庆亮高度重视创绿和环境教育工作,充分认识到环境教育是一项长期而艰巨的任务,要把这项工作列入议事日程,就要加强领导,精心组织谋划,坚持不懈、扎扎实实地把环境教育、环保意识作为学校素质教育的重要组成部分来抓,随后,他主持制定了3年     

首都环境教育的创新与未来愿景

<正>首都环境教育定位是面向首都可持续发展目标的环境教育,即面向首都"四个中心"定位和谐宜居的大都市、京津冀协同发展、城市副中心建设等发展需求,进行整体规划实施。很高兴能参加今天的环境教育年会,向大家介绍首都生态文明教育与环境教育的一些实践创新,我将从三个方面进行介绍:第一,环境教育在政策方面的创新,第二,环境教育在学校上的变革,第三,环境教育以后的愿景。     

中等职业技术学校环境教育存在的问题

目前,在各级各类的教育体系中,如小学、中学、中等职业教育及高等教育,都相应开展了环境教育工作。其中小学、中学及高等院校的环境教育,开展得比较普及,其教育也较系统与规范,国内外在这方面的报道也较多。但中等职业的环境教育还处于探索阶段,虽然取得了一些效果,但总体上没有形成一种系统的整体的成熟的教育系统。在这一次全国范围内的中等职业学校环境教育调查中,既有经济比较发达的沿海地区的城市,也有经济欠发达的内地城市,既考虑了现代化的大都市,也选择了一些中小城市,共对 50余所中等专业技术学校,将近 3000名学生进…     

环保部门如何开展学校环境教育

学校是开展环境教育的重要领域，作为环保部门如何协调学校力量，充分利用这一教育环境，脚踏实地的将环境教育工作广泛、深入的开展起来，是环保宣传部门非常值得探索的一个重要的课题。在近五年的时间里，内蒙古翁牛特旗环保局，经过不断实践和摸索，在全旗中小学基本上构建起了由环保部门、教育部门、科协、共青团相互协调、共同参与，多层次、全方位的青少年环境教育格局，形成了自己的特色，使中小学环境教育工作跨入了内蒙古自治区的先进行列。主动出击，组建机构，形成网络在中小学开展环境教育，是一项工作面广、工作量比较大的工作…     

多媒体技术与环境教育

多媒体技术与环境教育北京工业大学谭建军一、我国环境教育现状我国的环境教育，由于党和国家的充分重视，现在已形成了一整套比较完整的体系，即：环境保护专业教育、社会教育、中小学环境教育和环保系统在职干部的培训四个部分。特别是１９９２年全国第一次环境教育工作...     

创建绿色学校 培养绿色使者——深圳市南山区月亮湾小学生态文明教育工作简介

正深圳市南山区月亮湾小学一直重视生态文明建设,以争创"国际生态学校"为抓手,把"创建绿色学校,培养绿色使者"作为学校环保教育的育人目标,不断优化育人环境,培养具有现代文明意识和环保意识的合格公民,取得了优异的成绩。2015年1月,月亮湾小学被国家环境保护部授予"国际生态学校"荣誉称号。随着环境教育工作的开展和推进,月亮湾小学的环境教育形成了四大特色:     

创建国际生态学校打造绿色文明校园——云南省玉溪工业财贸学校环境教育工作纪实

云南省玉溪工业财贸学校为推动学校环境教育工作迈上一个新的台阶,培养大批具有社会责任感、关注生态环境、积极参与环保行动的优秀技能人才,以建设国际生态学校为契机,全面推动学校生态环境教育实现新跨越。经过不懈努力,学校环境教育、环境管理工作成效显著,得到社会各界的好评:学校先后获国际生态学校、全国环境教育示范学校、云南省绿色学校、玉溪市公共节能工作优秀单位等环境保护教育领域的殊荣。     

创建生态学校，让学生健康成长——青岛第二实验初级中学环境教育工作纪实

青岛第二实验初级中学,自成立以来,校领导高度重视学生的环境教育工作,把环境教育写进三年发展规划,明确提出了“深化办学理念,突出办学特色,争取三至六年的努力,达到省级规范化学校,同时争创山东省绿色学校和国际生态学校。”的理念,收到了良好的效果。     

广东省广州市广雅中学环境教育十余载硕果累累

广雅中学从1978年起步开展环境教育，近十多年来，逐步建立了一支热心环境教育事业，熟悉环境科学基础知识．并具有一定的环保技能及科研能力的教师骨干队伍。很多教师曾参与领导和具体组织广州市中学环境教育的开展工作，并被评为广州市环境保护先进工作。正是由于学校拥有这样一支有业务特长的、热心环境教育事业的教师群体，学校才能落实环境课程能各项数学任务，     

环境与教育国际研讨会在京举行

本刊讯为唤起全社会对环境保护问题的重视，提高全民族的环保意识，为基础教育和职业技术教育注入环保教育的新内容，由国家教委中国教育国际交流协会、国家环保局宣教司、加拿大社区学院协会联合主办的一环境与教育国际研讨会一四月u日在北京结束。与会代表就两国开展高等专外环境教育，高中后职业技术教育、中等专业学校环境教育—社区学」环境教育、基础教育中的环境教育等问题进行了热烈而有序的发言和讨论。环境保护教育将成为今后中加两国职业教育合作的重点领域。环境与教育国际研讨会在京举行@沈健     

创建生态学校,让学生健康成长——青岛第二实验初级中学环境教育工作纪实

青岛第二实验初级中学,自成立以来,校领导高度重视学生的环境教育工作,把环境教育写进三年发展规划,明确提出了"深化办学理念,突出办学特色,争取三至六年的努力,达到省级规范化学校,同时争创山东省绿色学校和国际生态学校。"的理念,收到了良好的效果。     

"环境小硕士"中国项目实验学校教师培训班开课

国家环保总局宣教中心和瑞典隆德大学国际工业环境经济学院共同主办的中瑞合作“环境小硕士”项目——实验学校教师培训班，于2月24日在北京开课。这是由瑞典隆德大学国际工业环境经济学院从1999年起开发的青年环境远程教育课程项目，即16～17岁学生通过登录互联网中YMP网站学习系列环境程教育课程项目，即16～17岁学生通过登录互联网中YMP网站学习系列环境课程，在完成全部作业和讨论后，获得该学院颁发的国际YMP课程证书。作为积极参与者，将有资格参加定于每两年一届在世界各地轮流举办的“全球环境青年大会”（GEYC）。目前，该项…     

为环境教育插上科学的翅膀

<正>科学探索让环境教育精彩纷呈。它让环境教育工作拥有更为精准的方向，更为深厚的内涵，更为宽广的天地，更为丰硕的成果和更为持久的普及。2023年，我作为一名环境教育工作者已经走过了40年。有时，我自己都感到吃惊，我居然坚持环境教育工作这么长时间了！其间有过孤独的摸索、失败的彷徨、焦急的等待……当然，更多的是为我热爱的美好家园、为我钟爱的教育事业、     

扎实开展绿色教育,建设生态文明校园——山东省济南市槐荫区大金小学生态文明教育纪实

<正>山东省济南市槐荫区大金小学是一所济南市绿色学校,多年来,学校一直以科学发展观统揽全局,增强学校节能、环保意识,将绿色、生态列入学校发展目标,积极开展环境教育工作,以此为载体促进学校可持续发展。2014年,学校积极推进国际生态学校项目的争创工作,并于2015年顺利通过国际生态学校达标验收,逐步成为一所配套齐全、环境优雅的花园式学校。学校先后获得