最强环保执法这样炼成

正在"铁腕执法""精准执法""合力执法""高效执法"和"专业执法"思路要求下,佛山环保执法水平不断提升,执法成效日益明显。"执法部门跟违法企业其实就是猫和老鼠的关系,如果猫不够强大、专业,那么老鼠必定会偷吃,而且还会嘲笑猫无能。"半年多前,佛山市环保执法年动员大会上,这则比喻让人记忆犹新。如今,在一次又一次斗智斗勇的较量中,在一场又一场披星戴月的行动里,这只"猫"日益强大、更显专业,让"老鼠"胆战心惊。     

小老鼠复仇记

<正>一天,小老鼠奇奇正在寻找食物。突然,它看见桌子上有一块奶油蛋糕,便飞快地向那块奶油蛋糕跑去。心想:啊哈!今天可以吃一顿大餐啦!这时,一只大猫跳了出来。小老鼠一见猫来了,吓得立刻往老鼠洞里钻。那只猫也不甘示弱,在小老鼠后面穷追不舍。当小老鼠奇奇离老鼠洞还有一米远的时候,那只猫凌空一跳,咬住了小老鼠的尾巴,小老鼠使劲一挣,逃进了洞里。虽然保住了性命,可是它的尾巴却被猫咬了下来。怒火中烧的小老鼠对天发誓,它一定要报仇。     

化敌为友？

猫是老鼠的天敌,猫吃老鼠天经地义,但在大连一武术运动俱乐部的小院里,记者却见到了猫和老鼠同住一室共同生活。据介绍,半个月前的一天,一名武术队员抓到一只老鼠,把它和猫都关进笼子里,想看猫怎样把老鼠吃掉。但猫只是用爪子拨弄老鼠     

巧设数学小游戏,让学生“玩”出好成绩

游戏能激发学生的学习兴趣,运用游戏进行教学是一种行之有效的手段。玩是孩子的天性,教师要放手让孩子去玩,让孩子"玩"出好成绩。要想玩能产生正效应,就需要看得准,要看什么时候玩,玩点什么和怎么玩。列举了一些适合课堂和课间玩的游戏,让学生在玩的同时能学得更好。     

我也来当家

<正>大嘴:小伙伴们,爸爸妈妈不在家的时候,你是不吃不喝坐等他们回家,还是自己动手?假如让你当家,你该怎么办?清洁篇:@胡一鸣:老爸老妈的脚步声一消失,我就一骨碌从床上爬起来,开始实施我的当家计划。也就一天没有清扫,地板上竟然落满了浮灰,窗外飘进来的杨树花絮还在地上打着滚儿。我请出吸尘器,对着这些"来犯之敌"呼啦呼啦地吸起来,"吸将军"长鼻子所到之处,浮灰     

鼠药毒了谁?

从猫怕老鼠说起曾见过这样一幅漫画:一只老鼠从一个盛着毒饵的瓶子里拿了一颗饵料,它一边往嘴里塞,一边威胁一只弯腰弓背,跃跃欲扑的猫说:“你敢吃我,我们就同归于尽。”这幅漫画不仅诙谐有趣,而且蕴含生态道理。谁都知道,猫是鼠的宿敌。3000多年前,大批老鼠从亚洲涌向埃及,给埃及人、带来灾难,幸亏猫奋力捕食,才得以平息鼠患。因此猫在埃及被尊为神,受到人们顶礼膜拜。2000年前,     

浅谈玩教具在数学教学中的运用

<正>《幼儿园教育指导纲要》提出,幼儿数学教育的目标是"能够从生活和游戏中感受事物的数量关系并且体会到数学的重要和有趣"。因此,我们要让幼儿在数学活动中真正体验到学习的快乐,要使数学变得有趣、易学。而要达到这一目的,我们就必须在教学中合理运用玩教具。利用玩教具辅助数学教学活动,不仅能调动幼儿学习的积极性,激发幼儿的学习兴趣,而且能使抽象的数学知识变得直观形象,有利于幼儿更好地理解和掌握,还能进一     

世界上最热的地方

<正>只听刘人铭抱着宝牛气喘吁吁地吹道:英俊潇洒的吹总、活泼可爱的阿笨,快来救救我和宝牛吧!那天,太阳在天上玩捉迷藏的游戏,一不小心躲到了我家,我家成了世界上最热的地方!"喂,喂……"清晨,因为我家没海,所以太阳没法升起来。就在这全球一片混乱的时候,我突然接     

"绿染增城"之执法篇公正严明威自生

强化现场执法 开展环境整治,加强环境管理,环境执法是关键.被省领导批评为"环保死角"的新塘地区,漂染企业密布,且多为作坊式的小企业,舍不得花钱搞污染治理,污染治理设施简陋,治理效果极差,一些企业为了节省成本,还与环保部门玩起了"猫捉老鼠"的游戏,想方设法偷排污水(偷偷排放未经治理的生产废水),成为环境执法的难点.     

自主性游戏中幼儿“偏区”现象的观察与指导

幼儿游戏是愉悦性与教育性的统一,是教师与幼儿教与玩的互动。在游戏过程中教师利用游戏教育幼儿,促进幼儿整体发展,而在游戏中,幼儿总会出现"偏区"的现象。教师根据幼儿在区域游戏中"偏区"现象的特征,自主地寻求相宜的对策,如注意游戏材料的自由度,促进各活动区域有机结合,让自主性游戏与主题活动相融合,让幼儿切切实实地玩好每个活动区,使幼儿身心得到全面发展。     

和谐发展 健康第一

随着城乡一体化建设的推进,人们搬进了一幢幢楼房,孩子的活动区域小了。为了让孩子能和人们从前一样,尽情地玩,享受童年幸福,健康快乐地成长,根据孩子们的情况确立了以人为本、安全第一、自主锻炼、整合适用的原则,通过巧妙借用民间游戏、灵活渗透乒乓资源、扎实开展课程内容来丰富、夯实幼儿的健康活动内容,帮助孩子树立"健康第一"的思想,为之后的和谐发展奠定基础。     

浅议游戏在一年级语文教学中的应用

一年级学生的心理特征决定了教师授课的方式,一年级教师不能用教授高年级学生的方法去教一年级学生,那么在课堂上适当地加入一些小游戏则能激发学生自主学习的兴趣,让学生在学中玩、玩中学,使学生没有负担地学,快乐自信地学。由此看来,游戏作为一种有效的学习方式,对培养儿童的情感,让儿童体验集体生活的乐趣,理解规则,学习科学知识等具有很大的作用。     

“定点投篮”与“数学教学”

<正>一次偶然的机会与小朋友在运动场玩篮球,玩着玩着有几个小朋友就提议进行定点投篮,我说:"好呀。"于是小朋友们个个摩拳擦掌,做准备,一场别开生面的投篮比赛就开始了。一个名叫张立(化名)的小朋友准备得特别充分,并一再问:"叔叔可不可以起跳。"我说:"可以,只要不过线就行。"好呀,激烈的比赛开始了,张立同学边投篮边煞有介事地讲着动作要领,其他学生在目不转睛地看着。当别人投篮时他在一旁进行指导,结果张立同学位居第     

课堂实验探究之精彩结尾

"良好的结尾,事半功倍。"课堂结尾时学生的听课效率很低,若能设计好的结尾,可以重燃学生的热情,可以使教学内容形成系统,还可以提高学生应用知识、探索知识的兴趣和能力。以日常教学中的例子谈谈物理课堂结尾实验情境的几点做法:"首尾呼应"消除引课时的悬念、"伏笔激发"使之盼望"下回分解"、"游戏竞赛"体会游戏的快乐、"生活应用"与生活紧密联系、"学生体验"感受物理知识的魅力、"动手做一做"让上课不仅动脑还动手。让课堂真正地完善起来。     

儿子的爱心

<正>一个星期天,儿子去同学家玩。我去接他的时候,他兴奋地提着一个笼子,喜笑颜开地对我说:"妈妈,我可不可以养一只小仓鼠啊?于佳送我一只小仓鼠,我想养。"我想都没想,就说:"不可以!不要看到别人家的好东西就想占为己有,这样不好!"儿子辩解:"我才没有想占为己有呢,是他看我真的喜欢,所以才要送给我的。"我说:"老鼠又脏又臭,还会传播鼠疫。"儿子据理力争:"才不脏呢!我会每天定时给它打扫笼子的。还有一种白粉是防鼠疫     

用心绘 用情编——以大班既定主题绘编《大白兔和剑》为例

<正>引子:一天,大白兔和小伙伴们约好一起去森林里玩,走着走着,他们看见了一把剑,小动物们围着剑跳起了舞。这时,一个猎人走了过来,他想把这些小动物全部抓起来,可是小动物们一点都不害怕,他们用剑挡住了猎人的子弹,勇敢地逃回了家。——大班丁哲宇创编作品什么是绘编?绘编顾名思义就是绘与编,绘即绘画,编则是创编。绘画与创编是幼儿创作活动的主要表现形式,大班幼儿具有一定的抽象思维与语言表达能力,加上在绘画技能方面也有了一定的基础,因此我们把绘画与创编两者和谐统一,采用多种不同的创作方式,更大地激发幼儿绘编想象的可能,正如陶行知先生所说:"我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。"本文以既定主题绘编"大白     

论体育游戏在小学体育中的有效运用

体育游戏既是体育课程运动技能教学的主要内容,也是实现课程目标的方法、途径和有力手段。在具体的教学情境中,体育教师要合理科学地选择针对性的体育游戏,倡导"快乐体育"教学理念,让学生享受体育带来的快乐,变"要我练"为"我要练",切实提高体育课堂的教学效益。     

第一次当值周生

<正>第一次当值周生我很紧张,生怕自己做不好。值周的第一天,我看见几个五年级的同学在走廊里高声喧哗。我鼓足勇气批评了他们一句,没想到他们只是笑了笑,冲我做了个鬼脸就走开了。当时我很生气,可又不敢说什么,脸涨得通红。低年级的同学则不一样,他们看见我,就像老鼠看见了猫,不敢乱跑。     

爱美的小刺猬花花

有一只爱美的小刺猬，名叫花花。 有一回，她去找邻居小松鼠美美玩。一进门，小松鼠美美就嚷道：“丑八怪，快走开!当心你身上的刺刺到我娇嫩的皮肤!”小刺猬伤心极了，于是来到一家理发店，把刺剪掉了。小松鼠这才愿意和花花玩。     

芭蕾舞剧《胡桃夹子》(二)

<正>突然,一只手快速伸过来,一把夺走了巴拉拉手里的胡桃夹子。巴拉拉回头一看,是孩子们里最淘气的阿翔。"快把胡桃夹子还给我!"巴拉拉着急地喊道。"哈哈,这个破玩意有什么好玩的!"阿翔将手里的胡桃夹子往天上一扔。只听"啪"的一声,可怜的胡桃夹子摔坏了,一条腿歪着,连站都不能站起来了。巴拉拉可心疼了,眼睛里泪珠直打转,上前拿起胡桃夹子军官,捧在手心里。阿翔见闯祸了,吐了吐舌头,做了个鬼脸,跑出去玩了。