高校物理教学中存在的问题及解决措施

随着科技的发展,人类进入信息时代。物理学在人类社会中扮演着越来越重要的角色,高校物理教学也面临着机遇和挑战,如多媒体课件丰富课堂的同时,也导致了教师忽视物理教学的教学本质。因此,本文就教学方法、教材内容、师资队伍、学生素质等方面分析了高校物理教学存在的问题,并提出了解决措施,以提高高校物理教学的质量,适应知识经济的发展。     

走向荒野 回归自然──初品绿色哲学

环境和生态问题事关人类社会的生存和发展，但是不可否认的是，人类创造文明历史的同时也是人类对大自然的破坏史，在环境污染和生态破坏日益严重的今天，弘扬绿色意识、倡导绿色观念、确立绿色伦理任重而道远……     

我们对环境科学基础研究的认识

“科学的发生和发展一开始就是由生产决定的”。(恩格斯:《自然辩证法》)环境科学的产生,是社会生产力发展到当代的必然结果,是现代科学技术中一个蓬勃发展的新领域。不发掘这一新领域,人类就不能在生产力的迅速发展中有效地保护自己的健康和生存。正是当前生产发展的需要环境科学才作为一门新的科学,迅速地发展起来。环境科学是研究人与环境关系的科学。它具有一个十分广泛的研究范畴。但是,正如物理学、化学、生物学、地质学等学科一样,在它们不同的历史阶段中,具有不同的中心研究内容。环境科学当前的中心内容是人类活动产     

建设生态县、促进我国城乡生态环境建设和社会经济持续发展

(一)生态县建设是我国社会经济持续发展的必由之路在历史的长河中,“发展”始终是人类追求的最普遍、最基本、最崇高的目标.人类的历史,就是一部“发展”的历史.持续发展的思想是对传统发展思想的一种屏弃,是在对传统发展思想进行深刻的反思基础上对其消极     

中国特色环境保护新道路的哲学思考(下)

中国特色环境保护新道路体现历史唯物主义基本原理 历史唯物主义是关于人类社会发展的一般规律的科学.它的基本原理主要包括,认为社会存在决定社会意识,社会意识反映社会存在.认为人民群众是历史的创造者,是创造人类历史的真正动力.认为人类社会是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾推动下,不断从简单到复杂、从低级到高级发展的.     

关于在物理教学中提高学生分析解决实际问题能力的探讨

根据物理学的特点,中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力,教师要指导学生学好物理,必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法,狠抓实践应用环节,发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。     

加强人与自然协调发展意识,促进植物资源可持续利用

一人与自然关系在地球46亿年演化过程中，人类赖以生存和发展的地表环境，经历天文时期、地文时期和生文时期后进入到了人文时期，出现了人类活动。人类活动所产生的全球性和区域性环境污染和生态破坏这两类环境问题，是地球演化到人文时期的一种地球行星的新现象，也是当今地球面貌的新特征。人文时期可分为四个阶段。1．原始采集和狩猎阶段人类社会是从采集植物和狩猎开始的。这个时期，人类社会完全依赖于自然环境，顺从于自然环境，人类遵循着生态学规律，融入天然食物链，人口数量与自然界提供的食物总量存在着严格的制约关系，人类对…     

绿色科技与环境保护

物质生产是人类社会存在和发展的基础。科学技术是人类与自然界进行长期斗争过程的产物。科学技术作为社会生产力,是人与自然关系的中介和手段,它能动地改造着自然环境。一部科学技术发展也就是人类不断认识自然,改造自然的文明进步史。 十八世纪中叶的产业革命标志着近代科学技术的崛起,推动社会生产力跨进机器工业时代。科学技术获得惊人的成就,给人类社会创     

环境及环境科学的哲学概观

从哲学层次上考察环境和环境科学有关问题，对环境问题的根本解决与环境科学的发展具有世界观与方法论上的指导意义。环境是一个哲学范畴，是主体活动赖于进行的自然、社会、人文条件的总和。环境哲学承认环境的价值因素，引入环境价值系统，实行自然资源的有偿使用。环境哲学将伦理观引入自然环境之中，倡导人类须规范其行为、尊重自然环境有其存在与发展的权利。环境哲学寻求从根本上解决人类自身发展的道路。     

推进全民教育建设生态文明——《生态文明简明指导读本》出版

<正>人类社会发展至今,经历了原始文明、农业文明和工业文明的历史发展阶段,一方面创造了高度发达的物质文明,另一方面生态环境日趋恶化,环境承载力、承受力不断遭受极限挑战,生态环境形势相当严峻。人类社会发展的历史表明,加强社会生态文明建设,是人与     

生态文明新时代的新科学和新哲学

哲学和科学都是具有时代性的。牛顿物理学和现代性哲学是互相支持的。以牛顿物理学为基础的现代科学(包括化学、分子生物学等)就是工业文明时代的科学,而受到牛顿物理学支持的现代性哲学就是工业文明时代的哲学。二者都认为随着科学技术的进步,人类将越来越能随心所欲地征服自然,都支持"大量开发、大量生产、大量消费、大量排放"的生产生活方式,都支持工业文明的"黑色发展"。20世纪60、70年代凸显的全球性生态危机表明工业文明的"黑色发展"是不可持续的。同一时期兴起的非线性科学则指出了牛顿物理学和现代性哲学的局限性:牛顿物理学把自然界不确定的、非线性的复杂系统或混沌看作例外或反常,实际上复杂系统或混沌是普遍存在的。蕴含生态学的非线性科学就是生态文明新时代的新科学,它支持生态文明新时代的新哲学——生态哲学。新科学和新哲学将指引人类谋求真正可持续的绿色发展,建设与自然和谐共生的生态文明。     

在高中物理教学中培养学生的科学素养

邓小平同志提出:"科学技术是第一是生产力。"面对科学技术和生产力的快速发展,科学素养的培养已经成为现代教育的首要任务。而高中生作为21世纪的人才资源,物理学作为自然学科的主要课程,这预示着在高中物理教学中培养学生科学素养的紧迫性和重要性。本文主要通过阐述科学学素养的内涵,讲述了如何从物理学史、物理学实验、多媒体教学、生活物理、专题讲座几个方面培养学生的科学素养。     

对环境科学的初步认识

一、环境与环境科学的产生所谓环境即存在于人类周围的客观物质世界——自然界。它是人类赖以生存的必要的社会物质生活条件之一。还是在人类出现之前,自然界早已经历了一个从发生到发展的漫长的地质历史阶段。而人类出现之后,则通过其生产和消费活动来利用、改造、影响着自然环境。与此同时,整个自然界也就进入了人与环境相互依存、相互作用即对立统一的新的历史阶段。人类从自然环境中摄取生活必要的物质,同时由于人类生产活动使自然环境也不断地发     

绿色发展是经济社会转型发展的必然选择

人类正在经历从工业文明迈向生态文明的历史阶段,绿色发展是生态文明建设的重要组成部分,是实现我国经济社会转型发展的必然选择,需要动员全社会的力量共同参与、共同行动、共同履行其责任和义务,共同建设美丽中国。工业文明的绿色发展定位人类社会的发展经历了漫长的过程和不同的发展阶段:从原始社会进入奴隶社会、封建社会、资本主义社会,最后走向社会主义社会,实现人类共同富裕、和谐共存。     

绿色世界史:环境与伟大文明的衰落

世界历史本来不是什么新鲜事儿，已经有很多人从多角度做了研究。庞廷先生在其著作《绿色世界史：环境与伟大文明的衰落（A Green History of the World：the Environment and Collapse of Great Civilization）》中却独树一帜。用绿色视角回眸历史，一改传统史书对历史人物、政经问题的浓重描写，给人耳目一新的感觉。作者对人类社会发展史进行研究，从人口和资源的角度阐明了人类社会向前推进的内在原因及动力，同时也说明了人口和资源对形成当今世界格局的决定性作用。该书中译本于2002年由上海人民出版社出版。     

新能源与可再生能源将会成为未来能源结构中的支柱产业——写在新世纪即将到来之际

纵观历史,人类每一次自身的革命都与能源的大发展是分不开的,从煤炭、石油乃至电力的发现,都推动了世界文明的跃进,而每次能源革命都是在能源发展同社会发展发生矛盾的情况下产生的。如今现代能源生产方式与生态环境的矛盾已经日益激化,世界发达国家纷纷致力于寻找未来能?..     

协调发展的理论探索——论经济与环境协调发展的若干重要问题之一

协调的本意为"和谐一致、配合得当".协调是发展的主题和准则.协调寓于或被寓于一切发展过程之中.人类历史已经证明,整个人类的发展应与其生存环境相协调、相适应.这是一个内涵很大的范畴,而经济与环境的协调发展则是其中一个重要组成部分,并成为人类孜孜以求的主要社会发展目标之一.显然,要实现这个目标,其主要途径是协调或调整人类的两大社会活动,即发展经济和保护环境之间的关系.只有两大活动之间的关系得到了正确处理,做到     

高中历史教学探究

历史学科是一门综合性的学科,其包括政治、经济、军事、文化等各方面的内容。通过高中历史的学习,学生不仅可以了解人类社会发展的基本脉络,还能继承优秀的文化遗产,弘扬民族精神。由此可见,高中历史教学在整个社会教育体系中的重要作用。本文中笔者就从概念教学、互动教学、提问策略、高效课堂四个方面出发对高中历史教学进行了探究。     

提高认识 加强领导是保护环境、实施可持续发展战略的关键

发展是硬道理，是人类社会的必然趋势。发展经济是为了最大限度地满足人们日益增长的物质和文化的需要。环境保护是我国的一项基本国策，是随着环境问题的产生、发展及其尖锐化而出现和发展的。保护环境是人类对自然界的一种积极、友善的态度和行为，是人类处理好自身与自然关系的一种理性行为表现，是社会整体利益的体现。因此，保护环境与发展经济在本质上是一致的。     

循环经济与资源再生产业战略

在全球人口剧增、资源短缺、环境污染和生态蜕变的严峻形势下。人类再不能沿袭传统的经济发展模式,必须寻求一种新型的经济发展模式。循环经济就是一种新型的、先进的经济形态。它是人类社会、经济发展到一定阶段的产物。是在现代工业社会条件下,经济、社会高速发展与资源紧缺和环境恶化的矛盾日趋紧张的情况下。产生的一种新的经济增长模式。是人类对人与自然关系深刻反思的结果。是人类社会发展的必然选择。