绿色奥运我的梦绿色北京我的家--"根与芽绿色阳光行动"在京启动

2005年9月24日,来自北京奥组委、环保NGO、北京30所学校的“根与芽”小组、赞助商雪佛龙德士古中国能源公司及相关中外媒体的代表举座言欢,在大山子798工厂的时态空间艺术中心这个极富特色的会场共同庆祝“根与芽绿色阳光行动”的启动。“根与芽”环境教育项目是国际性环保组织珍·古道尔研究会面向全球青年的关于环境与人道主义教育的项目。这次旨在提高青少年学生的环境意识;推进青少年的素质教育;让更多的人进一步了解科学发展观的深刻内涵并动员更多的人参与到环保事业中来。本次行动主要分为四个部分:教师培训,新闻发布会暨开幕典礼,…     

“根与芽”发起人珍·古道尔博士——2005年中国行

2005年12月初“根与芽”发起人珍·古道尔博士访问中国,开始了她的和谐环境之旅系列活动,包括参加2005中国环境文化节第九届“绿色中国”论坛,及参加“根与芽日”庆典活动。“根与芽”项目是一个由珍·古道尔博士倡导发起的、为年轻人设计的环境教育与人道主义项目。该项目是珍     

根与芽环境教育项目在东营开花结果

正不以善小而不为,每个人的点滴保护,都能为环境做出贡献。每个人都很重要,每个人都能发挥作用,每个人都能带来变化。东营根与芽小组通过开展绿色阳光行动,开展湿地探访和水地图、爱鸟周和欢迎鸟儿节活动,为青少年成长提供环境教育和自然教育平台,鼓励他们去改善环境。根与芽环境教育项目在东营根与芽环境教育项目自1994年引入中国,旨在教育青少年理解人与自然的关系,鼓励他们为环     

我和绿意社根与芽小组

正我是广东省江门市第一中学景贤学校的一名教师。2011年3月,我通过媒体介绍,知道了根与芽小组是一个非政府和非营利性的全球性组织,注重用参与的形式鼓励青少年开展各种形式的关心环境、关爱动物和关怀社区的活动和项目。我非常认同该组织所提倡的理念,很想为环保出一份力。最重要的是,我希望孩子们通过参加这类活动培养他们的社会责任感,唤醒他们关爱别人的能     

中国环境文化促进会主办 纪念地球日音乐会获得热烈反响

本刊讯由中国环境文化促进会、珍·古道尔研究会“根与芽北京项目”联合主办的纪念世界地球日“2006地球新回声音乐会”于4月22日下午在北京林业大学校园广场举行,来自首都各大高校20多个环保社团的成员参加了当天的活动。参加这次广场音乐会的6支乐队全部由大学生、青年环保志     

分享与快乐——根与芽日

200 3年1 1月2 3日来自北京、天津,浙江,厦门的2 5个根与芽环保小组的300多名同学欢聚在北京交通大学,共同庆祝自己的节日——“根与芽日”。根与芽环保小组的同学们聚在一起,组成了热闹的展示会。每个小组都设有自己的展台,他们通过图表、图片、模型、数据等各种形式向大家展示小组为改善环境、关爱动物、     

根与芽小型环境电影节

2004年2月末,根与芽北京办公室举办了小型环境电影节。由于这一次播放的电影是英文的,所以参加此次环境电影节的主要是京西学校,北京国际学校,新加坡国际学校,耀中国际学校。55中国际部等国际学校的学生和他们的家长。 根与芽环境教育项目一直将“你可以改变世界”的观念带给学生。而这一次呈现给大家的几部影片中,特别是《Ryan的水井》和《地球在我们手中》三部片子纪录了孩子们怎样用自己的行动带来了变化。(Ryan是一个6岁的加拿大男孩儿,他非常希望能让生活在非洲的人们喝上干净的水。Ryan的老师告诉他,修建一口     

短信平台

“意大利支持北京可持续发展”主题活动举行(10月26日,北京市人民政府和意大利环境与领土部在北京共同主办“意大利支持北京可持续发展”主题活动。该主题活动全面展示了意大利环境与领土部和北京市环境保护局(代表北京市人民政府)在可持续发展方面的合作成果以及项目进展情况。为支持北京市创造“绿色奥运”可持续环境,今年7月30日,双方签署了关于支持北京市履行“绿色奥运”承诺合作备忘录。目前,双方在支持北京市正在进行的环境改善工作方面开展的合作项目已达15个。“根与芽绿色阳光行动”拉开帷幕9月24日,首次由国际组织发起与倡议,国…     

缤纷资讯

“2004年少年儿童作文绘画大赛”已结束共产生获奖个人及单位77名；“根与芽”共庆2004年国际和平日；中国野生双峰驼濒临灭绝种群数量已不足千峰；长江生态退化排名世界第一。     

让默默无闻的环保英雄走上前台——“福特汽车环保奖”启动

为了表达对全球环境保护的热切关注,以及对日见显效的中国环保事业的敬意与支持,福特汽车公司于 9月 1日宣布,在中国进行“福特汽车环保奖”评选活动。 　　如果你参与了某个自然环境保护项目或环境教育与青少年项目;无论你是作为个人在社区工作,还是大机构团体中的一名成员,都可以申请“福特汽车环保奖”。 　　“福特汽车环保奖”是世界上规模最大的环保奖评比活动之一,其前身是 1983年在英国首次发起的“享利·福特环保奖”,宗旨是鼓励各阶层人士提出或参与有助于保护本地环境、传统和自然资源的计划与项目。 　　参评的项目有…     

协同推动青少年环保事业蓬勃发展

去年以来,我们通过“建平台、给项目、强品牌”三大举措,着力培育和支持青少年生态环保社团,壮大青少年环保队伍和力量,推动陕西青少年环保事业健康发展,取得明显成效。     

你能带来改变

根,在大地下舒展、蔓延,形成牢固的基础;芽,虽稚嫩,但为了得到阳光,他们可以破石而出。假如我们这个星球上面临的各种问题,就像那坚硬的砖石;那么成千上万的年轻人,就是成千上万的根与芽,可以冲破这些砖石。你能改变世界!——珍·古道尔     

中国大学生用实际行动关注巴厘会议——中国矿业大学绿缘根与芽开展节能活动

11月27日中午，在中国矿业大学（北京）校区内，绿缘根与芽节能项目小组在校内开展“大学生节约一度电承诺总动员”活动。在他们活动的横幅中直接点出“关注巴厘会议”，这代表着中国大学生集体关注巴厘会议的活动正式拉开了序幕。     

济南回民中学：绿色社团助力学校发展

<正>济南回民中学组建了“环境小硕士”社团、根与芽社团、“守望者”文创社团、骑行科考社团、环丁创客社团。组织形式多样的社团活动,让绿色环保理念切切实实深入人心,培养出了具有使命担当、远见卓识的新青年。山东省济南回民中学创建于1951年,有着70多年的建校历史。坐落于济南市市中区民生大街。先后被评为全国民族教育示范校、山东省规范化学校、济南市文明校园、济南市教书育人先进单位、国际生态学校、省级绿色校园、济南市教育系统“表现突出单位”等。     

池州市常态化开展“生态道德教育”进校园

<正>该市青少年积极主动地参加植树造林、节约用水用电、捡拾垃圾等活动,“爱护生态,从我做起”“人人都是生态环境美容师”“人人争做环保小卫士”的氛围在青少年中逐渐形成。“你拍一,我拍一,保护生态是第一;你拍二,我拍二,爱护小草和花儿;你拍三,我拍三,绿水青山是金山……你拍十,我拍十,争做环保小卫士。”这是在安徽省池州市中小学经常听到的青少年学生朗诵、传唱的《生态道德歌》,也是池州市关工委系统组织离退休“五老”和有关专家精心编写的“生态道德教育进校园”乡土教材内容之一。     

见证一个梦想,聆听一段故事--记"绿眼睛根与芽"环保团体

"绿眼睛根与茅"环保团体简介:"绿眼睛根与芽"成立于2000年秋季,由浙江省温州市苍南县求知中学当时只有16岁的高二学生方明和同学发起成立。几年来,在方明和的带领下,"绿眼睛"环境教育流动展带到168所学校,让20多万学生了解环保知识,并参与放飞小鸟、拯救黑熊,成立全省首支野生动物救助队等活动,志愿者人数已增至2千人,其中绝大部分是大中小学生。"绿眼睛根与芽"曾获"福特汽车环保奖"、"根与芽成就奖"、地球奖等多种荣誉。2004年6月,"绿眼睛"在民政局正式注册,方明和也成为中国环保界最年轻的法人代表。     

手拉手地球村中国原创的青少年环保组织

2000年首度在中国展评的“福特汽车环保奖”一等奖——长城奖，颁发给了两个环保组织，获得自然保护类项目的是著名的野牦牛队，另一项环境教育与青少年项目的获奖者就是“中国少年儿童手拉手地球村”。很多关心环保组织和青少年环境教育的人，就是从这里开始认识和注意到它。在这之前，手拉手地球村已经走过了4年的发展历程，以中国原创的环境教育模式和内容，吸引了数百所成员学校和近百万的小村民。孩子的力量是最初的原创因素离河南省光山县王大湾希望小学不远有一条河，每天上下学，河东的孩子都要趟水过河，年纪小的需要老师背。遇到…     

日照市：打造山东省首个环保主题研学品牌

<正>研学实践作为学校实现立德树人目标的新载体，是发展学生核心素养的新路径，是践行“知行合一”教育理念的新方法，更加注重实践能力的拓展。为深化选树活动教育实践，推进社会化环保宣传教育，启蒙青少年环保科学素养，2022年5月，在山东省生态环境厅的指导下，日照市部署策划“唤绿之旅”生态文明教育实践项目。2022年7月28日，省生态环境厅、团省委、省教育厅在日照市举行“齐鲁生态环保小卫士”教育实践系列活动暨日照市“唤绿之旅”启动仪式，     

“东北亚地区青少年环境国际论坛”在沈阳举行

8月21日上午．“东北亚地区青少年环境国际论坛”在辽宁省沈阳市友谊宾馆开幕。本届论坛的主题是“资源的节约与利用”。来自中国、日本、蒙古、韩国和俄罗斯的46名青少年代表参加了此次论坛。论坛历时两天．由辽宁省环保局和环日本海环境协力中心联合主办。     

汶川大地震灾后青少年心理援助经验启示

为探索和创新汶川大地震以及其他灾情灾后青少年心理援助提供科学决策依据,通过对四川灾区民众的调查分析及其对收集的信息资料研究,着重揭示了汶川大地震灾后青少年心理援助的经验：“三个加强”——加强方式、方法、机制“三位一体”对青少年心理援助,“三个强化”——社会、学校、家庭“三位一体”对青少年心理援助的启示。