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我国环境教育发展战略 总被引:2,自引:0,他引:2
环境保护,教育为本。这是曲格平局长在全国环境教育工作会议上提出的口号。这就要求全国环保工作者要正确认识环境教育在整个环保事业中的战略地位,同时要求全国教育工作者,正确地认识环境教育是整个国民教育的一项重要任务。因此,教育部门和环保部门对于发展环境教育都有着不可推卸的责任,只有携手并进,才能担负起这一历史的重任。 相似文献
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环境教育,作为环境保护的有效途径和手段之一,越来越被世界各国重视。今天,各个国家的环境教育虽然有着各自的特点,但目的都是要提高国民的环境意识。这就犹如不同的画家各自运用不同的色彩、技法在同一幅画布上描绘一幅环境教育的蓝图。 相似文献
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环境保护,教育为本。对中等职业技术学校而言,环境教育可分环境基础教育和环境保护教育两个阶段进行,第一阶段以提高学生对环境和环境问题的认识,培养良好的环境道德修复和保护环境的使命感,责任感为目的。第二阶段结合所学专业,深入进行相关的环境保护教育,培养学生解决环境问题的能力。 相似文献
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持续发展使人们意识到经济增长与环境保护必须齐头并进。在1992年里约热内卢联合国环境与发展会议上,这种观念更是获得了国际社会的支持,也受到了加拿大的高度重视。加拿大人很幸运,他们拥有很高的生活水平和丰富的环境资源,但他们知道只有谨慎从事,后代才能享受同样的利益。鉴于此,加拿大坚定地支持全球最高首脑会晤,签署了旨在保护全球环境的国际公约和协定,并采取行动协调国内经济与环境政策,将防治污染置于首要位置。 根据加拿大联邦制度,环境保护职责由联邦和省政府共同承担,省际与国际的职责争议由联邦政府裁决,自然资源的保护则是各省与各地区的职责。因此各级政府之间的合作是必不可少的。联邦环境部承担管理环境事务的主要职责;各市市政府在帮助实施加拿大环境法规方面也起到了不可低估的作用;非政府组织则致力于提高公众对环境问题的关注,并发起有关活动;加拿大的商业企业则通过采取得力的环保措施,探索因环保产品和服务需求不断上升而引发的经济机遇。成百上千普通的加拿大人也正在转变日常行为,积极地为环境保护做贡献。 相似文献
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当今社会,一股“绿色潮”已势如破竹地冲出百业,又涌向百业,“绿色食品”、“绿色产业”、“绿色管理”、“绿色文化”、“绿色文明”等等的绿色,更是不断推陈出新。这表明,“环境问题”正成为世纪交替之际的世界性热点。于是,环境教育的普及、推广和深入,也成为大势所趋。1 环境教育兴,则百业兴,国家兴 相似文献
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“保护环境,人人有责,环保工作任重道远,每个单位、每个部门、每个人都有责任。我们应该从我做起,为创造优美环境贡献一份力量。”2002年6月5日是“世界环境日”,广西环境警示教育图片展首展式在南宁广西博物馆隆重举行,许多参观者纷纷表示:“应为广西建设秀美山川努力!”堪称广西有史以来最大规模的环保展出就这样拉开了帷幕。自治区环保局秦文凯局长说:“通过本次图片展,真正让一些口头上拥护环保而行动上未能完全付诸实施的人感到什么是触目惊心、刻不容缓。在不少人眼里,环保部门的工作就是铁面无私的执法,一些环保工… 相似文献
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当今世界,环境问题已成为世界各国普遍关注的重大社会问题。改革开放以来,我国政府对这一问题十分重视,并把环境保护定为一项基本国策。1992年,在全国环境教育工作会议上又强调了“环境保护,教育为本”。1978年,中共中央明确提出“普通中学和小学也要增加环境保护知识的教学内容”这是一项益于少年儿童素质教育,培养少年儿童环保意识,保证环保事业常盛不衰的战略措施。 相似文献
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