做衣服!

适用年级:1-6年级 适用学科:社会、科学、家政 技能:分析、归类、比较、描述、绘图、评价、知觉发展、列举、媒体运用、观察、动作技能、报告、综合 时间:1-2课时 团体规模:任意人数 场所:室内 活动目标:使学生 1)明白无论是历史上还是现代,许多衣服材料都来源于动物和植物;     

主题活动系列之二

活动名称：动物与色彩适用年级：6年级适用学科：科学、语文、艺术技能：描述、绘画、归纳、创作、 观察、阅读、写作时间：45分钟小组规模：任意人数场所：户外或室内关键词：颜色、野生动物活动目标：使学生认识到野生动物的颜色与它们的生存密切相关。活动概述：学生运用各种材料，表现各种颜色的野生动物。活动背景：自然的色彩是极其丰富的。动物的颜色与其生存密切相关。例如，野生动物的颜色既是它的一种保护，也是它吸引伴侣的一种方式。并不是所有的动物都能看到人眼能看到的颜色，它们眼中的颜色可能与我们不同。有些动物有着…     

你的午餐使野生动物失去了什么?

适用年级:4-1 2年级 适用学科:社会,语文,科学,家政 技能:分析,应用,分类,对比,讨论,画图,评价,媒体运用,解决问题,综合,写作 时间:1-3课时 团体规模:任意人数 场所:室内 活动目标:使学生 1)发现食物的原料给野生动物和环境带来的影响,以及给消费者的影响;     

旧衣物的去处

教学目标： 1．让学生了解做成一件衣服要消耗很多的自然资源。 2．在教师的引导下学会去探索,在探索中明白我们生活中资源的缺乏。要学会珍惜资源。 3．在明白资源缺乏这一道理后,共同来思考怎样让旧衣服能有一个好的归宿,废物利用。知道要保护环境,珍惜我们有限的资源,同时让学生形成“勤俭节约”的良好品质。     

对专题式环境教育课案的自我评析举例--以初二沙尘暴教学为例

课题：关注沙尘暴课时：1课时教学目标：1．关注目标：认识地表植被破坏是导致沙尘暴的主要原因之一。2．知识目标：我国沙尘暴的分布和沙尘暴的防护。3．技能目标： 学会着手进行环境议题的调查，培养学生搜寻数据并加以处理的能力。培养利用地图的能力。4．态度目标：防止沙化,减轻沙尘暴的危害是一项长期的任务。5．参与目标：学习自护常识。研究环境策略并采取适当行动——参与种草、植树和保护绿化区的活动。重点与难点：如何搜集有关沙尘暴的信息（搜集信息的能力）。方法：小组合作，探究法。教具：中国行政区图；学生准备彩笔及有关…     

环境教育主题活动案例设计

活动案例１关于使用塑料制品利与弊的探讨目标：通过本课的学习，学生能够：１．识别几种主要的塑料制品，列举出其主要的性质和用途。２．说出什么是白色污染及其主要危害。３．通过头脑风暴，寻找各种解决白色污染可能的方法和途径；利用提供的资料，了解科学家解决这一问题的思路和前景。年级：７～９年级。步骤：１．角色扮演：小品《购物》一位售货员（由学生扮演）站在桌子后面，桌面上摆放一些由学生提供的生活、学习用品。由学生扮演的顾客甲、乙、丙、丁依次前来购物。◎顾客甲（无所谓型）：选好东西，接过售货员递给的塑料袋，把…     

保护城市水源

１．适用年级小教大专班（三年级）。２．相关科目化学、生物、物理。３．教学目标意识目标 :保护水源、防止水体污染与城市经济发展密切相关。知识目标 :水污染防治、水源保护的方法和城市污水资源化。技能目标 :表达自己观点、分析问题和解决问题的能力。态度目标 :关心水污染问题和城市供水水源问题。参与目标 :参与城市供水水源问题讨论 ,从我做起 ,保护水源 ,节约用水 ,进行环境教育。４．教学准备教师 :到国家、省市环保部门 ,查阅有关文献资料。学生 :调查黄河郑州段水污染现状 ,查找有关水污染资料 ,到有关部门了解供水结构和城市供…     

环境教育在班会

在班会中进行环境教育有其独特的优势：一是参与面广。班会是学生主持召开的，由学生自己设计并控制活动的整个过程，人人以小主人的身份投入到绿色行动中来。二是主题突出。围绕环境教育展开活动，一会一得，针对性强，能够引导学生集中精力解决一个问题。三是效果明显。学生在解决问题的过程中，进行对比、分析，明辨是非，习得技能，并能在实际中运用。在班会上进行环境教育，这就要求在不同时机选择不同形式。下面例举其中几种：遇到就召开班级管理事务繁琐，经常会发生突发事件，若处理得当，会成为教育的一大亮点。一年级老师课后发现…     

高中生物教学中环境教育的探索与实践

38高中生物学教学环境教育内容体系构建根据新教学大纲中高中生物学科环境教育的目标，环境教育的内容主要包括三个方面：关于环境知识的教育，环境实践技能的教育和关于环境态度观念的教育。关于环境的知识是学生正确认识生态环境问题，获得相关技能和态度观念，形成品质行为的科学认知基础。虽然高中生物学教材中安排有专门的生态环境科学知识内容（15学时），但若能结合教学拓展学生的环境知识，对于增强学生对环境问题的理解能力将是十分有益的。环境技能的教育主要靠结合专门环境知识、通过一定量的实践活动来进行，包括使学生表达、交…     

对控制发动机排汽污染材料RFeB的研究

RFeB材料是在三元素钕铁硼（NdFeB）基础上发展和改进的新型材料，它含有十七种稀土元素至少三种到五种组元；并且加入了调整晶粒显微组织和分布的高熔点元素及抗腐蚀元素及微量元素等，使导体的性能得以较大提高，耐蚀性比纯三元Nd—Fe—B材料好，在合适的使用环境中寿命可达15年（自然退磁率＜5％）。我们在开发华星节能净化器中，充分应用该材料特殊性能并取得了比较明显的效果。下面介绍R—Fe—B材料的四个主要特性：1．高（BH）max：在实际制造过程中，自始至终致力于提高最大磁能积（BH）max是材料的关键部分。因为高的（BH）…     

我国古代社会的环境破坏问题

一、课时：二课时二、教学目标：1.基础知识：与古代环境问题有关的三大历史因素及其相关知识点。2.思想教育：要求学生从历史的角度认识“人与自然的关系”，增强环保意识。3.能力培养：概括总结问题的能力，辨证分析问题的能力。三、教学媒体：录像资料片。四、教学方法：讨论法等。五、教学过程：1.课前准备：学生分两大组，然后共同观看我国古代与环境有关的录像：人口情况、边境开发、楼兰古国消失、古代战争等资料；阅读高中《中国古代史》教材，联系我国目前的环境问题，从高中《中国古代史》课本中找出我国古代与环境有关的知识点，…     

自然资源系统的演化及其动力机制

在概述了自然资源和自然资源系统含义的基础上，分析了自然资源系统在人类发展的不同阶段（采集狩猎社会、原始农业社会、传统农业社会、工业社会、后工业社会、知识经济社会）的演化过程及其主要特征，并从自然界和人类活动两个方面探讨了自然资源系统演化的动力机制。     

我是节纸小天使——班级文化活动课教案

活动目标 1、认识生活中的纸，知道纸的用途。 2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。 3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。     

长江上游地区相对资源承载力与资源可持续利用研究——以成都市为例

采用相对资源承载力的研究思路和计算方法，计算分析了1978—2004年成都市相对自然资源承载力、相对经济资源承载力和综合承载力及其动态变化过程。研究表明：①成都市的经济资源对综合承载力的贡献大于土地资源，为成都市人口的主要承载资源；②相对经济承载力富余，但相对自然资源承载力超载；③协调经济与资源的关系、控制人口增长、保持经济适度增长是实行成都市可持续发展的关键。     

指导学生完成课程论文 提高科研实践能力

学生在权的几年当中，除了修习按教学计划安排的课程之外，还有一些剩余的时间和精刀，用在什么地方？在中低年级的课程中，如何引导学生接触社会，亲自了解主前科技和生产的发展趋势，在真题真做中经受锻炼，提高素质？作者认为，通过因材施教，指导学生过百科学研究，完成课程论文，是一条切实可行的途径。1．活动的目的、特点和原则指导学生进行科学研究，完成课程论文（以下简称为学生科研、课程论文）应该首先明确以下几顶内容：活动的目的、活动的特点和活动的原则。（1）活动的目的：①使学生获得直接经验；②激发学生的学习兴趣，发…     

亲子活动:设计“勤劳的水”

活动目标：1．了解环境教育应从“小”做起，习惯关注身边的小事，节约用水。2．在父母的帮助下，尝试家庭用水的统筹安排，初步学会自绘图表。3．利用家庭教育资源，让环境教育从园中走向社会。活动准备：1．和家长作好交流工作，并得到他们的支持。2．幼儿已了解水的重要性，知道节约用水的道理。3．每个家庭交一份“今日用水流程图”（详见活动过程）。活动过程：（一）准备活动1．统计一户三口之家平均一周内的用水量，并做好记录。需要用水的家务事，如：盥洗、就餐、打扫卫生、种植花草、冲便池、洗衣、洗车等。2．请幼儿为这些家务事…     

环境法和环境管理的经济分析

一、环境要素的资源观（一）环境要素的资源属性。环境要素具有资源属性，这一属性体现在两个方面。一方面．环境要素是一种自然资源，如大气、水、上地、矿藏、森林等都可以为人类所利用；另一方面．多数环境要素是～种环境容量资源，加大气、水、上地、森林、草原．海洋等可以容纳人类在生产和生活中产生的废弃物。环境容量资源以自然资源为载体、二者是不可分的．我们把作为资源的环境要素称之为环境资源。（二）环境资源的稀缺性。环境资源与许多经济资源一样，具有稀缺性．其原因在于以下几个方面：（1）某些环境资源如煤，石油等在地…     

幼儿园大班主题活动方案二题

活动方案(一)：酸雨贵阳市西新桥二村幼儿园李玉娟陈志嘉活动目标1.关注酸雨对地球上各种物体的腐蚀现象。2.通过实验发现酸雨的形成过程及对生态环境的破坏。相关领域科学、语言、体育、社会。活动方法实验、讲述、游戏、亲子活动活动准备1.实验材料：瓶子、酸醋、皮球。2.大班教材。3.邀请家长参加亲子制作活动——宣传画报。活动过程1.实验见分晓。小实验：什么是酸雨？方法：让幼儿把酸醋与水相互溶解，把鼓起的皮球放进酸水中，观察皮球怎么了？并记录下来。2.图中找原因。酸雨有什么危害？让幼儿在图中找出酸雨对植物、动物以及日常生…     

项目学习树——美国环境教育的伟大创举

项目学习树的内涵项目学习树（PLT：projectlearning tree）是为教师和其他教育学者如何教育学前儿童和中小学生设计的一种教育活动。它利用森林和树木作为通向自然，保护环境的窗口，帮助人们增加对周围环境的认识和有关知识，同时了解人们自身生存的地球；它是各个学科间的教育活动的资源，为教师们、环境教育家提供研究场所和服务计划；它通过强调“如何考虑环境”的训练，使学生对环境保护和资源利用作出明智的决定；如今项目学习树的方案遍及全世界50多个国家，如加拿大、日本、墨西哥、瑞典、巴西等。项目学习树的使命与目标项目学…     

中国环境管理体系认证指导委员会办公室成立 委员会章程正式发布

中国环境管理体系认证指导委员会（以下简称“指导委员会”）办公室日前宣布成立。指导委员会办公室承担指导委员会的日常工作，协调管理环境管理体系认证、咨询和培训等工作，其具体职能包括：1）研究提出我国实施ISO14000系列标准的规划，拟定环境管理体系认证工作政策和规定；2）指导环境管理体系认证人员培训与资格注册管理；3）指导环境管理体系认证机构认可与咨询机构备案；4）会同有关机构拟定收费标准；5）开展与实施ISG14000系列标准有关的国际交流活动；6）对环境管理体系认证活动秩序进行监督；7）承办指导委员会日常工作，管…